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中班艺术教案买菜买菜(音乐)“一课三议”活动名称买菜(音乐)日期
04、
11、执教者周洁参加人员吴丽娟、李英、王芳、陈卫锋、李桂芹活动情况记载李桂芹可以布置一个菜场,进行情境表演,激发幼儿的活动兴趣,能够大胆的表述;陈卫锋图谱可以准备成可以替换的,这样对歌曲进行创编时,就可以更换图谱了;吴丽娟可以设计一个节奏谱,一句一行,让幼儿一看就知道音乐有几句王芳课前让家长带领小朋友去菜场观看买菜;李英在导入部分可以做一些韵律,激发幼儿的兴趣第
(1)次讨论第一稿买菜(中班音乐)张家港市大新中心幼儿园周洁
一、活动目标
1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜
2、尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的乐趣
二、活动准备菜场的布置
三、活动设计
(一)、导入韵律活动;
(二)、学习歌曲;
1、教师随乐舞蹈,幼儿观看教师去菜场买菜
2、说说老师买了什么菜
3、说一说菜是什么样子或味道的
4、整理歌词,幼儿跟随教师清唱歌曲;
5、幼儿齐唱歌曲
(三)、创编歌曲
1、复习歌曲《买菜》要求
(1)用轻轻的声音演唱
(2)听琴声到最后一句话时,声音渐轻
2、说说歌曲里的菜
3、创编一句歌词鼓励和别人编的不一样的幼儿
4、创编二句歌词
5、将幼儿创编的歌曲演唱一遍结束音乐游戏《两只老虎》要求在音乐结束后做出各种不同的滑稽动作,不能重复大新中心幼儿园“一课三议”活动记录活动名称买菜(音乐)日期
04、
11、执教者周洁参加人员吴丽娟、李英、王芳、陈卫锋、李桂芹活动情况记载李桂芹教师可以随乐做买菜的动作;吴丽娟在让幼儿感知音乐时,要指导幼儿分清每一个乐句,加强幼儿音乐的节奏感,以便在表演时能较快的转换动作李英这首歌曲很有节奏性,可以先跟图谱学念儿歌;王芳在让幼儿整体表演时,可以先集体表演一遍,然后分组表演;陈卫锋在活动中,可以丰富一些常用的词汇,比如长又长呀、圆鼓鼓呀等,让幼儿感知第
(2)次讨论第二稿买菜(中班音乐)张家港市大新中心幼儿园周洁
一、活动目标
1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜
2、尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的乐趣
二、活动准备菜场的布置
三、活动设计
(一)、导入韵律活动;
(二)、学习歌曲;
1、教师随乐舞蹈,幼儿观看教师去菜场买菜
2、说说老师买了什么菜
3、说一说菜是什么样子或味道的
4、整理歌词,幼儿跟随教师清唱歌曲;
5、幼儿齐唱歌曲
(三)、创编歌曲
1、复习歌曲《买菜》要求
(1)用轻轻的声音演唱
(2)听琴声到最后一句话时,声音渐轻
2、说说歌曲里的菜
3、创编一句歌词,可以丰富一些常用的词汇,比如长又长呀、圆鼓鼓呀等鼓励和别人编的不一样的幼儿
4、创编二句歌词
5、将幼儿创编的歌曲演唱一遍结束音乐游戏《两只老虎》要求在音乐结束后做出各种不同的滑稽动作,不能重复大新中心幼儿园“一课三议”活动记录活动名称玩球(音乐)日期
04、
11、执教者李英参加人员吴丽娟、周洁、王芳、陈卫锋、李桂芹活动情况记载李桂芹可以布置一个菜场,进行情境表演,激发幼儿的活动兴趣,能够大胆的表述;教师可以随乐做买菜的动作;吴丽娟在让幼儿感知音乐时,要指导幼儿分清每一个乐句,加强幼儿音乐的节奏感,以便在表演时能较快的转换动作李英在导入部分可以做一些韵律,激发幼儿的兴趣这首歌曲很有节奏性,可以先跟图谱学念儿歌;王芳在让幼儿整体表演时,可以先集体表演一遍,然后分组表演;陈卫锋在活动中,可以丰富一些常用的词汇,比如长又长呀、圆鼓鼓呀等,让幼儿感知第
(3)次讨论第三稿买菜(中班音乐)张家港市大新中心幼儿园周洁
一、活动目标
1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜
2、尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的乐趣
二、活动准备菜场的布置
三、活动设计
(一)、导入韵律活动;
(二)、学习歌曲;
1、教师随乐舞蹈,幼儿观看教师去菜场买菜
2、说说老师买了什么菜
3、说一说菜是什么样子或味道的
4、整理歌词,幼儿跟随教师清唱歌曲;
5、幼儿齐唱歌曲
(三)、创编歌曲
1、复习歌曲《买菜》要求
(1)用轻轻的声音演唱
(2)听琴声到最后一句话时,声音渐轻
2、说说歌曲里的菜,讨论去菜长除了可以买到这些菜,还可以买什么菜;它是什么样子,什么味道的?
3、对幼儿说出的菜进行创编,在创编的同时可以丰富一些常用的词汇,比如长又长呀、圆鼓鼓呀等鼓励和别人编的不一样的幼儿
4、将创编好的歌曲集体表演唱;
5、结束活动音乐游戏《两只老虎》要求在音乐结束后做出各种不同的滑稽动作,不能重复。