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军训班主任工作总结(17篇)想要了解更多关于工作总结报告的内容,请关注出国留学工作总结栏目对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面
一、关心孩子爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位我的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这后达到学到一技之长的目标
2、常到教室,积极督促学生学习我们班的课程本学期主要是由发动机及电气基础理论及其他基础课程组成经常到教室,关注学生上课纪律情况,结合与科任老师沟通的意见,及时对出现的问题给予解决1对于课堂迟到和早退的同学,给以一定的教育和处罚,使学生养成按时上下课习惯2发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况,及时的制止并做相应的教育3检查学生的作业完成等情况,对有问题的学生指导完成作业通过这一个学期的督促,学生基本能养成良好的学习习惯
3、组织活动,丰富学生课余生活,提升集体意识感为了丰富学生业余生活,从班费中支出一部分费用,用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材,包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等一方面在班级内部组织文体活动,另一方面积极参加学校组织的文体活动,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得了荣誉,树立了良好班级形象等目的通过活动的开展,学生感受到了温暖的班级气氛,得到了发挥个人机会,有了展示个人能力的平台,丰富的课余生活,保障了教学的有序进行
4、预防可能出现的重大安全事故,针对学生的严重违纪,及时有效的做好处理和教育工作本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况针对出现的问题,我都及时处理,并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验1每天晚上10点查就寝时,同时检查是否有违规用电,是否有抽烟等存在安全隐患的事情对出现违纪的同学严肃处理和教育2定期开展安全教育,对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育,使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力3安排一些学生做好管理和报告工作,对可能出现的违纪事件及时报告,并在未发生重大危害前处理4出现违纪事件后,及时报告学校领导和学生家长,协调处理好问题
5、加强和学生的沟通和与家长的联系我班学生年龄从17—21之间,年龄跨度较大,并且处于心理成熟的重要时期,如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点利用学生晚自习、课余活动等时间,在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下,和学生交谈,及时的关心帮助学生,与学生成为交心的朋友通过本学期的相处,我与大部分学生都取得了信任和沟通在校期间除了学校的教师、班主任外,家长是学生的最大管理者,与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点,有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理与家长联合共管学生,将得到较好的管理效果这学期是我带第一个班级,出现了很多意想不到的问题,这也是对自己能力的一个考验通过请教其他班主任和向其他班主任学习,我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是严抓行为习惯、关心学生身心,帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长我相信,学生必能在学校学到一技之长,学会做人处世,未来一定会有好的前途与光明未来军训班主任工作总结篇12上学期,我第担任了一年级的班主任工作面对那一个个活泼、好动不乏淘气与愚昧的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这曾是我所深思的,在实践中我也想了不少办法,做了一系列努力
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯一年级学生的特点就是好动、贪玩如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要而棘手问题我认为,良好的习惯是学习的基础因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“雏鹰争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如早读,午睡等同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到“,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步
二、关爱、赏识,真诚为友课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重在新冷硬地刺伤孩子要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生班中有一个叫“玉金”的小朋友,养父患有精神病,爷爷、奶奶基本上不识字由于今年使用的新教材比较难刚开始学习她有一些不适应,并常对奶奶说我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教我了解情况后多次找她谈心,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高
三、做好后进生的转化工作我们这个班,后进生的人数挺多因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作我认为对后进生要给予特别的关爱要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门要善于发现他们的闪光点比如在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展
四、把握尺度,严慈相济意大利著名教育家蒙台梭利曾写到“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样J班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好
五、工作概况我任海军小学一年级的班主任工作期间,我尽力履行班主任的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼,得到了教育主要感受有
1、抓好德育工作首先我将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风除了班会课进行正面宣传教育外,课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人,优秀的人在当班主任以前我总以为班会课就是说教、强制灌输的模式,通过这个学期的班队开放日的活动的开展,我才知道班队也可以采取比较灵活的形式,给学生更多的主动性和积极性,让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育,并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼,正所谓“一举多得“除了重视班会课以外,我注意将德育工作纳入正常的制度建设中,根据我校的校规,结合本班实际与学生建立了班级奖惩制度另外,组织学生积极参与学校的各种活动如感恩活动、春游、游园活动等形式多样的活动,让学生在这些活动中得到了集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育
2、抓好班干部队伍建设班团干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能形成;反之,则影响恶劣,良好的班风就无法形成因此对于班干部队伍建设我一向非常重视人选是一个关键,如何选出合适的干部来呢?我认为必须采取民主集中制的原则,根据班上学生实际情况进行评选现在的孩子都是独生子,因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字同时给予班干部一定的权利我对班干部要求特别严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,没有限制得很死,我着重树立班干部的威信通过一个学年的锻炼,我班产生了较为优秀、有能力的班干部,例如杨艳薇、王正妍、黄家楼、黄婷、余润思等同学让我的班工作轻松了很多
3、抓好班集体建设一个班级的好坏,从班风中可以体现出来要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于潜能生,更应主动接近他们,这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理,利用赏识教育,经常鼓励他们多学一些知识要组织一个良好的班集体,还应该和学生家长打成一片,取得家长的支持和理解我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流,及时了解家长的想法和反馈一年来,我的工作赢得了家长的赞同和支持军训班主任工作总结篇13
一、常规管理紧抓不放,促进幼儿良好习惯的养成俗语说“没有规矩,难成方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,促进身体健康,又有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础大大班的幼儿最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,加上宽敞明亮的活动室,活动的劲头更足了如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题本学期,我们班有57位学生,男生41人.女生16人.实际年龄都在6岁左右.班上出勤率很高.开展的课程有语言.数学.科学.社会.艺术.健康,手工等,孩子们在各方面都有明显的进步.根据班级计划中我们班的几个弱点,我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成
1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如在活动间歇合理安排入厕喝水的时间,做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间
2、加强纪律管理,我们班有几个特别调皮淘气的孩子,一眼没看到不是打就是闹,要么就到处乱跑,天天得给你制造点事端,破坏纪律不说,还给其他的孩子带来了不好的影响,针对这些孩子的调皮好动,在排队和游戏时我们特别关注他们的一举一动,及时发现并纠正他们的过激行为,使得他们这一学期没有发生任何安全事故在活动区中
3、抓好幼儿良好习惯的养成督促幼儿便后洗手,在洗手时做到不玩水能够安静有序的领加餐吃,吃东西时不大声说话,督促幼儿养成良好的卫生习惯
二、教育教学方面在教学工作中,我们认真分析教材,做好课前的准备工作,认真上好每一节课,关注幼儿的个体差异和不同需要,力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡,做好幼小衔接工作结合我们要上小学的主题活动,向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况使他们对学习生活有一定的了解,介绍时孩子们的兴趣特别高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生为了从思想上做好入学准备,我们经常布置一些简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高在搞好教学工作的同时,在本学期我们还组织开展了丰富的文体活动,每天都安排适时的时间让孩子进行活动,组织幼儿做游戏本学期幼儿园还组织了园运会、游园活动和亲子活动,使每个幼儿都玩得尽兴、开心
三、卫生俣健方面在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们我会经常对我的孩子们说你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好还是那句话爱是相互的在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱
二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良己是集体中的一员,并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展
2、做好了班级、寝室的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,被褥整洁舒适
3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用
4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒
5、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好
四、家长工作利用多种形式与家长沟通了解孩子的情况,听取家长意见和要求,发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!一份耕耘、一份收获当看到我们们班的孩子健康成长,就要进入小学学习时,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了广大家长的肯定我们也成了深受孩子们喜爱的老师,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们的工作也有不到位的地方,但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量,我们相信来年我们一定会做得更好军训班主任工作总结篇14本学期,我担任七年级
(1)班的班主任工作在学校领导和各位任课老师的密切配合下,较好的完成了前半学期的班级管理工作,顺利地完成了学校不值得各项任务在从事德育教学工作中,又顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,有许多值得深思和总结的地方现我将我在10月的工作做以下小结,借以促进提高后半学期的工作
一、班级基本情况我班共有学生38人,其中男生18人,女生20人,大部分同学团结活泼,聪明友爱,对班内之事认真负责,小部分同学学习习惯不好,学习积极性不高,组织纪律较松散,拔尖的学生不多,中等生占大多数;大多数学生班级荣誉感较强,个别班干部大胆负责,在班里威信极高,大部分学生都能积极配合半学期以来,班风逐步稳定,但仍有需要整改的地方
二、具体措施
1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率
2、提高墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化
3、利用学习园地中学生优秀作业、作品展示对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力
5、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展
7、组织学生积极参加学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩
8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题
三、主要活动安排
1、常规教育
(1)加强安全教育,不断强化行为规范的教育和行为习惯的养成教育尤其是国庆节、古尔邦节放假期间的纪律和安全教育2针对国庆节、古尔邦节长假过后的散漫现象,加强常规教育3提出班级近期、中期目标,并且分解到每一位同学,让他们的目标清清楚楚、张贴上墙4班级常规管理的适当调整班干部的、调整;劳动岗位;座位的调整等5期中考试总动员6加强学法指导,引导学生学会学习,逐步适应中学学习方法,养成良好的学习习惯
7.展开班级问题的大讨论为了提高全班同学管理班级的意识,进行一次班级问题的讨论;先四人一组讨论出一个问题,再进行全班的讨论,然后针对相应的问题,提出解决方案8增强学生卫生环境意识,加强对卫生角的管理,教同学迅速有效的干卫生做好卫生保持工作在本月,我积极组织同学细致入微的做好班级卫生工作让同学明白干卫生很辛苦,要懂得尊重他人的劳动成果,树立集体荣誉感本月班级卫生的保持工作明显比上一个月好,很少出现饮料瓶乱扔,垃圾仍不到垃圾桶里的现象同学们对于自己班级同学的这一改变也大加赞赏9全力参加10月21日、22日拔河比赛、10月25日广播操比赛在七年级拔河比赛中,本班团体赛第二,女子拔河比赛取得第一名的好成绩广播操比赛也取得较好成绩本班学生活泼好动,能够正视每次比赛,积极参与,认真练习,严格要求自己,尽管最终结果不是最好的,但这也给他们留以充足的提升空间,让他们明白自己与他人的差距,不断进步,不断成长军训班主任工作总结篇15
一、营造氛围,促进优良班风的形成良好的学习氛围,是学生更好地学习的前提条件,因此,形成良好的班风是必不可少的
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循,为良好班风的形成奠下基础
2、开展班级活动,引导健康发展作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯
3、鼓励竞争,共同进步没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围
二、以德育为主,重视养成教育常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立
1、勤于用自己的双手给学生做出示范在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”从此,教室地面开始逐渐清洁起来学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果
2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步
3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素
4、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系我结合班级实际,建立“班主任一班干部一学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育
三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来具体操作如下
1、课前预备俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去好多学生,打了铃之后,像没有听到似的,在玩什么的还玩什么我督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心
2、发练习本我注意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸,我决不许有这样的现象出现练习本由值日生分给各组长,由组长发下去学生在发本子时有个坏习惯就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架这种情况也不允许,规定本子必须送到桌子上这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止
3、保持清洁教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯
4、事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求
①保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律
②上课用心听讲,认真完成作业,培养良好的学习习惯
③勤奋地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础
④讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生
四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦这个学期的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好军训班主任工作总结篇16各位领导,各位老师,大家好,今天很荣幸我能有这个机会,来谈谈我这些年来的班主任工作的感受,我知道论教龄很多老师都比我长的多,论管理能力很多班主任的经验比我要丰富的多,实用的多,我只希望我对班主任这个工作岗位的个人见解,能起到抛砖引玉的作用班级是学校的一个基本单位,班级的,班风、班貌决定学校的校风和校貌,由此班主任作为班级的管理者,除了要扮演学生引路人的角色外,还肩负着多重的纽带作用所以说班主任是身负多职,责任重大通过自身一年来班主任工作的体会和向其它班主任学习的收获,现在谈谈自己的一些感受好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围
三、培养小干部,发展孩子的能力班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍
四、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长
五、加强集体凝聚力这一学期,通过孩子们的共同努力,、亲近学生,把爱洒向每一个学生的心田其实,一个教师要做到爱学生并不困难,难的是能真心的爱班里的每一位学生,尤其对那些成绩差,纪律散漫的学生能够做到一视同仁,并让每个孩子都能由心的感受并分享到老师的这种关爱!对于违反纪律的同学多一份耐心去教育,而少一份批评,对于基础知识薄弱的同学,多用一份爱心去帮助,而少一份指责,对于有进步的同学,要用鼓励去认同他们的进步,要用放大镜去看他们的的优点和可爱之处,对待他们不能置之不理,要用真心,恒心,耐心来取代批评、指责和抱怨细细想来,在班里众多学生之中,最孤独无助、最需要别人关注的,不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力,要远远大于其他的学生,如果每天面对的都是父母的指责,同学的奚落,再加上老师的冷眼,他们内心深处的想法,向谁诉说?又有谁能主动的去了解他们?作为老师有着责无旁贷的责任对于我们班的学生,我经常用赞许的目光去表扬他们,用行动来激励他们,我经常告诉他们因为有你们,所以我是幸福的老师我经常这样提醒自己,也许我的一个微笑,一句鼓励的话语,一声亲切的问候,一个关爱的眼神,或许会无形中让问题学生少犯一次错误,多认真听几节课
二、培养学生自我管理班级事务的能力有的老师认为只有能力强或者学习成绩优秀的学生才有资格当班干部其实这样的认同是对你所教育的学生不公平的裁判每个孩子都有自己优秀的一面,都希望得到锻炼,得到老师,家长,同学的认同可不可以给那些孩子一个证明自己的空间?所以我从多方面考虑学生的综合能力,让成绩不好的同学也能有展示的机会我们班长期以来都实行的是值日班长轮流制,每天都由两位值日班长负责,我一般是选择一个能力强的和一个能力稍弱的搭配,这两个值日班长要负责每天从早上到下午放学的所有班级任务早读,课前休息,眼保健操,午读,清洁卫生,课桌的整齐学生们早已习惯了值日班长每天的事务,每个学生都乐意积极为班级体做事,而且我也觉得学生们通过当一天值日班长,也清楚自己的一天该遵守哪些纪律,巩固了学生的一日常规当然,我也怕出现因为值日班长能力不强而失控的时候,所以我任命三个班长,这三个班长能力都很强,平时学生比较服他们,如果老师不在,而值日班长也管起来有困难的时候,他们就要和值日班长一起维持纪律我想我会坚持人性的去管理我的班级
三、坚持和科任老师不定期联系,主动了解教学动态由于我是班主任,学生上我的课都一直都比较遵守纪律,但我认为这样是不够的,我希望我的学生能做到尊重每个老师的课堂因为我认为,如果他们上其他老师的课已经养成了不认真的习惯,那总有一天,连我上课学生都会纪律很差,因为不认真听课这个坏习惯一旦养成,会表现在每一节课里所以我经常在各科老师教学完后向他们询问我班孩子的表现,比如上课纪律好不好,回答问题积极吗?等等如果发现了问题,我会及时处理,做好个别同学的思想工作,告诉学生必须尊重每个老师的课堂当然学生们表现的好时,我也会把各科老师对他们的赞扬实事求是地告诉他们,这样做不但可以让学生增加自信,而且他们也喜欢那些老师,因为喜欢那些老师,上课也就更认真了,让学生的学习习惯形成良性循环.
四、用良好的言行影响学生老师对学生的影响是深远的,班主任老师对学生的影响更是深远的,班主任的言行和举止无不给学生榜样和示范作用,这就是所谓的言传身教,班主任的人格魅力无疑是一种巨大的教育力量有的时候,你的一个微小的言行胜过空洞的说教,班主任老师的以身作则、言传身教、率先垂范对学生是一种无声的教育比如每天下午的午读时间,我总会选择这个时间备课或者写读书笔记,这时候我会认真做事,我总想,学生们看我都在认真做事情,他们肯定会认真地看书或者练字,事实也如此,长久以往,对学生的午读行为影响是很深的我坚持认为“作为一个老师,如果你是认真的,你的更多学生会养成认真的习惯,如果你是快乐的,你的学生会感染你的快乐,如果你是善良的,你的学生会具有善良的品质,如果你是诚实的,你的学生会学会诚实“,我想用我的良好的言行影响我的学生
五、奖励和批评,促进制度的形成“没有规矩,哪成方圆”是对就是对,是错就是错,对的要奖励,错的就要为自己的行为受到惩罚人无完人,何况是孩子,每次犯错误应该都是孩子成长历程中的一个脚印,孩子的成长就是由许许多多这样的脚印组成的,关键是犯了错误就得到教师引导要有所改变,我们班就有一个制度,犯了错误就要接受相应的惩罚,所以有时候他们犯了错误的时候,就不需要我多说什么,学生们都会心甘情愿地接受惩罚,给他,也是给其他学生敲警钟我们班每月评选一次“金星少年”,到学期末从这些同学中评选出“三好生”,这样人人都有机会来参与,孩子们积极性非常高涨教育过程应该是一个完整的过程,表扬批评奖励惩罚,什么都应该有
六、家校联系,促进沟通教育应该在大环境下才能健康发展仅仅把学校作为教育的大环境,是不可能把教育做好,做全学校只不过是这个环境的一个方面,我们必须做到与家庭、学校、社会等共同教育引导,这样才能取得良好的教育的效果所以我们的教育要得到家长的支持和配合,在与家长的交往过程中,我为了得到更多的理解和支持,注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式
①对于理性的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反映,认真倾听他们的意见,并提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作
②对于溺爱型的家庭,交谈时,应先肯定学生的长处,对学生的良好表现予以真诚的赞赏和表扬,然后再适时指出学生的不足同时,也要指出溺爱对孩子成长的危害,启发家长实事求是地反映学生的情况,千万不要袒护自己的子女,因溺爱而隐瞒子女的过失
③对于放任不管型的家庭,要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展有前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,改变对子女放任不管的态度,吸引他们主动参与对孩子的教育活动同时,还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响,使家长明白,孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的,从而增强家长对子女的关心程度,加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境我们班有个叫陈子豪的孩子,经常都没人管他这学期开学的时候他妈妈来给孩子开家长会,我借机和他交换了意见,告诉他孩子上课的时候很认真,很想把知识学好,得到老师的表扬和同学的承认,但回家以后由于你们的对家庭教育的疏漏,又加上孩子贪玩、爱动、自觉性差了点,养成了不认真完成作业等不好的习惯,如果你们能在孩子回家后规范一下他的行为,他一定会是一个老师同学都喜欢的好学生这一学期,家长对孩子的态度完全转变了,每天的家庭作业看得出是严格要求和认真检查了的
七、突出班级特色班级创新,班级特色是我永远的目标和追求利用专业之便,根据学校工作要求班班有特色,班班有社团我们班成立了葫芦丝社团,这一活动得到了家长们的大力支持与合作孩子们的不懈努力也取得了小小的成果,在元旦活动中吹奏的《金孔雀轻轻跳》受到大家的一致好评,孙校长执笔的快板段子《夸夸我们的洪三小》,也被同学们表演的活灵活现,同时在济南少儿电视台演出,上学期学校举办的家长开放日活动中,我班同学朗诵的《春江花月夜》受到与会领导及家长们的一致好评,六一红歌赛中,孩子们优美的演出了《歌声与微笑》,给所有的观众留下了深刻的印象你是否还记得体育节开幕式中,那群穿着白纱裙的“小天使”,那就是我们班优秀的入场队员们,用精湛的舞蹈给大家展示了我们班级积极向上的精神风貌,在体育节活动中,两组家庭积极配合,使我班的运动成绩名列榜首,在书香班级的评选中,我们班荣幸的被评为“书香班级”,在全体同学的共同努力下,我班几乎周周得到纪律、卫生流动红旗,我个人也被评为“优秀班主任”,“优秀教师”一个学生就是一个世界,学生的心灵有极广阔的天地,我们老师,特别是班主任老师,在广阔的心灵世界里耕耘,其责任是极其重大的!优秀的班主任大部分当工作为享受,他们的教育生活是愉快的,人生是幸福的,展望未来,路还很长,我想,只要不断地去摸索、去探讨和研究,班主任工作就会越做越顺手我相信只要有心有爱,就可以走出属于自己的路军训班主任工作总结篇17在上学期,按照学校的教育教学工作需要,我担任九年级94班的班主任,对于一个才毕业两年的特岗教师来说,班主任工作的特殊性对于我来说有着较大的挑战,加之九年级学生的生理,心理都在很大程度上有了较大的成熟,这无疑给我的班主任工作带来了较大的困难在平时的班主任作中,我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务现就本学期的工作做如下总结
一、认真分析初三班阶段班级管理工作的特点,明确班级管理的主导思想
1、充分尊重每一个学生,承认学生的需要并满足学生的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理空间;同时善待每一个学生,用真诚和爱心对待每一个孩子对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们自我完善;对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步前进;对于学困生,积极采用适度的方式和方法,进行帮困和合理分流
2、把提高学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心班级各项工作始终围绕着学习成绩的提高展开,以常规管理促进学习,又以学习带动常规管理
二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时掌握学生的情绪变化,发现问题解决问题进入初三,随着学习成绩的分化和中考压力的增加,许多学生开始在思想上出现了较大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要一些条条框框的约束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见作为班主任,我在学期伊始,专门召开主题班会,让学生在学习中体会遵守规范的重要性,从思想上给学生以深刻的认识,在实际工作中,抓住日常学习生活,认真发挥值日班长的作用,坚持写好班级日志,一段时间后,对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育,让学生在反省中受教育,约束自己,培养自己良好的行为习惯特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心并家访,及时解决发现的问题同时,积极开展有益文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中
三、帮助学生树立正确的人生观、价值观,并同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣,引导学生掌握科学的学习方法,提高学习成绩
1、针对初三学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生在学习中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标,同时树立自己的正确的人生观、世界观
2、化被动学习为自主学习到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初
一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰我便积极开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步
3、建立鼓励机制竞争机制,体现集体活力,创造危机感合理利用每次模拟考试创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习的巨大潜能我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛,比如背诵、朗读、默写竞赛,利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛,绝大多数班干,科代表也是依据成绩竞争上岗通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风
四、积极同各学科教师研究学生,同探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果与此同时,继续发挥班级博客的有效交流空间,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生从第一次模拟考试开始,就采用了有效的交流方式,积极同家长取得联系,及时反映学生在校情况,达到共同管理教育学生的目的
五、完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班委会自主管理所取得的成绩是可喜的当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是无法用语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣当然,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!军训班主任工作总结篇9秋去春来,一年的时光转瞬即逝在过去的时光中,有过有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行在各级领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下首先,在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身的方法,锻炼学生的自理自立能力同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力在过去的上学期里,我说遵守的教育宗旨是,让孩子独立,让孩子走出去,让孩子有信心,让孩子能够准确地给自己定位,树立准确的人生观,世界观,价值观总之,回顾半年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性我将继续认真踏实地工作,把自己的班主任工作做得更好作则,为人师表同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,认真的参加—学习,不断的提高自身的—素质其次,本人能够严格执行学校的作息时间,做好教学工作计划,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率第三,在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,例如演讲朗诵会、读书活动等活动,调动学生学习积极提高学生的学习成绩第四,在班主任工作方面,首先注重思想—和道德教育第二,抓好学习方法的转变第三,搞好班级卫生,树良好形象,第四,积极稳妥地展开班级竞选活动,将竞争纳入工作轨道,同时借鉴他校的经验,采用成绩名次与日常学习等相结合的方式,对学生进行量化,分组竞争,给个人加减分,期末总评与此同时,积极开展各类班级文化—活动,活跃班级气氛,融洽师生感情第五,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,同时采用交流册的方式积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生应该说,班级管理达到了一定的高度第五,成绩方面上半年本人担任初二语文教学工作以及五班的班主任工作,班级的文体活动及学习成绩都走在级部前列下半年担任初三两个班的语文教学工作并担任五班的班主任工作期中考试所教语文学科也到达了优秀,班级总平均分第一;五科竞赛的学科成绩也较期中有了很大进步在秋运会中,班级总分获级部第二名,在政教处组织的“日常行为规范教育月”活动中,被评为优秀班级;在校团委组织的“网络与中学生成长的利与弊”的大讨论中,班级获得优秀组织奖,班级还参加了辩论会的决赛,崔琦惠同学获得了辩手称号当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持第六,廉洁奉公、遵纪守法,不做有损教师职业道德的事总之,本人在过去的一年中,有过收获,也有失落“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索“我将继续努力,力争佳绩在20_年里,我会做好20一年个人工作计划,争取将各项工作开展得更好军训班主任工作总结篇10在这个月里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,致力于提高班级凝聚力和向心力的建设,作为11光伏班班主任,在这个月中的工作总结如下
一、制作校歌传唱视频根据学校安排,此视频以班级为单位进行制作,并上传至网络,由专门人员进行评比,我们班级学生对此次活动给予了高度的重视,班委更是组织了全体同学一起参与到此次活动中来,虽然视频制作技术方面不是专业的,但创意及精神风貌方面被辅导员给予了高度的肯定同时,这个融合了集体共同努力所制作出的视频,也值得学生们一辈子留念
二、校心理健康节的准备工作五月是心理健康节开展月,在四月中旬,校级领导对此活动已做了全面的准备并对各班学生进行了初步的辅导我们班级在活动方面一直以积极、热情的心态来对待,本次活动也不例外受到了班委及各个同学的高度重视在做了大量准备工作后,我们班级以优异的活动形式以及极佳的精神风貌成功的被选为学院代表在下个月的心理活动月中参与校级比赛
三、院心理健康节活动的开展校级的心理健康节活动也充分引起了院领导的重视,认为这是一次提高班级凝聚力以及提升学生各方面素质的很好的契机,并借此开展了院心理健康节活动,在本次活动中班委也充分调动班级活动氛围活动举办的很成功,受到了心理站站长以及辅导员的肯定同时在这次活动中,班级同学的心理素质方面有很大的突破,班级内部也更加和谐,更加团结在这个月份中,班级以及班级个人所取得的成绩也十分傲人’11光伏在徐州工程学院第五届?平安公寓?创建月系列活动之黑板报设计大赛中荣获三等奖范晨聪同学在徐州工程学院第五届?平安公寓?创建月系列活动之手抄报设计大赛中荣获三等奖何贞岑同学在数理学院校史、校情知识竞赛中表现突出,荣获先进个人等等学生的活动积极性的高涨,与平时的教育有着莫大的联系要搞好一个班的工作,就得有一支能干、团结的队伍,而我们11光伏中无论是班委还是普通学生都是令我骄傲的团队,班级的凝聚力毋庸置疑希望以后也能继续保持这种状态以上是我这一个月的工作小结,今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!军训班主任工作总结篇11班主任工作总结时光匆匆,一个学期的时间过去了,回顾这一个学期,虽然在做班主任的过程中,遇到了很多困难,这些困难也曾是我没想到的,但我却在班主任工作中学到了很多东西,不断总结,提升自己的班主任工作能力以下是我对本班的一些工作总结
1、规范行为习惯,树立正确的学习目标我们班的学生大多来自农村,学生较为朴实,并且有一部分同学比较活跃,始班级的整体气氛较好但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距,所以学生行为习惯较差如何规范学生的行为习惯,如何统一学生的学习思想,是需要去解决的问题结合学生的性格、心里特点,我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯1通过集体活动,树立团结、班级荣誉等意识积极整治班级风气,以整体环境来影响每一个班级学生2对于行为习惯较差的个别同学,通过沟通和交流,诱导他们遵守纪律,不迟到,不早退3严格打好学生考勤,对于缺旷太多的学生,及时与家长联系4作为班主任本人,我要以身作则,带头遵守班级纪律,以积极的热情来感染每一个同学,用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离,和学生成为交心的朋友通过规范学生的行为习惯,使学生树立正确的学习态度,最。