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中班艺术教案《热带雨林中的树叶》活动目标欣赏卢梭的《有猴子的热带森林》,重点感受作品中各种树叶的形态和姿态尝试用肢体动作来表现不同形态的植物和树叶活动准备数码相机幼儿用书第1718页〜挂图《有猴子的热带森林》音乐磁带或CD活动过程初步欣赏《有猴子的热带森林》出示作品,引导幼儿欣赏引导幼儿自由谈论对作品的最初感觉一教师你看到了什么?你喜欢吗?为什么?(请幼儿说出自己的想法)多感官感受作品意境在乐曲《维也纳森林舞曲》伴奏下,引导幼儿感受作品意境一教师让我们一起跟着美妙的音乐,想象自己进入了美丽的森林,伸手能触摸到那些树叶,能和猴子一起做游戏一引导幼儿用视觉、听觉触觉等多种感官进一步感受作品,加深幼儿对作品意境的体验一教师这次你看见了什么?听见了什么?想到了什么?在教师的语言描述下欣赏作品一教师在一个晴朗的日子里,我们慢慢地走进一片神奇的大森林,深深地吸了一口气,香香的,是树叶吐露的清香;听,微风吹来,树叶“沙沙沙”地响,好像在互相说着悄悄话,伸出手来轻轻触摸这些树叶,有的软软的,有的却很硬,还有的带着小刺,每一片叶子都很特别一教师提问在这样茂密的的森林中散步,你心里有什么感觉呢请幼儿给作品起名字欣赏树叶的形状、颜色和姿态引导幼儿欣赏树叶的形状、颜色和姿态一教师这么多的树叶,它们都是一样的吗?(请幼儿重点观察树叶不同的形状、颜色和姿态)一教师这么多不同的叶子,你最喜欢哪一种?为什么?引导幼儿用手指在幼儿用书上描画作品中各种树叶的形状用身体造型表现教师我们要用身体来表现这些树叶,请幼儿想一想,自己最喜欢哪种树叶幼儿选择一种自己最喜欢的叶子,做出同样选择的幼儿可分为一组幼儿以小组为单位,在音乐声中讨论如何表现这种叶子,并用肢体造型来表现树和叶子的形状、姿态幼儿跟随音乐表现,教师拍摄照片幼儿欣赏照片,相互交流对叶子造型的看法活动延伸在教师的帮助下幼儿按照画面用肢体动作进行集体造型,并想象和表现凤吹来时叶子随风摇摆的情景引导幼儿欣赏、讨论幼儿用书上其他描绘森林和树叶的作品,尝试创作在美术角为幼儿提供各种绘画工具,供幼儿各种树和树叶活动提示当美术作品呈现在幼儿面前时他们首先感知到的可能是有趣的猴子和形状各异的叶子。