中班美术教案：我爱我家

中班美术教案我爱我家活动的产生结合主题活动《我喜欢》，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中,孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，于是我设计了教学活动《我爱我家》活动名称我爱我家活动目标尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美活动准备幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔欣赏作品家活动过程

一、谈话我爱我家说说自己喜欢家的理由你的家里有些什么？

二、欣赏与讨论、这是谁的家？家是怎样的？1（这是小鸡的家，地板是平平的）、这是谁的家？家里有什么？2你们的家里有些什么？

三、幼儿创作这是你们的家，把你们的家也画下来

四、指导重点家是什么？（床、电灯、洗衣机）

五、引导评价家是，有了它会（幼儿用语言介绍自己的家）反思活动中，把握教师提问的开放性和针对性如在欣赏作品中，教师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象幼儿在创作的过程中，教师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心，我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变，把从教师原来的传授者、评价者，到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合、支持者。