幼儿教师10月随笔中班

幼儿教师月随笔中班10作为一名幼儿老师，要急躁的对孩子；爱孩子；教育孩子；更要专心去观看孩子，读懂孩子老师只有用最正确的方法，最合适的做法，才能很好的关心幼儿，关心他们成长，关心他们进步关怀、理解孩子们的心理感受，慎重对待孩子，让他们健康成长下面是随笔网我整理的《幼儿老师月随笔中班》，10欢迎阅读幼儿老师月随笔中班【第一篇】孩子的理解io又到了“八个一〃活动的时间了，我让孩子们跳绳，活动刚开头，就拉着绳子跑着，突然一下子摔到了，虽然状况就发生在我的眼前，但是我来不及拉到她，她已经摔到了，我快速跑过去扶起她，观察她的下巴上有零星的红点，严峻的是嘴巴里出血了认真一看，原先是上牙齿咬到下嘴唇上，并咬破了，有两个很深的小牙印，我心疼极了,赶忙请王老师帮忙，带文琪去教室漱口，擦药中午吃饭时，我一向问文琪嘴巴是否还疼，需要把饭菜切细点喂她吗？但是她却告知我老师，我不疼，吃饭也不疼〃，还用一双水汪汪的大眼睛看着我我的心里是一阵阵的感动，她竟然看出我的担忧,像个大人似的劝慰起我了到下午午睡时，文琪的状态一向很好，我时刻留意着她就这样到了下午离园的时候，我心想，此刻的孩子都是家长的心头肉，家长假如不能理解我，就算是有一些指责的言语我也必需要听进去，更何况文琪一向是她奶奶来接呢，老人更是心疼不已了我忐忑担心的等着文琪的奶奶，教室里还有

四、五个孩子时,她的奶奶来了，我赶忙迎上前，把这天上午的事情给老人说了一遍,就在我的话还没有完全讲完时，老人家就说“这是难免的，老师，你太辛苦了〃然后一再告知我别放心上，领着孩子跟我说了声〃老师,再见！〃后就离开了这天这件事情使我再一次被感动，被文琪的善解人意，还有家长对我工作的理解和支持这使我更加自责起来，假如我在活动前再多说几句“请宝宝不要奔跑的〃之类的提示的话语就好了，或者这天假如不玩拉力球，改玩别的项目可能也能够避开〃流血大事〃，今后我还要更加专心，无论在何时何地都要用百分之百的心看好孩子们幼儿老师月随笔中班【其次篇］老师，你还没问我呢？10吃完午饭，我正忙着整理，我班的子涵小伴侣跑过来对我说〃老师，显臣踩我脚了！〃由于我手里正忙着干活，便随口问了句“他向你赔礼了吗？〃子涵说说了〃我说“奥！那不就行了,回座位吧〃于是我接着干活等我忙完，发觉子涵仍坐在小椅子上，无精打采,一脸的不兴奋于是我走到她跟前，轻声问道你怎么了？〃她没理我，连头也没抬我想，她也许还在为刚才那件事而生气于是我问她子涵，你是不是还在为小伴侣踩你脚而生气呢？他不是已经向你赔礼了吗？〃子涵抬起头，两眼泪汪汪地说老师，你还没问我的脚疼不疼呢，显臣赔礼后还说我是个娇气包呢！〃我赶忙说道“奥,对不起，你的脚现在还疼吗？〃子涵说“刚才还有点疼，现在不疼了〃我又把显臣叫过来对他说“显臣，你踩了别人的脚，赔礼是应当的，怎么能说人家娇气呢？以后不能这样做〃显臣点点头，回位坐下这件事才最终平静这件事让我得到了很多启示小伴侣之间消失了问题，应慎重对待,不行由于是件小事而草率处理，这样或许会失去一次孩子向你放开心扉的机会老师应关怀、理解孩子们的心理感受幼儿老师月随笔中班【第三篇】每个孩子都是艺术家10一次美工课后，我举着乐乐小伴侣画的画对全班幼儿说“这花画得很不错，就是太大了，怎么比树和房子还高呢？你们见过比树和房子还高的花吗？〃孩子们立刻哄堂大笑，乐乐很难为情的低下了头事隔多日后，我在一本书上看到了一篇文章，题目恰恰是“孩子为什么把花画的比树和房子还大？〃我一口气将文章读完，文中写道幼儿不同于成人，他们心中有一个儿童的世界，他们认为特殊重要或最感爱好的那些事物应当画的大一些大人不必追求规范的画法，而加以订正，那样反倒扫了幼儿的爱好而失去了绘画的士气我这才恍然大悟，并为因自己“无知〃而错怪孩子，对孩子造成了损害，感到深深的后悔为了“将功补过〃，在以后的美术课上，不论孩子画的好与差，我都毫不吝啬地赐予夸赞和鼓舞慢慢地，孩子们落笔更大胆了，想象力也更丰富了，绘画水平都有了较大的提高从这件事，我也真实地熟悉到，作为幼儿老师，必需真正走进孩子们的心灵，学会观赏每个孩子，要信任他们都是一个个了不起的艺术家幼儿老师月随笔中班【第四篇】吃饭10开学这么长时间了，班上工作也走入了正轨，幼儿和上个学期相比明显有很大的进步上课时讲话的次数变少，外出嬉戏时会排好队在出去，老师不舒适是会用自己的方式劝慰老师……只是在吃饭方面还有待加强吴在这方面比XX班上其他幼儿还要差一点每天收碗时，她碗里的饭几乎没有动过（只吃了几口饭，菜没有动过）我们问她问什么不吃饭，她说“我不喜爱吃〃不喜爱吃什么呀？饭还是菜？〃“菜〃有时我会对她说“吴你碗里饭都没XX,有动过你看,其他小伴侣都吃其次碗了，你也吃一点，好不好？〃她就一副犯难的表情假如强迫她吃，她有时会吃一点点，有时一点也不吃，眼睛里还会有泪珠，看到这样我也不好连续强迫她时间久了，我就任她这个样子，她情愿吃就吃，不情愿吃也不强迫她一天，又到了吃饭的时间，吃的是炒土豆和青菜，还有西红柿蛋汤在吃饭之前我告知幼儿“土豆里有许多淀粉，吃了身体会长得快，长得高，长得壮；青菜吃了补充我们身体里的维生素和水分，让我们少生病；我们活动了这么长时间，很累了，很口渴，喝西红柿蛋汤能补充能量，让我们恢复体力；口渴时喝一口热汤会很舒适〃一边说一边观看幼儿表情，我发觉幼儿全都宁静下来听我说吃菜的好处〃，就连吴也很仔细的在听我说开头吃饭后，我发觉幼儿吃饭的时候挑食的状况XX变少了以前吃饭听到的最多的是〃老师，我不吃这个菜〃老师，我不吃青菜〃老师，把菜丢在桌子上〃等，今日竟然没有一个小伴侣说这样的话，就连吴XX也埋头吃饭当时我很惊异怎么今日幼儿吃饭这么听话，一个挑食的也没xx有，还这么宁静？我带着这样的疑问走到吴桌旁，发觉吴把饭吃完了，XX XX菜也吃了一样，我马上说“表扬吴今日把饭吃完了〃听到我表扬她，她XX,很惊异的抬起头来，看到我鼓舞的眼神，她不好意思的笑了怎么今日吴吃XX了一碗饭，还挺快乐的，一点也没有平常吃饭时慢吞吞的样子？我今日有做了什么吗？带着这个问题我回想了一下自己这半天的时间都做了什么，说了什么，最终想起，在吃饭之前我给幼儿讲了一下吃饭菜的好处，莫非是由于这个缘由？为了证明自己的猜想，其次天吃饭时我又刻意告知幼儿今日的菜吃了对身体有什么好处，果真，说了之后，吴在吃饭时比以前吃的多了，只是还是有一XX样菜没吃，我没有强求她有了这次的阅历，我在吃饭时间，会告知幼儿当天吃的菜对身体有什么好处，或和吴说静静话多吃蔬菜对我们身体有好处，XX不同的才它的养分也不一样,只有多吃蔬菜，多吃饭，我们的身体才会长高，我们才会健康长大.…这样一来，不管是吴还是其他幼儿，在吃饭方面都有了XX进步，虽然还是有几个幼儿在吃饭时会吃的很少，但至少有了方法，不是吗？老师只有用最正确的方法，最合适的做法，才能很好的关心幼儿,关心他们成长，关心他们进步每一个幼儿都是我们最宝贵的财产,我们要专心去呵护他，爱护他幼儿老师月随笔中班【第五篇】我想妈妈了10那天，阳光明媚午餐过后，我带着孩子们到操场漫步一圈，回到教室里孩子们有次序的上完厕所开头午睡，半小时过去后，午睡室里静静静地，大多孩子们都进入了甜甜的梦乡之中此时，午睡室断断续续传来低低的哭泣引起了我的留意走进一看，是小朵我严峻的对小朵说“快把眼睛闭起来睡觉，还哭什么啊？〃她听到后，身体立刻停止了扭动，声音哭的更大声了我以为小朵会闭上眼睛开头乖乖的睡觉了，没想到小朵却瞪大了眼睛望着我，流露出委屈的神情，两颗晶莹的泪珠挂在眼角边似乎在说“李老师，你好凶啊！〃我立刻意识到了不应当用那么重的语气去说小朵，而是应当先了解她为什么哭而睡不着觉的缘由于是，我走到她床边，轻轻的抱起了她，温柔地对她说“小朵，你为什么不睡觉啊？是不是要上厕所？〃小朵摇摇头撇着嘴巴说我睡不着〃我接着又问起了小朵为什么睡不着呢？这时，小朵开头大声哭起来说〃我想妈妈了〃哦，原来是这样啊！妈妈不是才回来看过小朵吗？妈妈要去工作呀！妈妈要去赚好多好多的钱给小朵买美丽的衣服和好吃的，等妈妈下次放假回来了，再来幼儿园看小朵时给小朵啊！假如妈妈知道小朵在幼儿园睡觉特殊乖睡的特殊好，妈妈确定特殊的兴奋小朵喜爱妈妈兴奋的样子吗？小朵点点头之后，我轻轻把小朵放在了床上，擦掉了小朵眼角上的泪水，并摸着她的脸，小朵很快的闭上了眼睛不一会儿，她就睡着了通过这大事我从中领悟到作为一名幼儿老师，要急躁的对孩子；爱孩子；教育孩子；更要专心去观看孩子，读懂孩子这本书孩子与亲人的分别会使他们产生着急心情，假如这时他们再受到老师的斥责,就更加深了孩子的苦痛，孩子就会与老师疏远，也会对幼儿园的生活失去爱好和信念此时，作为幼儿老师的我们，应当站在孩子的立场上理解孩子；怜悯孩子，会给孩子带来极大的劝慰但是，单纯的怜悯和理解是远远不够的，应当引导孩子怎么去克服困难，从而培育孩子开心和健康的心情，这是我们一个幼儿老师的重要职责。