小学英语教师年度个人工作总结（16篇）

小学英语教师年度个人工作总结（16篇）小学英语教师年度个人工作总结（精选16篇）小学英语教师年度个人工作总结篇1这学期我担任小学.年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感扩大知识面当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本在完成教学任务的基础上的工作

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率爱因斯坦曾说过“兴趣是的老师”因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而创设浓厚的英语学习氛围

1、用英语来组织教学我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学无论上课时师生我不知道自己能影响多少学生，但是我知道我会一直这样坚持下去为师一日，便终生要有一个老师的样子

二、教学方面学生是不同的，他们愿意接受的事物也往往不同，身为教师，我们拥有的工具虽然只有平凡的教学手段，但是我不断的去摸索,去思考通过在之前教学中的一点一滴，分析出带好每个班的路线这是一件累人的活，有的个别同学还需要专门去单独教导但是每当我做好了一件事，总会有股自豪感在心中升起看着之前那些年的教学计划，每一本都经过了我的精心修改，虽然不是每一个学生都能在英语上有大成就，但是每一个学生都值得我去努力！

三、不足作为一个老师，我自认为一只在为人师表上做的不错但是，我却一直缺乏了一种老师的“霸气”，虽然能和同学们打成一片,但也导致课堂上的气氛不够严谨简单轻松的学习环境虽然很重要，但是在课堂上，教师的威严也是重要的手段我会在之后的教学中好好的改善自己的不足，但是也不要忘了自己的本心，“以身为范”才是最好的老师小学英语教师年度个人工作总结篇5本学期，我任教一年级三个特色班以及六年级6班的英语教学工作在教学过程中，我一直遵从以下几个理念，进行教学

一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进在实践过程中应该明确以下几点

1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语;在课程实施上，重环境、重频率、重效率教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力

2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，习得与学得结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动小学英语教师年度个人工作总结篇6在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论知识，实践知识也有所提高，并认真的完成上级所布置的任务，并取得了优异的成绩20_年上半年我来到了87中学.此后我担任六年七班的英语老师.在此期间，我运用了整体语言教学法来教授单词.经过半年的努力与独特的教学方式，我所教授的班级在质量检测中成绩优异.20_年下半年我担任六年九班的班主任老师，并兼任三班和九班的英语教师.由于六年级的学生处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习我将从两个方面谈谈我这一学期的工作一.班主任工作方面作为一个新班主任，我对工作充满了激情，但经验尚浅.我虚心地向老教师学习，特别是我的师傅郭威老师.当我遇到难题与麻烦时，她总是耐心帮我做指导，并给予我诸多的帮助.在课余时间，我经常看很多有关班级管理的书籍，如魏书生工作漫谈等等.书中自有黄金屋，在书中我懂得了很多的班级管理的观念.由此，我们班制定了“人人有事做，事事有人管”的班级准则.让每个人在班级内都能发挥自己的潜力，为班级做贡献,为孩子的将来打下坚实的基础.正因为这样的氛围，我们班先后在“趣味运动会”得了第六名，“跳大绳比赛”得了第五名，“课前一首歌风采大赛”得了一等奖.二.英语教学方面本学期我担任三班和九班的英语教师工作在教学中，我认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点力求为学生的终身发展，做到因材施教注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重在教学中，我的师傅王晓侠主任总是耐心给我讲解.她总是告诉我要注意学习中的重点.这让我的教学能力进步很大.我也将研究生阶段所学的理论，联系现在的教学实际中.因此，在教授单词时,我运用了整体语言教学法，将其融入到初中英语教学中.在教学中，我把单词放在句子中，使语言保持它的完整性.在教育教学中我还存在很多缺点与不足

①对于优生过于相信，检查的力度不够对于后进行由于面过于大，力度不够

②方法花样太多，学生晕头转向小学英语教师年度个人工作总结篇7本学期在学校领导的正确领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼现将有关方面总结如下

一、政治思想我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来更新观念，丰富知识，提高潜力，以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他们，还教育他们懂得做人的道理，构成正确的是非观班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风

二、教育工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我一向遵循“严要求，高标准”的指导方针

1、思想教育常抓不懈利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，及时结合学生中出现的各种问题纠正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐构成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和礼貌礼仪习惯

2、发挥“小干部”的大作用大胆放手使用班干部，透过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，用心参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯

5、经常与家长持续联系，互通状况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等透过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础

三、教学工作

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训

2、注重课堂教学效果针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,提高自我的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题听公开课多次，本学期，自我在多位有经验的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展示，从这个活动中我积累了不少宝贵的经验，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎样教

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢对于学困生能做到面批并及时耐心的指导

（二）调动学生的用心性在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习用心性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率

（三）做好后进生转化工作作为教师，就应明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩所以，一年来，我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作

1、用发展的观点看学生应当纵向地看到后进生的这天比他的昨日好，即使不然，也应相信他的明天会比这天好

2、因势利导，化消极因素为用心因素首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次以平常的心态对待后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们就应享有同其它学生同样的平等和，也就应在稍有一点进步时得到老师的肯定

3、方法得当，效果明显孩子学习成绩不好，孩子、家长、老师都是十分苦恼的但家长和孩子往往束手无策所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法使家长能按照老师的方法对孩子进行辅导另外，对学困生要多进行耐心的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把知识反复巩固“熟能生巧”这句话在那里最适宜但是了只要看到学生努力进步了，那老师再多的付出也是值得的总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会

2、创设情景创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使让学生得到广泛的实践，积极快乐地投入到学习中去

二、掌握教材，掌握重点，突破难点小学三年级英语主要内容是二十六个字母、家庭成员，学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小朋友们来说是零散在课前加入FreeTalk,每个星期一个谈论话题，锻炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给同学引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学

三、了解同学，讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的和参与者整个教学过程中由于只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩小学英语教师年度个人工作总结篇8时光荏苒，岁月如流充满着生机和活力的小学英语教学，我已经经历了三年了在这三年的时间里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐本学期，每个教师都有是在忙碌中渡过的我担任五年级的英语课教学，学生人数比较多，在加上我本学期参加了市级优秀课展评，所以任务比较重我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步现将本学期的学科教学工作总结如下

一、开阔视野，自我充实小学英语教学，总是走在各科教学的前沿本学期，我将英语与其它学科相整合这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的学生的学习效果也不错我将不断充实自己，发展自己的能力

二、在实践中得到锻炼本学期初，我利用CHANT,歌唱，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练，收到了比较好的课堂效果例如单词又长又难读，实在是不易记忆把单词变成CHANT,让学生读，朗朗上口，学生记起来容易多了此外，在平时教学中，我也注意了科学方法的应用比如，在讲TAKING PICTURES一课时，我发现一节课的容量是相当大的我采用节拍英语教法，我一边做动作，一边唱节拍，在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果非常好总之，在本学期的教学中，我在实践中不断地成长和完善起来，经验丰富多了，对教学的理解也更加深刻了，我将在教学中努力攀登新的高峰在小学英语的春天里，我们每一个英语老师就犹如一朵装扮它的花，百花盛开的好日子就是现在我要不断努力，早日为小学英语教学做出贡献！小学英语教师年度个人工作总结篇9

一、政治思想我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”

二、教育教学工作在教学中我严格遵从教学的五个环节，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识使他们的学习成绩跟上班里的其他同学帮助他们树立学好各门知识的信心培养学生良好的学习习惯学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高为此我做了以下工作

（一）、认真备课、面向全体授课

1、认真备课不但备学生，而且备教材、备教法根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结

2、增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力

3、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来

（二）、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生鼓励学生大胆质疑，注重以学生

2、在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量

3、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高但是工作中也存在着一些不足，如学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩小学英语教师年度个人工作总结篇10光阴荏苒，转眼间又到了期末回顾这学期的工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验干甜在校领导的关心和支持下，在同事的互相帮助下，本学期初的各项目标都井然有序地完成了现我将这学期的工作做如下总结本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的我担任六年级一个班的英语教学工作但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生现将本学期的学科教学工作总结如下

一、思想方面坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》积极参加学校的政治理论学习注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中我积极参加各种学习培训时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养

二、在教学工作方面教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习比如，握握他的手，摸摸他的头等从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平

三、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性

2、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书

3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教调动优生给差生补课，取得了不错的成效

4、在作业批改方面在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量

四、自身的学习虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，不断提高教学成绩当一天的老师是容易的，但是每天都当好老师是难的总之，我不是最优秀的老师，但是我可以做到孩子们最喜欢的老师一个鼓励的眼神，一种肯定的体态语言，一次耐心的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石相信自己，我会努力做到的小学英语教师年度个人工作总结篇11在开学初，我认真分析了上学期期末学业评估结果，并根据这四个班不同的性格特点，学习氛围，知识掌握情况等制定了适合各班的教学计划和教学进程在教学中我严格遵从教学的五个环节课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂下面结合本学期教学实践总结一下教学情况、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改，做好课前准备在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是后进生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心

二、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用我还安排在课前十分钟让他们朗读，发现问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗读水平

2、在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量

3、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛

三、在辅导学生方面首先，面对班上的中、差生，变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次是以平常的心态对待差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱厚爱差生，我真正做到以情动人首先做到“真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做至接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展

四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索我认为要教好英语关键是要制订小学英语的教学计划和工作进度，做好英语才艺计划内容和丰富多彩的英语节日活同学的掌握情况不同，会出现了优差分层不同同学的学习兴趣也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式目的是照顾更多的同学英语作为一门外语言，需要多应运为此，早读时，我坚持到班了解早读情况不放松属于自身英语课堂的每一分钟

四、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果

五、关注学生的学习状况英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正课后发现学生作业有问题及时讲解，让学生及时消化，另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一”动同时适当做好家访工作，有帮助于家长敦促孩子们学习英语和家长们对小学英语的认识以上是我对英语教学的一些看法和感受，希望各位领导和同事能够多多指导，多提宝贵意见，以提高我的教育教学水平，提高孩子们的英语水平小学英语教师年度个人工作总结篇12一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表本学期我担任

二、

三、六年级三个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下方结合本学期教学实践总结一下教学状况

一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习状况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改在传授学生知识的同时，关心爱护学生，个性是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个正派的学生在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学好各门知识的信心

二、在课堂教学中第

一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方，我总在是早读课亲自带读，给他们分析，让多练，力争让他们学了就懂，懂了会用第

二、在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量第

三、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛

三、在辅导学生方面首先，对于后进生我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次是以平常的心态对待差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱厚爱差生，我真正做到以情动人首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到理解，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到理解二字，即透过学生的眼睛看事物由于我能善意理解他们，高兴地理解他们，因此促进了中差生不一样程度的进步和发展

四、在教研方面经常外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平能够认真学习研究教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中

五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索小学英语教师年度个人工作总结篇13作为一个刚毕业工作的年轻老师，我在这个学年做过小学英语老师自加入工作以来，我在紧张而充实的工作环境和状态下，成功地完成了与学校的所有工作现在，我将这个学年的工作总结如下

一、学科教育和教学以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量我特别注意在课堂上调动学生学习英语的积极性和主动性我经常进行小组比赛通过给小组加分和使用表扬鼓励等教学方法，我灵活运用了游戏法、情境教学法、交际法、直观法等教学方法并介绍有趣的东西如英语儿歌、绕口令、童谣等走进课堂，将英语语言知识与英语语言技能训练有机地结合起来，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣开展两人小组互助活动，提高班级成绩合格率在课堂教学中，课堂上的自学或讨论活动大多是两人一组进行的，每组一般有一名优生这样一来，在优生的帮助下，小组中的中低年级学生普遍可以认真自觉地参与阅读或讨论活动，这样这些中低年级学生也可以提高对这些学习活动的参与度我还组织组间比赛，通过奖励的方式鼓励进步明显的组因此，学生对活动的热情会更高，群体之间的竞争也会更激烈，学生的进步也会更快狠抓课堂套路的落实每节课开始前，我更注重对学生课堂套路的训练和检查如果上课前没有按照我的要求做好准备，我一般不会急着开始上课我宁愿不上课，也不愿先落实课堂套路，从而进一步提高课堂教学质量

二、校本研究工作注重日常教学常规的巩固和提高认真完成学习任务，每次讲课后做好记录学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转化为教师行为等并从反思中提高教学研究水平每次公开课后，记下教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补不足通过总结经验完善自己坚持写教育教学论文认真读一本关于教育的书，及时反思认真参加各学校的教研活动和“小组学习讨论”活动，并在具体的教学实践中尝试培训和学习收益，从而逐步提高自己的教学水平，找到适合本地和自身发展的途径，努力逐步形成自己的教学特色利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，积极参与网上讨论

三、辅导和指导工作一群师徒结对活动，是青年教师提升锻炼的大舞台作为一名学徒，我珍惜这次学习的机会，并为有一名高级大师而感到高兴在这次活动中，从认真备课到大师修改，再到课堂上与孩子交流互动，从师生听课评课到教研组，虽然每次都有不足，但大师的指点让我收获颇多，进一步激发了我改善教育教学的欲望我已经意识到，光有激情不足以成为一名优秀的人民教师我要时刻反思自己，不断思考创新，不断加强专业学习，勤于学习,勤于提问，不断更新和探索教学方法，在学习中提升自己总之，在新课程背景下的英语教学中，我应该一如既往地做好备课、批改、辅导、考查、讲评等工作当然，要想成为一名受学生欢迎的英语老师，我们必须在自己的各个方面进行不懈的实践和探索，为未来更高的目标而奋斗！小学英语教师年度个人工作总结篇14任现职以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学的各项任务现将我的工作表现总结如下

一、为人师表，忠诚事业，努力学习，不断提高思想道德素质任现职以来，本人能一心一意跟党走，坚持认真学习党的路线、方针和政策，用科学发展观指导教育教学工作，积极参加各项政治活动，坚持四项基本原则，积极配合和支持地方党政的中心工作，遵守国家法律法规，遵守学校的各项规章制度，执行《中小学教师日常行为规范》，为人师表，在市、镇教育系统“扬师德，树师表”系列活动中，表现突出，多次受到表彰，其中，20—年、20__年、20__年被评为周山镇优秀教育工作者、爱岗敬业，服从分工，扎实工作，圆满完成教育教学任务任现职以来，我坚持“脚踏实地、积极进缺的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

三、与时俱进，加强进修，积极进取，不断提高教育教学水平“博学为师、身正为范”是我一生的追求从事教学工作，我不断学习，以提高自己的思想政治素质和业务素质，1996年6月通过自学考试取得英语大专学历，00年取得《现代教育技术》考核合格证书、04年获得《信息技术与教育》考核合格证书，05年获得《信息技术与课程整合》考核合格证书，08年获得省专业技术人员《信息化素质培训》考核合格证书、01年通过普通话测试获得“二级乙等”证书，08年教学基本功考核也已取得2A（制作类、操作类），2B（教学类、口语表达类）的好成绩

四、率先垂范，关爱学生，以德服人，切实做好学生思想工作在多年的教育工作以及班主任工作中，我始终把“育人”当作天职，且注重用情感育人，用德行育人，用爱心育人;班规班纪严格而不苛刻，注重人文性，特别关心留守学生的生活、身体和心理，采用多种形式密切家校联系对家庭特困的学生曾无数次给予资助，经常为生病的学生垫付医药费善于和“问题生”交朋友，用真爱唤起他们的自尊和自信；我十分重视学困生的转化工作我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步,并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学长期以来，我用挚爱和真诚赢得了学生的尊敬和爱戴！在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和-谐向上的风气和良好的竞争氛围

五、虚心求教，钻研教材，探索教法，积极尝试教研教改试验积极进修，提高业务能力为了提高教学业务能力，我节衣缩食，自费买辅导书自学，遇到疑难问题，利用节假日去高邮向老师请教还用业余时间参加自学考试，参加现代教育技术和教学基本功考核，且取得了优异的成绩积极开课，提高竞争能力主动承担校内外举办的公开课、观摩课任务，均获得市教研室领导和同行的好评积极参加“青蓝工程”的建设，虚心向有经验的老师学习，主动帮扶年轻教师，相互促进，相互成长积极撰文，提高研究能力教学中我不断地总结得失，积极撰写论文《激活英语课堂教学的实践与思考》一文，20_年5月送扬州市教育学会交流；《优化英语课堂教学，加强学生素质培养》一文，20—年7月作为暑期教科研培训材料交流；《谈谈学生积极的情感态度的培养》一文，在20—年高邮市英语教学研讨会上交流；《运用兴趣激活潜能》一文，20—年11月获江苏省优秀教育论文二等奖；《融生活于英语教学之中》一文，20年5月获高邮市17次论文评选二等奖在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高总之，在教育教学工作中，我以“学高为师，德高为范，育人为先，求知为次”为理念，以“提高学生的综合素质”为目标，努力工作，恪尽职守，切实履行一名中学一级教师应尽的职责任现职以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学的各项任务现将我的工作表现总结如下

一、为人师表，忠诚事业，努力学习，不断提高思想道德素质任现职以来，本人能一心一意跟党走，坚持认真学习党的路线、方针和政策，用科学发展观指导教育教学工作，积极参加各项政治活动，坚持四项基本原则，积极配合和支持地方党政的中心工作，遵守国家法律法规，遵守学校的各项规章制度，执行《中小学教师日常行为规范》，为人师表，在市、镇教育系统“扬师德，树师表”系列活动中，表现突出，多次受到表彰，其中，20年、的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力

六、多种评价，激趣乐学，自主学习运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏；让学困生在感到自身缺乏的’同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会

七、“偏爱”后进生，做好“培优补差”我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来

八、大英语观，终身学习，天天受益英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是同学的终生发展教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求同学最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的胜利一个教师假如只注意自身教授的学科只能成为教书，而育人20—年、20_年被评为周山镇优秀教育工作者

二、爱岗敬业，服从分工，扎实工作，圆满完成教育教学任务任现职以来，我坚持“脚踏实地、积极进缺的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

三、与时俱进，加强进修，积极进取，不断提高教育教学水平“博学为师、身正为范”是我一生的追求从事教学工作，我不断学习，以提高自己的思想政治素质和业务素质，1996年6月通过自学考试取得英语大专学历，00年取得《现代教育技术》考核合格证书、04年获得《信息技术与教育》考核合格证书，05年获得《信息技术与课程整合》考核合格证书，08年获得省专业技术人员《信息化素质培训》考核合格证书、01年通过普通话测试获得“二级乙等”证书，08年教学基本功考核也已取得2A（制作类、操作类），2B（教学类、口语表达类）的好成绩

四、率先垂范，关爱学生，以德服人，切实做好学生思想工作在多年的教育工作以及班主任工作中，我始终把“育人”当作天职，且注重用情感育人，用德行育人，用爱心育人；班规班纪严格而不苛刻，注重人文性，特别关心留守学生的生活、身体和心理，采用多种形式密切家校联系对家庭特困的学生曾无数次给予资助，经常为生病的学生垫付医药费善于和“问题生”交朋友，用真爱唤起他们的自尊和自信；我十分重视学困生的转化工作我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步,并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学长期以来，我用挚爱和真诚赢得了学生的尊敬和爱戴！在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和-谐向上的风气和良好的竞争氛围

五、虚心求教，钻研教材，探索教法，积极尝试教研教改试验积极进修，提高业务能力为了提高教学业务能力，我节衣缩食，自费买辅导书自学，遇到疑难问题，利用节假日去高邮向老师请教还用业余时间参加自学考试，参加现代教育技术和教学基本功考核，且取得了优异的成绩积极开课，提高竞争能力主动承担校内外举办的公开课、观摩课任务，均获得市教研室领导和同行的好评积极参加“青蓝工程”的建设，虚心向有经验的老师学习，主动帮扶年轻教师，相互促进，相互成长积极撰文，提高研究能力教学中我不断地总结得失，积极撰写论文《激活英语课堂教学的实践与思考》一文，20—年5月送扬州市教育学会交流；《优化英语课堂教学，加强学生素质培养》一文，20_年7月作为暑期教科研培训材料交流；《谈谈学生积极的情感态度的培养》一文，在20—年高邮市英语教学研讨会上交流；《运用兴趣激活潜能》一文，20年11月获江苏省优秀教育论文二等奖；《融生活于英语教学之中》一文，20—年5月获高邮市17次论文评选二等奖在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高总之，在教育教学工作中，我以“学高为师，德高为范，育人为先，求知为次”为理念，以“提高学生的综合素质”为目标，努力工作，恪尽职守，切实履行一名中学一级教师应尽的职责小学英语教师年度个人工作总结篇15本学期我担任三四年级六个班的英语，在一年9月14号至12月14号期间，我有幸参加了一年湖北科技学院“国培计划”农村骨干教师培训小学英语置换脱产研修班为期3个月的学习研修大致分为两大板块其一是教育教学理论的学习和研讨，聆听省内外小学英语教学专家、省内知名的小学英语教师关于小学英语教学理论、课堂教学研究和学校德育教育、教育教学管理等方面的讲座；其二是影子基地一个月的跟岗研修，学习先进地区和学校的教育教学经验，并与相关一线老师进行交流，亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施内容涉及教育科学、人文、艺术，通过学习拓展了自身的知识结构，更有助于今后教育教学工作的开展小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平，激发学生学习英语的兴趣在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平通过这三个月的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标,我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为农村小学英语教育做一点微薄的贡献国培后回到教学岗位上，每天都忙于教学，为了让学生对英语产生浓厚的兴趣，每节课前我都很认真的备课，制作课件，做字母卡片和单词卡片，编顺口溜，慢慢将学生带进英语课堂通过后阶段的教学，学生的学习兴趣有了明显的提高这使我想到了在培训时，一位专家说过的话认真做事能把事做对，用心做事能把事做好徐玉敏—年1月14日小学英语教师年度个人工作总结篇16“双减”政策与“五项管理”均是以“小切口”撬动“大改革“实验小学积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量以下是我的双减工作总结一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生，，吃饱，，“吃好”二是加强课后服务，满足学生个性化需求学校发挥本校教师自身优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解决放学后接送学生的实际困难三是完善作业管理，深化评价改革形成并完善学校作业系统，减少作业总量，提升作业质量同时，探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业看似一个点切入，实则是需要课前课中课后、学校家庭社会，全链条、全过程、全员的系统工程，根本是落实立德树人根本任务，实心实意办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人身为一名小学英语教师，作为一名教育人，深刻体会到此次“双减”工作是我党为人民服务的深刻体现近年来国家大力推进减负工作，但由于社会现象和一些培训机构等的虚假宣传，造成家长焦虑，被裹挟给孩子报补习班，导致校内减负校外增负的现象非常严重此次党中央关于“双减”工作的决策部署，就是要减轻学生校内作业负担和校外培训负担，彻底治理“校内减负、校外增负”和部分校外培训机构借教育之名侵害人民利益的问题体现了党中央办好人民满意教育的决心和为人民谋幸福的初心“双减”政策落地之后，学生们作为教育的直接参与者与受益者，将会有着更好的成长环境，在学科培训乱象得到整治之后，憧憬更多的孩子在艺术、体育、科技等方面展示自己的天赋，激发自己的潜能今后，我们要坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力量是最重要的同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的在教授同学知识的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学天天收到的的益处总之，一学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少领导的信任，使我精力充分；同事的协助，使我干劲十足；同学的渴求，使我信心倍增我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果我相信有耕耘总会有收获！小学英语教师年度个人工作总结篇2本学期我担任一年级英语教学工作，一共教一个班级本学期我的工作任务既繁忙又繁重英语工作要开展各种活动，教学上要完成课本10个模块的教学内容，而且要准备迎接本学期期末的泉州市英语统考在这个茫又忙的学期里，各项工作有序进行着本学期我的工作总结如下

一、教育工作本学期我校英语组为参加晋江市及安海镇的学生英语口语比赛进行一系列准备工作我们进行校级的选拨工作，通过校内举行英语口语比赛选拨出三个优秀的学生参加镇级比赛我有幸辅导学生，在课内课外我们英语组认真辅导，积极找材料，与学生并肩作战在我们的不懈努力下，我校三名学生获得镇

一、二等奖其中两名学生更是在众多参赛选手中脱颖而出，代表安海镇参加晋江市的英语口语比赛最后获得市级二等奖的优秀成绩在这个活动中，教师与学生都成长了许多我们收获的不只是硕果，更收获了宝贵的指导经验在学校活动中，我们英语组本学期组织了第二届欢乐英语周活动活动上学生充分展示了自己的才能有英语词汇比赛，英语书写比赛，英语手抄报、单词卡、头像制作及英语故事、英语歌曲比赛等活动项目丰富多彩从多方面考验了学生的英语学习能力全体学生积极参与了此次活动，在活动中收获了累累硕果，也收获了成长的喜悦

二、教学工作本学期的教学工作繁忙，准备—年级泉州市英语统考是重中之重每节课我都认真备课，准备精美的PPT课件课后我认真批改学生的单词本，练习册和考卷并在作业上给学生写，鼓励学生继续努力学生积极配合我课堂上的任务及活动，大部分学生都能完成当堂课的任务可见学生已经把英语放在比较重要的位置了他们学习的主动性与积极性在本学期大大提高尽管—个班级的成绩并不能在同一个高度上，但是大部分学生都能学有所成这是我本学期最欣慰的，最自豪的成就

三、个人继续教育本学期我积极参加英语组的研讨活动及省市英语组的研讨活动在教学上吸取名师的教学经验及管理能力我参加了第十一届全国相约名师、聚焦课堂的英语教学研讨活动各个名师教学风格各异，我受益匪浅晋江市教研活动“英语阅读教学的有效性”让我学习了如何引导学生自主阅读，在阅读中进行自主学习在参加安海镇教师技能比赛中，我有幸获得了一等奖今后我一定会更加努力，提高自己的英语教学能力教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生我无愧于我心，我无悔于我选择的事业相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵小学英语教师年度个人工作总结篇320_年6月，我大学毕业后，由于种种原因我一直没能做一名教师20_年，我终于有幸报名参加了“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，并顺利成为一名农村特岗教师作为我个人来讲，为家乡的教育事业做贡献是一件很荣幸的事，同时也圆了我的教师梦，从此开始了自己的教师生涯刚开始走向工作岗位的那段时间，一切都感到那么新鲜因为年轻，我精力充沛，热情洋溢本着对教育的热爱，一切困难我都能克服刚参加工作的那一段日子，对于我这个刚毕业的新教师而言，一切都要从头学起岗前省里组织我们业务培训，到学校后校领导重视对我们的培养此刻，才深深感受到我们肩上的责任、国家的信任、祖国为教育事业的希望，所以，我一直有一个坚定的信念定要为家乡的教育事业贡献自己的一切我所在的学校设施简陋，但孩子们的纯真、热情和求知欲深深地感染了我，也坚定了我默默奉献的决心我经常向有经验的老教师们请教，我也经常和同事们进行沟通，他们在教学方式和教学内容上对我进行帮助和指导他们往往通过分析具体的教学事件和案例，帮我提高教育教学技能学校每周的公开课，我都能从有经验的老师身上学到“本领”，这让我的业务水平在很短一段时间内有了很大的提高第一年，我带的是六年级的学生，我担任他们的语文老师，孩子们虽然很淘气，却很懂事，我们在一起进步，但也难免不了出现问题第一次模拟测试后成绩很不理想，出现很多问题，通过与学生的谈话以及向有经验的教师请教，我才意识到，有些事情并不是像我们想象的那么简单，教师这个行业需要不断的自我充电、不断学习新的教育教学方法，同时也要让学生认识到自己存在的问题和不足，让我感到欣慰的是每个同学能够意识到自己的不足，虚心听取老师的教导，这无形中给了我一种力量，我一定要把大家的成绩带好小学英语教师年度个人工作总结篇4一年的英语教学工作结束了，想起曾有个朋友问过我“虽然学生不同，但是每天都在上着过去教过的课程难道不感到枯燥吗？”面对她这个问题，我是这样回答的“既然是不同的学生,那么就是不同的挑战这样变化无穷的工作又怎么会枯燥呢？”是的，对我来说，教学的方式不过是自己的工具，而我真正要面对的，是这些活泼的孩子们今年我带的是6年级的两个班，虽然都是我带的两个班级，但是却在许多地方都有各自的不同点这就导致我为了应对两个班的教学工作不得不在忙碌中度过了这几年但是正是因为有两个不同的班级，所以我才能在工作中体会到不一样的感受，在带给我麻烦的同时，同时也带走了最后的一丝单调作为教师，既然知道面对的学生各不相同，那么自然也不能让自己一成不变，为了让自己的工作能不断改进，按照惯例，我的个人总结如下

一、教师的素养还记得当年带我的老师是这么教我的，他说“想要给学生带好路，自己首先就得站的直！”这句话当时就深深的让我震撼,如今也久久的在我心中回荡所以在工作中，我一直都以优良的教师标准在要求着自己，为了让自己成为学生心中的标杆。