《（参考课题1）远近的奥秘》 教学反思3-七年级美术上册沪少版

课后反思《形形体空间》这节课把侧重点放在如何从平面（二维）的表现进入立体（三维）的绘画表现，让学生在观察、分析、体验中，对几何形体进行添加、切挖，提高对形体的认识和表现并用几何形体设计一个想象中的空间本节课属于空间设计类，学生对画立体的画感到困难，尤其是设计类更难，如果按照传统知识点的讲解，无疑是枯燥的，在教学中我运用生活中物品、建筑图片的欣赏并进行分析讲解，让学生不陌生,艺术来源于生活，并高于生活，学生的分层作业，排除了心理的担忧，也掌握了完成作业的步骤，为了使教学氛围更轻松有趣，设计了小组比赛的环节，每小组推荐人以上，每人画分钟时间，并为最后的作品取名32这个学习过程是循序渐进的，学生能接受的范围，而且是充满丰富想象的和创造的探求过程，也是人的思维不断在二维和三维空间之间的转换，七年级学生只有发展了空间观念，才能进行发明创造，八年级教材中有展台设计，室内设计教学，就能很自然地衔接，对于进一步学好数学学科的平面几何，立体几何很有帮助，想象力的培养至关重要。