保育年度工作计划汇编8篇

保育年度工作计划汇编篇8制定可行的工作计划可以帮助您保持谨慎的态度以减少错误率，如何去写好工作计划呢？这篇文章从不同的角度不同的层面来解读了“保育年度工作计划”，请继续向下了解相关话题的具体内容！保育年度工作计划（篇1）这个学期是大班孩子在幼儿园的最后一个学期，也是幼儿园加强作风建设的一年，为了进一步加强教师的作风建设，我园提出了一系列的活动计划，我组成员将本着认真学习、理解贯通、努力实施、不断提高的原则，以饱满的热情投入到新一年的工作中去，现提出班组工作计划

一、指导思想坚持以邓小平理论跟“三个代表”重要思想为指导，以园部提出的”服务、发展、创新、育人”为目标，进一步解放思想、更新观念、提高素质、增强水平，不断提高服务意识、服务水平跟服务能力，努力做到善解人意、跟蔼可亲、热情大方、跟谐快乐

二、主要任务

1、加强作风建设、提高服务水平认真学习园部关于作风建设活动计划，转变观念、提高认识，深刻理解加强作风建设的重要性跟必要性认真参加园部组织的护的意识和高度的应变能力

五、认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标做到人到、心到、眼到、口到，随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等平时要做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园

六、强化安全防范意识，确保幼儿安全认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒保育年度工作计划（篇4）目标练习走、跑，跳跃、追逐，投掷，练习钻过障碍学会躲闪通过练习使孩子能学会倾听口令训练反应能力，发展肌肉力量，以及动作的协调性

一、九月份

1、练习走跑并学会躲闪（练习一个跟一个的走、快走、慢走、向回走的灵活反应能力

2、走跑能力综合能力练习

3、练习跳跃、追逐跑（吹泡泡工具一个）

二、十月份

1、联系双手着地想前爬

2、练习钻过60—70厘米的障碍物（火车钻山洞）

3、练习走、蹲跑发展腿部脚部力量

4、投掷联系，锻炼手臂肌肉，肩手腿的综合能力（抛接球）

三、H■月份

1、练习双脚行进跳

2、练习向指定方向跑，躲闪，学会倾听口令，训练反应能力

3、平衡能力练习，四肢的协调配合

4、练习曲线走，提高身体协调性，加强腿部力量和耐力

四、十二月份

1、绕过障碍物快跑，锻炼腿部力量和耐力

2、眼、手、脚综合能力训练，走、跑、躲闪

3、抛、接、击打、跳跃综合能力练习保育年度工作计划（篇5）

一、工作安排继续强化教学，在现阶段工作中保证孩子的一个学习状态,加强更好更正确的教育孩子，有关教学方面，做好的足够的备课准备，增加课堂互动游戏，以这个放辅导逐步加紧知识摄取，让孩子能够真切的体会学习乐趣，合理的安排孩子的学习，跟互动时间，还有一些互动项目，主打开发孩子的智力，让孩子能够积极的参与进来是首要，应该让其有一个自主学习，积极跟同学互动的意识九月份的工作不是从单个方面出发的，各种方面应有一个准确的方向，这是一个比较符合现阶段孩子的一个兴趣，对于教学方面采取合理合度的教学，毕竟孩子的摄取能力是有限的，主要注重孩子的一个积极主动意识，这些是九月的一个工作方针

二、打造良好教学环境在教学方面，提高教学的质量，让孩子们能够在一个良好的教学环境中成长，接下来的一系列工作教学质量是必须加强的，在教学方面一直都是比较松懈的，九月份的工作在教学质量这一点上面，加强学习通过更加优质的教学质量来提高教学环境，这都是环环相扣的，营造一个好的教学环境要保证的孩子们的整体素养，教导孩子说话方式，还有说话水平，让孩子的各个修养往好的一面发展，当然接下来还会有更多的问题

三、注重对孩子的心理辅导幼儿园是一个群体的环境，孩子日常是接触老师，跟同学，更多的还是孩子之间相互的一个交流，或许会有个别的孩子落单,这是不好的让孩子融入到一起，是每一个学期的教学目标，在这个集体的环境当中，注重孩子的一个心理变化，再根据这些变化给孩子做好心理辅导，有问题及时的发现，九月份的教学这些都需逐步落实到位，毕竟在这个时候孩子的心理是很需要辅导的，根据各种不同的情况，根各种孩子的不同性格，做出一些合理的安排，让孩子处在健康的成长环境

一、本月工作重点

1.做好夏季卫生保健工作防暑降温，保证幼儿充足饮水;预防肠道传染疾病等

2.配合园部进行小班教学常规调研

3.进行班级主题墙饰布置

4.填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰

5.做好学期结束工作（评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等）

二、本月开展以下主题主题活动《小朋友过节了》主题目标知道“六一”是小朋友的节日，愿意参加幼儿园的各项活动,感受过节的快乐，学习用语言表达自己在节日中的愉快心情主题活动《冷和热》主题目标

1.亲身体验夏日的炎热，进一步感知夏天的特征

2.对“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快”等问题产生探索兴趣保育年度工作计划（篇6）秋高气爽，新的一学期又开学了，我园本着“预防为主”的健康指导方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定本学期卫生保健工作计划

一、指导思想扎实工作，攻坚克难，以区儿保所工作要求为指导，以幼儿园工作计划为依据，根据幼儿园新一轮三年发展规划初期实施实际，坚持以保护幼儿的身心健康为主要内容和出发点，保育和教育相结合，促进幼儿在体、智、德、美等方面健康、全面发展

二、现状分析我园本学期现有保健教师5人，上岗4人，1人产假中其中有2位为高级教师，1位为幼教一级教师，1人从保育员转岗过来，均为本科生经过多年的磨合，大家对彼此都比较熟悉，也能顺利开展业务了本学期我园共有21个班级，新建部15班，南中部6班，配备一班一保其中正式编2人，其他19人均为非编保育员为进一步规范非编人员用工，本学期，我园对二大员的聘用在年龄上作了调整，队伍逐渐年轻化新招聘保育员1名，营养员5名，保洁员1名聘任4位保育组长、2位营养组长，协助保健教师共同做好保健工作充分发挥骨干保育员的作用保育员队伍中高级保育员2人，中级保育员8人，初级保育员11人营养员队伍中今年也趋于年轻化，新聘用5名营养员，其中中级营养师1人，初级营养师5人（有1人还获得初级中式点心师），但是有3人只有初级保育员证书，本学期中将重点培养她们初级营养师的学习随着二大员队伍的年轻化，学历层次上有很大的的提高，保育员队伍中有本科生、大专生等，再加上大家在保育岗位工作多年，有着丰富的育儿经验大家平时能吃苦耐劳，有爱心，有干劲，对我园的“复验”工作奠定了扎实基础

三、工作主旨与目标

（一）主旨一一“科学+健康”

（二）口号一一“精细管理，规范操作”

（三）目标以保护幼儿生命，尊重幼儿健康为前提，规范三大员管理与操作，切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作贯彻预防为主、保教结合的工作方针，探索医教结合新机制，为儿童创造良好的生活环境，预防控制传染病，降低常见病的发病率，培养健康的生活习惯，保障每一位幼儿身心健康和快乐成长

四、具体措施

（一）膳食管理

1、加强营养保健宣传力度，结合我园民俗特色，继续开展“24节气食补养生与幼儿营养膳食、幼儿保育护理有机结合”研究

2、制定合理的营养食谱，促进幼儿身体健康成长根据幼儿的生理、心理特点，我们在制定幼儿平衡膳食食谱时，注重花样品种多样化，抓住色、香、味、形俱佳的要求，进行了科学安排、合理搭配做到2周菜谱不重样

3、合理调整幼儿的进食量，粗细粮合理搭配在制定营养平衡的食谱时，合理调整幼儿的进食量，再结合季节特点，选择八大类食物，荤素、粗细、甜咸搭配要合理，少吃甜食和油炸食品

4、深入调查，实地观察，不断改进膳食品种的结构我们经常深入班级，实地观察幼儿的进餐情况，直接感受幼儿是否喜欢自己制作的食物因为变换食品花样固然重要，但要看幼儿是否能接受，是否喜欢吃这样使食堂工作人员由在厨房内琢磨花样变为根据幼儿的实际需要变换花样

5、卫生清洁、制作科学，不断提高膳食品种的质量幼儿免疫力差，抵抗力弱，烹调菜肴时，要把安全卫生工作放在第一位要严格执行《食品卫生法》，生熟放开，不做凉拌菜让幼儿吃；及时消毒，清洗操作间、烹饪器具、幼儿餐具等用品用具

（二）传染病管理

1、按照国家相关规定，完成免疫接种督促家长按免疫程序和要求完成儿童免疫接种配合相关部门完成托幼机构儿童强化免疫和应急接种工作

2、应用掌通家园，规范幼儿出勤管理，刷卡率做到100%加强晨间检查、午间检查及全日观察，发现呼吸道传染病疑症立即隔离，并做好登记积极参与奉贤区卫生应急健康检查

3、做好日常消毒工作每天保证开窗通风2次，每次不少于30分钟教室内经常保持空气清新传染病高发季节开启紫外线灯加强消毒

4、抓好入园幼儿的晨检工作幼儿一入园，保健老师就注意观察孩子的精神状况，对发热、精神状况不佳的幼儿进行密切地观察，及时采取相应的治疗措施若发现有3名以上的幼儿出现相同症状时，园里会及时采取相应的消毒隔离措施，并根据病情及时上报

5、利用教学、宣传橱窗等多种形式进行健康教育，教育幼儿养成良好的卫生习惯督促幼儿勤洗手、喝开水、吃熟食、常剪指甲、勤换衣服要求班级开展卫生方面的主题活动，让孩子树立起自我保护意识，掌握简单的卫生生活常识

（三）体弱儿童管理

1、为不同的特殊幼儿制定有效的管理方案开学初统计新入园幼儿的肥胖、营养不良幼儿名单，及时将名单公布在教室和食堂要求各班保教人员和食堂工作人员必须对这些情况了如指掌,并将在日常有针对性地落实特殊保育工作

2、推进“医教结合”工作机制科学干预矫治体弱儿、肥胖儿等，矫治率100%对保教人员、幼儿及家长开展多种形式、内容丰富的健康与安全教育

3、园中每周三次给体弱儿童配备营养餐根据每餐膳食的营养分配原则，分别给营养不良儿童和肥胖儿童提供营养餐

4、进一步指导保育员、教师如何做好体弱儿的一日生活护理（进餐、活动、午睡等）每天保证户外活动时间和质量，促进幼儿健康做到动静交替活动量由小到大逐步增加，达到锻炼的目的根据幼儿的个性特点，适当增减运动量，保证幼儿健康

（四）二大员管理

1、依据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》，完成《南中路幼儿园保健员操作手册》、《南中路幼儿园保育员操作手册》、《南中路幼儿园营养员操作手册》编辑工作，并加强解读、落实园长负责保健计划的组织、实施，后勤副园长跟踪研究与指导

2、实施幼儿园规范保育员操作行为的“八定”原则日常工作中，保育员通过自我评价、接受他人评价和评价他人来不断地调整、规范自己的操作行为

3、对二大员实施标识化管理，包括颜色、图文、文字这三类标示进行，这样便于两大员清晰掌握正确的操作方法和流程，同时有效加强操作用具专物专用的监督管理，推进保育员、营养员日常操作的规范化、标准化

4、加强保育员、营养员园本培训力度为进一步规范非编人员用工，本学期，我园对二大员的聘用在年龄上作了调整，队伍逐渐年轻化新招聘保育员1名，营养员5名，保洁员1名聘任4位保育组长、2位营养组长，协助保健教师共同做好保健工作

5、树立“自我管理”意识，鼓励非编人员积极参加高一层职业培训，并给予奖励

6、组织营养员加强研究，积极探索幼儿新点制作，在分管领导、保健老师等各方配合下尝试每月推出一样新点！提高营养员的研究与创新能力，不断丰富幼儿的膳食

（五）安全管理

1、加强幼儿的安全教育，各班教师要认真负责，制定规则，各项学习，关心时事、了解时政、理解时局、信任政党，养成多读书、读好书、多看报的良好习惯提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平

2、增强专业意识、提高科研水平按照园部提出的“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”的师资建设要求不断努力通过看书、参观、教海沙龙、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，将生态式教育观念融会贯通，并且不断总结教育教学心得，撰写论文跟教师随想，提高科研水平，努力做到理论跟实践相结合;操作跟总结相结合

3、做到保教结合、提高保育水平保教结合一直都是幼儿园工作重点，教师之间相互配合、相互支持、协调工作、共同进步保育教师在做好清洁、消毒工作的基础上，也多加强学习，了解班级教育工作，书写保育笔记，做到保教在观念、工作上真正的结合，提高保育水平

三、工作重点跟方法措施

（一）认真参加政治业务学习，提高自身素质

1、认真参加园部组织的各项学习，加强作风建设的意识，完善作风建设的认识，提高作风建设的能力，将提高服务质量做为工作重点，树立正确的服务观针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高幼儿自我保护能力杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全，每天如实填写安全教育内容

2、配合安全保障部门，定期开展安全演练，提高师生的应急、自救、互救技能，使孩子们学会了处乱不惊、沉着应对;从而达到保存生命，减少伤亡的目的

3、加强食堂工作人员的培训力度，定期对食堂工作人员进行培训，规范操作流程继续学习“规范化食堂”标准，规范食品加工的操作流程，积极为申报安全放心食堂做准备

五、每月工作安排九月份

1、做好新生入园登记工作和预防接种登记、补漏工作

2、做好保健工作的计划制定工作

3、做好各班体弱儿的登记、与体弱儿家长、带班教师进行沟通共同做好体弱儿的管理工作

4、保育员、营养员的规范操作培训

5、加强食堂操作管理与检查

6、加强对秋季传染病的预防宣传和各项防控措施的落实十月份

1、对全园幼儿进行视力普查以及进行视力筛选及矫治工作

2、加强物品消毒工作，预防秋季疾病，保证幼儿出勤率

3、加强安全意识，对全体幼儿进行安全教育配合秋游活动

4、落实肥胖儿的体锻和膳食调查工作H■月份

1、继续加强物品的消毒工作，预防疾病发生

2、加强营养员、保育员的规范操作情况的检查

3、督促贫血幼儿去医院复查血色素，取得矫治率100%

4、与姐妹园相互学习、相互促进、资源共享十二月份

1、测量幼儿身高、体重并且做好评价

2、做好冬季防寒保暖工作的培训工作一月份

1、资料统计

2、做好期末安全大检查，全面检查教室、大型器具的使用情况

3、做好小结工作及资料登记工作保育年度工作计划（篇7）时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步这学期我调到中班，现在我对以后的工作做以下计划，以便更好地提高自己的各项工作水平

一、不断学习，经验，做好自己的保教工作社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，我们就要不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师在工作中努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平

二、关心孩子，热心工作爱是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了托幼班的保育员以来，我是用心诠释着爱，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像对待自己的孩子一样，对待和关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长通过这段时间的工作，我认为自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任

三、努力方向在过去的工作中，我也存在着这样那样的缺点，但我想只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，不辜负家长的期望

四、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师保育年度工作计划（篇8）随着当前阶段保育工作的完成让我加深了对自身职责的理解,得益于园领导的支持让我能够较好地完成自身的本职工作，而且我在工作中也能够与同事互帮互助从而解决不少难题，随着新一年度的到来意味着保育工作将面临更多挑战，因此我制定了这份工作计划并希望能更好地履行保育人员的职责我在—幼儿园主要是负责小班的保育工作，因此对于孩子们的照顾要格外注意才行，这既需要自己对保育工作的重视也需要所在班级的班主任进行配合，即需要及时发现孩子生病或者个人卫生等方面的问题，这样的话也便于自己及时进行处理从而保证孩子的健康成长，因此我在完成本职工作的基础上需要在小班教室外进行巡视，在不影响老师教学的情况下观察室内孩子的状况,这种做法也相当于随时待命从而协助老师解决问题，事实上涉及照顾孩子等生活方面的问题还是自己更为擅长，因此我能够牢记职责并努力做好小班的保育工作在照顾孩子的同时也要做好生活常识的教导工作，尤其是个人卫生以及生活习惯方面的问题需要尽快得到解决，由于小班孩子的独立生活能力很差导致很多问题都要反复强调，例如上厕所的问题往往需要保育员的协助才能够得到解决，这便需要保育员教导他们如何去做从而提升照顾自己的能力另外我也需要协助教师带领孩子们养成勤洗手的好习惯，在用餐期间则要教导他们不挑食的道理并督促孩子们吃完食物结束午睡的时候则协助他们穿衣叠被并教导如何独自完成，相信在长时间的教导下能够很好地帮助孩子们解决这类问题卫生清洁方面的工作也要及时做好从而营造良好的环境，我需要定期对小班各个教室进行清扫并进行消毒，主要是为了营造良好的学习环境从而让孩子们感受到幼儿园的良好氛围，而且当教室内变得脏乱以后则需要及时进行清理，孩子们用完餐以后也会负责将食堂区域清理干净，但我在清洗碗筷的时候也可以尝试让孩子们在一旁进行观看，这样也是为了让他们了解清洗碗筷在日常生活中的重要性，而且当孩子们长大一些以后也可以尝试清洗自己的碗筷认真履行好保育员的职责并协助老师照顾孩子是自己应该做到的，所以我在下一年度会做好保育员的各项工作，而且我也会期待自己在保育员岗位上有更好的表现

2、以园部提出的提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”的要求为目标，参加学历考试、学习幼儿园英语口语、学习制作课件、学习新的教育观念等，树立正确的学习观

3、认真参加各教研组活动，及时吸收新的信息，谦虚好学、不耻下问、主动思考、善于总结，并学以致用、融会贯通，树立正确的教育观

（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量

1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合

2、不断加强《纲要》及“生态式”教育活动的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论跟实践相结合，操作跟总结相结合，注意收集跟积累资料，反思跟总结成果，每学期撰写一篇论文，每学期出一本主题夹

3、根据各班特色，开展《叶子》、《龟兔赛跑》、《小马过河》、《旋转乐园》、《毕业了》等主题活动，教师注重收集素材，运用灵活多样地教育模式，活动前有计划有准备，活动中有对话有记录，活动后有分析有反思

4、开展区域跟主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展

5、按时开展丰富的户外游戏跟体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展

6、运用家长园地、家长会等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况，更好地配合班级工作开辟每日教学公布栏，展示班级教学动态

（三）真正做到保育教育结合，提高保育质量

1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境

2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境

3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得

（四）不断增强科研意识水平，提高科研质量

1、继续开展“生态式“跟“蒙式”教育研究，不断增强科研意识跟水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用

2、积极探索生态式“跟“蒙式〃教育相融合的教育模式，有计划有目的的开展主题活动跟区域活动相结合，主题活动跟操作活动相结合，主题活动跟亲子活动相结合等教育内容

3、深入地开展园本课程的研究，每周坚持主题研讨，并通过外出学习、专家讲座、组内观摩等活动促进教科研水平

4、要善于积累不断总结，每学期设计主题夹一本，每学期撰写论文一篇，并接受开课、观摩、参观等任务大班组是一支团结进取、努力好学、勤劳善良、主动热情的队伍，在园部加强作风建设，提高各种质量的今年一定会再创佳绩！让我们用真挚的情感、真诚的微笑、真心的服务做到让家长、孩子、社会真正的满意保育年度工作计划（篇2）新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展为能够更有效更好地做好幼儿园班配班工作，我详细做出了幼儿园配班工作计划

一、班况分析班里有25名幼儿，通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助,能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强

二、工作目标和措施

（一）保育工作

1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中通过一系列的、活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力

2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角

3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服并能及时收拾和整理小型体育器械

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传

5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防中班幼儿的自我保健意识和能力要加强为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯

6、定期在“家园栏”上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作

（二）中班上学期的学习班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展主要表现为以下几方面对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规，内容，形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感，大部分幼儿能主动做好小助手工作,并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神，特别是在分享行为有了较大的进步孩子们开始有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿；幼儿与外界交往地主动性，社会交往的能力大大提高学习中已初步形成数概念，对图形也有更进一步的认识;在语言方面，幼儿对早期阅读下载，认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏等方面取得较好发展，但同时也发现许多不足之处,如游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想，行为中，幼儿做事，工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差；其生活，学习习惯欠佳；语言活动在形式内容上不够丰富，多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中保育年度工作计划（篇3）幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心的工作为了做好这学期的保育工作，我制定了以下工作计划

一、做好幼儿一日生活常规的培养为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项的活动中养成良好的行为习惯

1、幼儿进餐时，教师要精力集中，察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品

2、指导幼儿用正确的方法盥洗保前、便后要将小手洗干净,不吃不干净的东西

3、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园培养幼儿的自我保护意识学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识

4、培养幼儿的自理能力教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等

5、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等在各种的活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯

二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等培养幼儿互帮互助的良好品质

三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服

四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保。