文本内容:
物质转化
(三)教学设计
一、教学目标知识与技能知道一些单质、氧化物、酸(碱)可以相互转化并存在一定的转化规律了解酸雨和酸雨形成的主要过程知道利用一些转化规律来判断物质之间能否相互转化过程与方法通过部分物质化学反应的现象来认识物质间的转化通过类比的方法来认识金属,非金属及其化合物之间的转化情感态度与价值观增强关心重大环境问题的意识和责任感
二、教学重难点分析重点碳、硫与其化合物的相互转化难点金属氧化物与碱之间的转化
三、教学过程知识点与教呈现方式(如图教学环节教师活动学生活动设计意图与效果学内容片/视频等)提升学习兴趣,了钠与氢氧观察,记录、发解一些金属与碱引入实验演示实验化钠的转表意见存在一定的转化化将硫、氧化物、酸酸雨形成硫、氧化描述实验现象,的转化串联,形成的模拟实物、酸的转实验演示实验书写化学方程对多步转化的初验化式步认识让学生学习类比碳、氧化碳、氧化的方法来归纳知类比硫自行归归纳转化,相互物、酸的转物、酸的转引导学生类比识强化对碳与其纳补充化化化合物的转化关系金属氧化启发,引导实验观察、记录、归形成规律性的认物和碱的纳识金属、金属相互转化氧化物、规律碱的转化。