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文本内容:
中班艺术教案昆山秋天美食多活动目标
1.学初步了解“双簧”的表演形式,知道双簧中的角色
2.尝试用“双簧”的形式来进行儿歌表演
3.乐意参与表演活动,感受活动的快乐重难点用“双簧”的形式来进行儿歌表演活动准备醒木(小积木)、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片活动过程
一、导入,复习诗歌
1.师现在是什么季节?
2.幼儿大胆的表演儿歌师昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌,一起来表演给客人老师看,好吗?(幼儿大胆的表演儿歌)
二、认真学习双簧,感受双簧带来的快乐
1.教师表演双簧,幼儿认真欣赏师下面老师也来表演一遍,请小朋友们仔细看好了,老师的表演和你的有什么不一样?
2.教师讲述双簧的含义师
(1)这种表演几个人合作?(两个)
(2)后面的人干什么?后面的人动嘴巴,不做动作那叫后脸
(3)我在做什么?(做动作、动嘴巴但不出声音)动嘴巴不出声音叫对口型你们觉的我脸上怎么样?(笑眯眯的叫表情)后面的人叫后脸,你们觉的我会叫什么?我叫前脸
(4)这个节目有个好听的名字叫双簧
(5)还有一个朋友在帮助我,它叫醒目(小积木)为什么要这样?(这样后脸就知道什么时候开始了)
3.再次表演,感受双簧的有趣
(1)师注意看了,这一次会有什么不一样的地方(这一次表演诗歌第一遍念的慢的,在念完第一编的时候后脸说再来一次,第二遍念的时候速度快的后脸又说不够再来一次,第三遍还是快的后脸还在说不够再来一次,前脸敲一下醒目说有完没完)
(2)师你们为什么笑?觉的什么地方有趣(幼儿大胆的讲述)
三、大胆的表演双簧
1.集体表演双簧师我们表演的时候要把表情和动作加上准备好醒木
2.多种形式联系演双簧
(1)师你们做后脸,我做前脸,我们一起来表演我的动作是大大的还是小小?
(2)师这一次老师做后脸,你们做前脸刚刚我看到有的小朋友做吃个饱的时候是这样的我们一起来学一学
(3)小朋友大胆的表演(一个做前脸一个做后脸)
四、结束部分。