文本内容:
中班艺术活动手印想象画活动目标、能根据手印的形状大胆地想象,添画成完整的物体形象
1、进一步提高幼儿的想象能力,并在活动中体验创造的乐趣
2、能保持画面整洁,与同伴协调合作3活动准备白纸、记号笔、范画、报纸活动过程
一、引起幼儿兴趣昨天我学了一种新本领,叫五指神功,你们想不想学?你们看这是什么?这是一本武功秘籍,我们要学的功夫就在上面,想看吗?
二、出示范画引起兴趣这些是什么?这些手印你们知道是怎么来的吗?这就是我们神功的第一招描手印教师示范描,幼儿仔细观察请幼儿说说是怎么描的?你们还能做出其他不同的姿势来吗?请幼儿做各种姿势说说像什么
三、教师引导示范、教师指导幼儿练习描手印(用手指做笔)你们再来看看,这1像什么啊?请幼儿回答究竟这些手印会变成什么我们来看一看?出示范画你们看,这些手印变成什么了,是怎么变过来的呢?请幼儿回答、神功还有最厉害的一招,这一招一个人完成不了,需要两个2人一起合作完成,你们想不想学?我们一齐来看看,出示双手的范画这是什么?是怎么画的?请幼儿说说
四、幼儿作画,教师指导、小朋友们师傅已经把五指神功都教给你们了,接下来就要小1朋友自己来练了,可以一个人画也可以两个人一起合作,等一会我们来看看谁的功夫练的最好、幼儿作画2
五、讲评、请幼儿讲讲自己画的是什么?
1、小朋友们真能干,神功都练成了,我们到外面去比比谁的2功夫最厉害,变的东西最多。