初中常见学习方法指导

初中常见的学习方法指导学校学习的误区以及高效（学习（方法））是什么呢不了解的小伙伴们看过来，下面我为大家带来学校常见的（学习方法指导），盼望对您有关心，欢迎参考阅读！学校常见的学习方法指导

一、培育学习爱好，激发学习动机爱好是最好的老师同学对英语感爱好，才会产生学好英语的动机有了学习动机，在学习时就会全身心地投入，越学越爱学，学习成果自然就会提高因此，老师在上课时必需留意激发同学的学习爱好这就要求老师课前要预备好充分的实物、图片、卡片、幻灯片、录像、电脑课件来创设英语情景，营造学习氛围老师上课时要做到以情感人，据景说话，通过绘声绘色的描述来激发同学的求知欲，然后再指导同学仿照、描述、分角色扮演或做嬉戏等实践活动，使同学触景生情，以此来鼓舞同学敢开口，多开口失败时赐予劝慰和鼓舞，胜利时赐予表扬和赞许，使同学树立起学习信念，达到想学、爱学、会学的目的

二、指导同学预习，培育自学力量自学力量的培育要从预习开头老师在这个过程中所起的指导作用在于调动同学的学习乐观性，促使同学养成良好的（规律思维）习惯同学在这个过程中的主体作用主要体现在乐观参加教学活动，充分扮演角色，亲自体会教与学的规律思维力量，学会分析、解决问题的方法要做到这一点，老师要依据课标要求和所学（文章）的体裁，预先设计一些问答题、选择题、是非推断题，在预习的过程中，通过这些题目把同学的留意力集中在对文章内容的理解、细节的把握上同学通过自己的努力不但理解和汲取了书面信息，而且促进了自学态度的形成和学习自觉性的加强，增加了同学（学习英语）的自信念、满意感和求知欲同时也教给了同学一些阅读理解技巧和利用规律思维的方法去观看、分析、解决问题的力量，从而使同学以学问带动力量，以力量扩展学问，养成良好的学习习惯和学习学问的方法，使其终生受用

三、指导学习方法，培育良好的学习习惯目前在中国广阔的农村，升学仍旧是同学的主要目标，应试（教育）〃的影响仍未排解，许多同学认为，多做些单项选择题，死记硬背单词，把握好语法就能学好英语同学的这种心理状态和学习习惯如不准时订正，随着时间的推移，负迁移的影响就会越来越大，其结果是同学越学就越感到困难，原先建立起来的自信念就会滑坡，势必造成两极分化因此，作为英语老师要引导他们改正这种习惯，关心他们树立正确的语言观，把握正确的学习方法老师可以从语音、听、说、读、写等方面加以指导总之，在学校英语教学中，老师要依据不同班级、不同学段的同学的心理特点，逐步把同学引向运用英语进行交际而学英语的轨道学校的（学习方案）不知不觉间，今年的暑假也悄然降落到了下个学期我就是初二的同学了!这样一想真是又感动又快乐，但是只是班级成长的话那真是应了那句老话〃只长个子不长学问〃，我可不像变成这样这个学期的成果出来后，我也知道自己在很多地方有不少欠缺，要是就这样放任那些缺点的存在，总有一天它们会成为我成长道路上的绊脚石甚至是拦路虎!虽然暑假的假期极其迷人，但假如只是将之用于玩乐又太显铺张长期的假期会消磨我们学习的意志，为了防止这样的事情，也为了能把自己的那些缺点消退或减小，我就我现在最大的学习问题——英语!这门科目可始终是我所头痛的问题关于这次的暑假（英语学习）方案主要如下

一、学习从基础开头我的问题主要是英语的基础太差，没能好好的把握英语基础，对语法运用的不娴熟和单词累积太少但是知道问题所在就好办了，我在假期的生活里要将早上的个小时来巩固之前所学习的语法，晚饭后的个小时作为记忆单词的时2间只有把握好这些基础中的基础，才能在这3些基础之上建立更高的成就

二、阅读与写作俗话说的好好记性不如烂笔头要学就要肯下苦功夫，在暑假的这段时间，除了给妈妈做做家务我就再没别的事了，我在中午有大把的时间可以阅读和学习那些英语课文和文章，而且在家里遇上不会的问题我也可以用网络的手段轻松查询这样既可以提升我的口语又可以提生我对语法的熟悉之与下午，我刚好可以写我这一天的学习（日记），当然是用英语来写，期初我因该会有些不适应，但是当我能娴熟的写好每天的日记的时候，我就再也不用怕在英语考试时的写作题目了，原本是阻碍的写作说不定会成为对我的简洁送分题

三、合理支配我的学科不止英语，虽然是以英语为重但是不能光是偏向英语，再能完成每日任务的同时，我也得对自己的其他学科做出巩固和复习最终，盼望我这次的暑假学习方案能够完善实行，盼望我能在执行的时候能不忘写下这份方案的初心，在最终也别忘了给自己留几天玩乐的时间，调整好自己才能以最好的状况去迎接接下来的学习学校学问点的归纳整理方法

一、学校学习的四大误区有许多同学进入学校以后，还根据学校阶段的学习方法和学习习惯来学习，这样就失去了学校学习的特点乐观、主动、合理安排时间，常见的学习误区有以下几点、学习无方案1“想到什么学什么，学到哪算哪〃是学校生常见的学习误区学习无方案就失去了学习的主动性，总是被动的完成作业、应付考试，这样同学就会失去学习爱好学习方案就是从被动学习向主动学习迈进的第一步因此，非常的重要、低效率学习2有一种努力叫假装很努力〃，有一种勤奋叫“看起来勤奋〃，许多同学都是忙劳碌碌，有的甚至要熬夜学习，然而，学习效果并不抱负也有的同学“一曝十寒〃想起来学，用功一阵，想不起来学就放一边,这些都是低效学习的表现要做到高效学习，就要把时间支配得从从容容既不松松垮垮，也不紧急兮兮，这样学习才更加的高效、不求甚解，死记硬背3死记硬背指不加思考地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止它不需要理解，不讲究（记忆方法）和技巧，是最低形式的学习到了中学学问脉络不再单一，假如还是一味的死记硬背，不仅使记忆效率降低，还简单记混记错，而且等到真正用到某些学问的时候,简单形成记忆堵塞、形不成体系4所谓的学问体系就是指学问经过同学输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态假如学问形不成体系，就像一盘散沙,无法找到各个学问点的联系，就无法串联所学的学问不仅学习来困难，记起来困难，而且应用起来更困难因此，良好的归纳（总结），可以让我们轻松统揽学科全局，提纲挈领

二、六大〃高效学习法、制定合理的学习方案1学习方案总结分为四步分析现状、确立目标、实行（措施）、落实行动，肯定要做到，分析现状要客观、目标要实际，措施要得当,行动要准时这样学习方案才能得到很好的执行、肯定要科学预习2这里有几个关键词“看书、思索、请教、记录、做题〃，通过预习找出学习的重点、难点，对于有疑问的学问点进行重点记录，带着问题听课，假如依旧有不懂的问题，待课下请教老师、提高课堂效率3课堂效率对于学校生至关重要，课堂上要抓住这几个关键词“用心听、乐观想、记笔记、虚心问，主动答〃，即在课堂上，用心听老师讲课，跟着老师的思路走，做好课堂笔记，不懂的肯定要问老师或者同学，当老师提问时，要乐观主动的回答，这样就能大大提升课堂效率了、准时复习4“今日事今日毕〃不是一句（口号），而是要同学们付诸于行动复习有两个关键词“准时、重复〃，根据艾宾浩斯遗忘曲线，通常我们的遗忘规律是“先快后慢〃，所以，第一时间复习至关重要，其次，就是复习不是“一遍过〃而是要多次重复，这样才能牢牢记住。