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文本内容:
武汉版生命安全教育二年级第课教学设计14课题《劳动安全记心中》单元第四单元学科科学年级二年级
1、通过将劳动安全记心中,让我们生活得既开心又安全学习
2、懂得劳动安全记心中的重要性目标
3、劳动安全记心中,安全生活占
八、、懂得将劳动安全记心中,安全生活难点落实在平时的生活中,将理论运用实践,安全生活教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课
1、观看动回视频,调动学生兴趣,从而引出课带动学生积极从幽默有趣的动画题性活跃氛围视频开始带领学生引入劳动安全,便
2、板书课题《劳动安全记心中》齐读课题于进入课堂
3、怎样才能避免在劳动时造成伤害呢?学生举手回答答听从老师的指挥正确使用和存放劳动工具相关问题不参与超出自身能力范围的劳动劳动后要及时洗手讲授新课
一、通过讲解书中情景园的资料(出示课件)小学详细具体地了解劳生张某发现班上的窗帘掉了,就从课桌攀上窗台,让指定学生朗读,动安全,让学生对同学拾起掉在地上的窗帘递给他,试着把窗帘挂上去剩余学生仔细此话题具有积极的但由于个子不够高,挂不上,结果不慎一脚跨出窗外,听兴趣从五楼窗口落卜,受伤严重,不治身亡
二、作为小学生,我们在劳动时应该注意
1、听从老师的指挥跟着老师阅读,
2、正确使用和存放劳动工具并加以联想学
3、不参与超出自身能力范围的劳动生自己现实情
4、劳动后要及时洗手况课堂练习
一、说一说学生举手回下面几幅图中的行为安全吗?请你说一说应该如答何做让学生将所学知识
①爬窗擦玻璃更加铭记于心,促答不安全进学生理解安全不参与超出自身能力范围的劳动听从老师的指挥应当交给合适的人来做这件事小组讨论问题
②拿拖布玩闹内容答不安全正确使用和存放劳动工具不能用来打闹玩耍
③开着电视机擦拭答不安全应当将电视机关掉电源,再进行打扫
④正确拿铁锹答:安全正确使用和存放劳动工具
⑤身体不适在扫地答不安全学生举手回不参与超出自身能力范围的劳动生病的时候应当答去好好休息
⑥在门框上放东西答不安全正确使用和存放劳动工具应当合理摆放工具
二、写一写在班上参加劳动时,你还想提醒大家注意什么?答
1、注意检查通电设施是否在打扫过程中是断电状态
2、小心地面上的水渍,防止摔倒课堂延伸
一、学会劳动讲安全齐声朗读课件利用朗读氛围增强小学生适当做一些家务劳动,可以学到许多书本上学PPT中的文字学生的学习积极不到的知识,还可以锻炼意志和身体,有利于自己的内容性健康成长那么怎样学做家务劳动呢?学生根据自身通过提问环节查漏
1.学会先做什么,再做什么,掌握正确合理的程序
2.学习与理解进补缺加深讲解可以先学做有兴趣又力所能及的事情,逐步提高难度行举手回答
3.注意安全,注意个人保护如果接触到用火、用电的家务劳动,一定要有家长在一旁指导和监护
二、观看相关视频动@1作业布置填空文段填空加深学生印象,并锻炼学生自主回顾以前在班级劳动中,我有时没有注意做好安全防护知识能力以后,我要做到,争做“安全劳动小能手”!答案样例以前在班级劳动中,我有时没有注意做好安全防护以后,我要做到听从老师的指挥正确使用和存放劳动工具不参与超出自身能力范围的劳动劳动后要及时洗手,争做“安全劳动小能手”!课堂小结学生回答询问学生这节课我们学会了什么——加深印象,对本节答本节课我们学习了——课内容进行总结概为了保证自身的安全,学会将劳动安全记心中,让我括们生活得既开心又安全听从老师的指挥板书学生跟着读一增加学生互动正确使用和存放劳动工具遍不参与超出自身能力范围的劳动劳动后要及时洗手。