初中英语听力学习方法

初中英语听力学习方法其实听力的培育并不难，只要师生都树立信念,尽可能多地抓住实践机会，反复练习便可以提高听力水平下面是由我整理的学校（英语听力）（学习（方法）），一起来看看吧学校英语听力学习方法一

1.三步听力猜测验证训练法老师在听力训练前告知同学听力材料的标题,要求同学分析标题来猜测段落内容，并在老师的关心下运用（阅历）来推论结果接着,通过听来验证同学的猜测并对比检测结果；强化同学的猜测推断力量，加强听力的目的性，保证听力训练的效度如听力材料:Pollution第一步，老师首先板书听力材料的主题----------------Pollutiono其次步，师生设问和争论猜测内容并推导结论:Wha#s PollutionHow manykindsWhere isit frominyour opinionsHow tostop differentkinds ofpollution第三步，听录音验证假设

2.任务型听力训练法该方法要求同学在听懂的基础上，利用输入的语言信息去完成一项任务或多项任务这些任务是老师围绕听力材料所供应的语言情景和语言信息预先设计的，通过任务的完成和此后的评价来检验同学的理解程度⑴录音填表格（略）2听后画图初级听力训练阶段需要同学运用抽象思维力量,更需要同学运用形象思维力量听后画图的方法旨在培育同学的空间定位力量、想像力以及信息接受、处理、联想、加工及组合力量3听后写通知、信、邀请函等老师选用部分应用文体做听力材料，既培育同学信息的转换力量，又强化四会技能的相互渗透听是写和说的基础,说和写是听的提高4听后回答，重述，转述听后回答可采纳四种问答方式

①一般疑问句问答，弄清人物的职业身份;

②围绕where、when、what来设计问答,弄清事情经过及发生的时间地点;

③围绕how、why来设计问答，弄清事情的前因后果及方式方法;

④围绕标题内容来设计，目的是关心同学理解言外之意，促使同学能运用自己的综合语言力量进行制造性问答重述要求同学将听到的材料一字不漏叙述出来，训练同学的语音语调以及听力的精确性转述要求同学能对听力材料进行粗加工,训练同学抓大意的力量、语言运用的敏捷性以及初步的英语思维力量5听后译听后绽开的活动形形色色,其中包括听后口译和听后笔译，它有利于同学精确地理解语言，转换语言，实现精确的交际运用

3.分层听力训练为加强同学听力目的性训练和听力记忆，可以围绕一篇听力材料进行四层次训练，即“听辨〃、听知〃、“听记〃、听析〃第一层通过〃听辨〃环节来了解、辨明对话的人物及其相互关系通过理顺人物关系，可以猜测和推断谈话的目的或意图，听力训练就会有的放矢“听知〃就是通过听来了解听力材料包含的基本内容，把W-question（where/when/what）作为了解内容的基本脉络“听记〃就是听者应记住谈话中涉及的数据“听析〃要求同学听出对话中包含的“话里有话〃、弦外之音〃或即兴幽默〃等

4.五步听力训练

（1）热身听:听出段落中消失的生词，如老师讲解部分不能猜出词义的生词,并抓住（文化）承载词进行背景介绍和文化渗透

（2）搜寻听:通过who,where,when,what提问，汲取听力材料所包含的字面信息，即直接能从文字中猎取的信息,训练同学的集合思维和形象思维力量⑶思索听:通过why,how来设计提问，抓对听力短文深层次的理解,弄清事物的因果关系，训练同学的分析力量和抽象的（规律思维）力量⑷协商听:通过听来抓主题句，边听边争论，抓（文章）大意，理解短文的中心思想，让同学为听力材料加主题或选主题,训练同学对所听内容的归纳力量⑸评价听:通过老师设计的形成测试（答问、推断、选择），或通过听后做、听后写、听后制作等活动来检验听力成果，老师可通过赐予同学以恰当评价来激发同学的成就动机学校英语听力学习方法二

1.单句听力训练三字诀〃:分〃变〃准〃“分〃指留意力的合理安排，详细来说就是留意力的听前安排和听中安排“听前安排〃指在单句听力前的时间间歇区的留意力的安排〃听中安排〃指在听句子时,听者安排一部分留意力进行联想或推理变〃指单句听力应当进行变速训练，语速分别为80w/m、100w/m.120w/m150w/m,强化同学的应变力量，可进行分句变速、分段变速、交替等方式来进行“准〃要求同学快速精确地把握信息单句听力训练一般要求只听一遍，不能重复播放若有必需重复的单句听力材料，可以隔日再听

2.嬉戏听力训练嬉戏是训练同学听力的一种特别形式它能激发同学听的爱好，还能调动他们进行规律性的思维活动为加强嬉戏听力训练的客观效果,老师可以在课前录制好听力带Tom washolding athin bookwhen hesaid toPeter/1will putthis bookonthe floorof thisroom,andput nothingabove it,I believeyou cantjumpover it.Its aneasy thing.said Peter.But afterTom put thebook onthefloor;Peter reallycouldnt jumpover it.Doyou knowwhere TomputthebookIn thecorner ofthe room.

3.听写法听写法能训练同学的听力理解力量、瞬间记忆力量、速写力量，以及训练同学听力的精确性听写依据实际可分为两步听写和三步听写训练对基础较好的同学可进行两步听写而对条件较差的同学可进行三步听写教学

①听句会意:要求同学尽量听懂大意,听后复述，同学可以复述句子的片段，能复述多少不限;

②再听完整复述，凭记忆写出句子;

③重听检验，修正句子学校英语听力学习方法。