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本科课程教案教学过程及内容教学方法和手段
一、介绍准则修订现状;多媒体授课对租赁准则修订背景进行分析,理解准则修订的意义案例分析
二、采用多媒体的形式展开本次课的学习,并通过具体上市公司案例分析将理论与实务结合,增加直观性,便于学生理解雨课堂课堂练习第一节租赁概述
1.租赁的识别思维导图
①租赁的含义
②已识别资产
③客户是否控制已识别资产使用权的判断
2.租赁期相关概念
①租赁期
②租赁期开始日第二节承租人的会计处理
1.一般租赁的会计处理
①租赁负债和使用权资产的初始计量
②租赁负债和使用权资产的后续计量
2.短期租赁和低价值租赁的会计处理
①短期租赁
②低价值租赁第三节出租人的会计处理1•出租人租赁的分类
①租赁开始日
②融资租赁和经营租赁的含义
③融资租赁的分类标准
2.会计科目的设置3,融资租赁的会计处理
①初始计量
②后续计量4,经营租赁的会计处理通过中国国际航空公司年报分析租赁业务的披露;通过雨课堂课堂练习的方式检测学生听课状况和知识接受程度注以上内容涉及计算和会计核算的,通过手写方式进行讲解
三、通过思维导图的方式对教学内容进行总结并布置作业早下第四章或有事项名称教学授课方理论课(J)、实践课()、实习()4式时数本授课对象为会计学专业的学生,学生已经学过了会计学原理和中级财务会计,这两门课程中所学的都是已经发生过的经济业务,由于企业经营的特点,授课对一些现时还没有发生、以后很可能会发生的事项对企业财务也将产生重大的影象分析响通过本章的学习可以使学生开阔思路,放开眼光,站在发展的角度去看待会计工作通过该次课的学习,让学生理解或有事项的概念与特征,掌握或有事项的教学会计处理;了解财务报表附注中或有事项包含的内容逐步提高学生的职业判目的断能力
1.理解或有事项的概念与特征;教学要
2.掌握预计负债的会计处理;求
3.了解财务报表附注中或有事项应披露的内容教学重点
1.最佳估计数的确定;
2.预计负债的会计处理重点难点
1.最佳估计数的计算;
2.预计负债的会计处理;3,或有资产、或有难点负债和预计负债的区别
1.提前布置预习任务,通过云班课下发教材连接和相关教辅扫描件;教学
2.老师讲解理论知识及重难点知识,通过宏达矿业公司的2018年年报、设计2019年半年报、有关的公告涉及或有事项进行案例分析,将理论和实践有机思路结合
3.通过思维导图的方式对教学内容进行总结
1.或有资产、或有负债和预计负债的区别?讨论
2.最佳估计数如何计算?思考
3.预计负债应如何确认和计量?作业主观题照片提交和客观题测试作业
1.《中级会计实务》2020年全国会计专业技术资格考试辅导教材
2.《会计》2022年度注册会计师全国统一考试指定辅导教材,财政部注册会计师考试委员会办公室编中国财政经济出版社
3.《高级会计学》(第9分考版),耿建新、戴德明、周华主编,中国人民大学出版社,2021年6月资料教学过程及内容教学方法和手段多媒体授课
一、引导学生回顾前期课程中已经学过的会计事项;用提示加提问的方式进行,回顾中级会计报表附注的内容,帮助学生温故而知新,新旧知识之间相互联系
二、采用多媒体的形式展开本次课的学习,并通过具体上市案例分析公司案例分析将理论与实务结合,增加直观性,便于学生理解第一节或有事项概述
1.或有事项的概念;雨课堂课堂练习
2.或有事项的特征;
3.或有事项的种类;
4.或有负债的概念、特征与披露;
5.或有资产的概念、特征与披露思维导图通过宏达矿业诉讼案件分析或有负债的披露;通过雨课堂课堂练习的方式检测学生听课状况和知识接受程度第二节预计负债的确认与计量
1.确认为预计负债的条件;
2.预计负债的披露;通过宏达矿业诉讼案件进展情况分析预计负债的确认与披露
3.预计负债的计量
①最佳估计数的确定;
②预期口]获得补偿的处理;
③预计负债的计量需要考虑的其他因素
4.预计负债的会计处理
①未决诉讼或未决仲裁;
②债务担保;
③产品质量保证;通过播放高志谦老师注会内容的讲解与中级财务会计提供质量保证的销售业务相区分
④亏损合同;
⑤重组义务通过具体案例分析或有事项的账务处理注以上内容涉及计算和会计核算的,通过手写方式进行讲解
三、通过思维导图的方式对教学内容进行总结并布置作业早~P第三章会计政策、会计估计变更和前期差错更正名称教学授课方理论课(J)、实践课()、实习()如6式时数授课对由于本章内容与资产负债表日后事项内容同属于报表调整,紧密联系又相象分析互区别,在学习本章时要注意日后事项的会计处理与追溯调整法的区别与联系,注意所得税部分的区别通过对比,便于学生对该部分内容的理解通过该次课的多媒体授课与学生分组讨论,让学生理解什么是会计政策及教学变更、什么是会计估计及变更,理解会计政策变更与会计估计变更的区别,掌目的握会计政策变更、会计估计变更和前期差错更正的会计处理方法,逐步提高学生的职业判断能力理解会计政策及其变更、会计估计及其变更的概念;教学要理解会计政策变更和会计估计变更的区别;求掌握会计政策变更、会计估计变更和前期差错更正的会计处理方法;了解会计政策、会计估计变更和前期差错更正的披露重点
1.会计政策变更、前期差错更正的会计处理方法教学难点L追溯调整法;
2.追溯重述法;
3.会计政策变更和会计估计变更的重点区别难点通过回顾中级财务会计中报表附注的内容,导入会计政策和会计估计变更、前期差错的相关概念、区别、会计处理和信息披露,通过案例分析政策变教学设更、会计估计变更和前期差错,将理论与实务相结合,提高学生职业判断能力计思路课下分组讨论追溯调整法、追溯重述法和日后调整事项的区别与联系并整理讨论内容最后对本章进行归纳总结并布置作业讨论思考并讨论思考
1.会计政策变更和会计估计变更的区别?作业
2.追溯调整法、追溯重述法、资产负债表日后调整事项区别与联系?作业小组讨论、主观题照片提交和客观题测试
1.《中级会计实务》2020年全国会计专业技术资格考试辅导教材
2.《会计》2022年度注册会计师全国统一考试指定辅导教材,财政部注参考册会计师考试委员会办公室编中国财政经济出版社资料
3.《高级会计学》(第9版),耿建新、戴德明、周华主编,中国人民大学出版社,2021年6月教学过程及内容教学方法和手段
一、引导学生回顾多媒体授课用提示加提问的方式进行,回顾资产负债表日后事项的内容;帮助学生温故而知新案例分析
二、采用多媒体的形式展开本次课的学习,并通过具体上市公司案例分析将理论与实务结合,增加直观性,便于学生理解思维导图第一节会计政策及会计政策变更
1.会计政策概念和特点分组讨论2,会计政策变更的概念3,会计政策变更的条件
4.会计政策变更的会计处理和案例分析通过中国国航2019年年报分析会计政策以及会计政策变更的披露第二节会计估计及会计估计变更
1.会计估计的概念
2.会计估计的特点
3.会计估计变更的概念
4.会计政策变更与会计估计变更的划分
5.会计估计变更的披露及案例分析第三节前期差错更正
1.前期差错的定义
2.前期差错的内容
3.前期差错更正的会计处理及案例分析
4.前期差错更正的披露注以上内容涉及调整以前的账务处理分析的,通过手写方式进行讲解
三、追溯调整法、追溯重述法、资产负债表日后调整事项区别与联系,由小组课下讨论后形成ppt,课上展示讨论内容,组织2-3个学生小组进行有序地讨论发言,让每个组员都有发言的机会,以保证每个学生都能得到锻炼
四、通过思维导图的方式对教学内容进行总结并布置作业早~P第六章资产负债表日后事项名称教学授课方理论课(J)、实践课()、实习()却4式时数由于学生在第一章已经学习了或有事项的会计处理方法,在学习本章时要注意日后事项的未决诉讼判决的会计处理与或有事项相联系,要求学生回顾中授课对级财务会计中所得税会计的内容,要求学生特别关注预计负债、资产减值引起象分析的暂时性差异,关注所有者权益变动表的内容通过知识之间相互联系,温故而知新,便于学生对该部分内容的理解通过该次课的多媒体授课与学生分组讨论,让学生掌握资产负债表日后事教学项涵盖期间,了解非调整事项的内容,理解调整事项和非调整事项的区别,重目的点掌握调整事项会计处理逐步提高学生的职业判断能力
1.掌握资产负债表日后事项涵盖期间;
2.理解调整事项和非调整事项的区别;教学要求
3.重点掌握调整事项会计处理;
4.了解非调整事项的内容重点
1.资产负债表日后调整事项的会计处理方法教学难点
1.调整事项的会计处理;重点
2.调整事项和非调整事项的区别难点回顾或有事项和所得税会计的内容,多媒体授课资产负债表日后事项的相教学设关概念、分类及会计处理方法,利用雨课堂教学平台检测学生听课状态和知识计思路掌握程度,通过曲美家具、海澜之家等上市公司案例分析非调整事项的披露,理论与实务相结合最后对本章进行归纳总结并布置作业思考并讨论
1.如何区分资产负债表日后调整事项和非调整事项?讨论
2.调整事项的案例分析思考
3.讨论调整事项所得税汇算清缴前后会计处理的差异作业
4.讨论调整事项中预计和确定的会计处理的差异作业主观题照片提交和客观题测试
1.《中级会计实务》2020年全国会计专业技术资格考试辅导教材参考
2.《会计》2022年度注册会计师全国统一考试指定辅导教材,财政部注资料册会计师考试委员会办公室编中国财政经济出版社
3.《高级会计学》(第9版)耿建新戴德明周华主编中国人民大学出版社2021年6月教学过程及内容教学方法和手段
一、引导学生回顾多媒体授课用提示加提问的方式进行,回顾或有事项的会计处理,回顾财务报表的内容;帮助学生温故而知新
二、采用多媒体的形式展开本次课的学习,并通过具体上市公司案例分析将理论与实务结合,增加直观性,便于学生理解案例分析第一节资产负债表日后事项概述
1.资产负债表日后事项的概念;
2.资产负债表日后事项涵盖的期间;雨课堂课堂练习
3.资产负债表日后事项的内容通过雨课堂课堂练习的方式检测学生听课状况和知识接受程度第二节资产负债表日后调整事项的会计处理思维导图
1.资产负债表日后调整事项的处理原则
2.资产负债表日后调整事项的具体会计处理
①诉讼案件日后期间结案
②资产减值日后期间进一步调整
③销售退回
④差错与舞弊通过具体案例分析调整事项的账务处理,并注重与或有事项、所得税会计、财务报表等内容相联系,分析在报表编制之前的会计处理引出日后期间的调整,并注重对比分析所得税汇算清缴前后以及预计与确定的会计处理差异,多层次多角度理解调整事项的会计处理,便于学生吃透相关内容注以上内容涉及资产负债表日及以前的账务处理分析内容的,通过手写方式进行讲解第三节资产负债表臼后非调整事项的会计处理
1.资产负债表日后非调整事项的处理原则;
2.资产负债表日后事项的披露通过曲美家具、海澜之家等上市公司案例分析非调整事项的披露
四、通过思维导图的方式对教学内容进行总结并布置作业早~n第七章外币会计名称授课教学教学方法和理论课(N)、实践课()、实习(方式时数手段教学过程及内容授课学生学过会计学、中级财务会计等前期课程,均是企业发生的以人民币作对象为记账本位币的经济业务已经进行过会计处理,在此基础上再延伸学习以人分析民币以外的其他货币进行结算的经济业务的会计处理通过学习,使学生能够理解外币及记账本位币的基本概念,掌握外币业务教学的会计处理方法,掌握期末汇兑损益的计算及核算,熟悉外币财务报表的折目的算方法
1.外币及记账本位币的含义;教学
2.掌握外币业务的会计处理方法,掌握期末汇兑损益的计算和核算;要求
3.掌握现行汇率法下外币财务报表的折算教学重点
1.外币交易业务的核算;
2.现行汇率法下外币财务报表的折算;重占
3.汇兑损益的计算和核算难点难点现行汇率法下外币财务报表的折算
1.提前一周布置讨论主题,学生课下分组搜集相关资料;教学
2.老师讲解外币及外币业务的理论知识;设计
3.课堂随机选取2—3组学生上台发言,展开讨论;思路
4.教师最后作点评和教学内容总结
1.外币业务的记账方法有哪些?讨论思考
2.期末汇兑损益如何计算和核算?作业
3.我国外币会计报表折算方法?
1.《中级会计实务》2019年全国会计专业技术资格考试辅导教材
2.《会计》2020年度注册会计师全国统一考试指定辅导教材,财政部注参考册会计师考试委员会办公室编中国财政经济出版社资料
3.《高级财务会计》耿建新戴德明主编中国人民大学出版社2019年2月第8版
一、案例导入及相关内容回顾通过案例分析,引导学生思考外币会计的作用课堂授课回顾学生已经学过的使用人民币进行结算的经济业务的会思维导图计处理方法,通过回顾已学知识,可以帮助学生更好的进入到外币业务的学习中分组讨论
二、采用多媒体的形式授课第一节外币业务的概述
1.外币的概念
2.记账本位币
3.外汇汇率及种类第二节外币交易的会计处理
1.外币交易的概念
2.外币交易的类型
3.外币交易会计处理的基本方法
4.外币交易会计的记账方法
5.外币业务会计处理第三节外币会计报表的折算
1.外币报表折算的概念和意义
2.外币会计报表的折算方法
3.我国外币报表折算方法
三、通过思维导图的方式对教学内容进行总结并布置作业第一章非货币性资产交换早节第八章企业合并名称教学授课理论课()、实践课()、实习()6方式时数授课对象企业合并主要涉及到的是企业投资行为,主要涉及到资产购买和长期股权分析投资的业务核算,在中级财务会计学习内容中,对此类业务会计核算有所涉及,但不够全面和深入如中级财务会计只讲授资产的购买,但未涉及企业整体的收购,长期股权投资重点介绍了长期股权投资的基本核算,未详细介绍通过控制取得的长期股权投资的核算及控股合并的处理方法等教学目的通过企业合并内容的学习,使同学们了解企业合并的概念、分类,不同企业合并形式下的合并处理原则对企业合并形成的业务能够进行会计处理教学要求掌握企业合并的概念及合并理论;了解企业合并的方式及合并的类型;理解企业合并带来的特殊会计问题教学教学重点企业合并的概念及合并理论;企业合并的方式及合并的类型;重占同一控制下的企业合并会计处理;非同一控制下的企业合并难点会计处理教学难点同一控制下的企业合并会计处理;非同一控制下的企业合并会计处理教学通过企业合并案例,导入本章内容,站在母公司角度对企业合并行为应该设计如何账务处理,启发学生,并与中级财务会计中所学长期股权投资相结合,介思路绍合并的概念及分类,重点通过对比的方式讲解同一控制下企业合并和非同一控制下企业合并的会计处理最后对本章进行归纳总结并布置作业,课下讨论购买法与权益结合法的区别
1.企业合并的方式有哪些?讨论
2.非同一控制下企业合并的会计处理原则是什么?思考作业
3.非同一控制下企业合并中取得资产、负债入账价值的如何确定?分.
41.《中级会计实务》2020年全国会计专业技术资格考试辅导教材✓一经考
2.《会计》2022年度注册会计师全国统一考试指定辅导教材,财政部注资料册会计师考试委员会办公室编中国财政经济出版社
3.《高级会计学》(第9版),耿建新、戴德明、周华主编,中国人民大学出版社,2021年6月教学过程及内容教学方法和手段
一、案例导入及相关内容回顾启发示教学现实通过案例分析,引导学生思考企业合并时将会涉及哪些内容生活中有很多企业的核算进行合并,如联想用提示加提问的方式进行,回顾中级财务会计长期股权投资的内容;帮助学生温故而知新,并与本章内容相结合收购了IBM,等等,
二、理论知识部分由老师采用多媒体的形式授课那同学们想一下,第一节企业合并概述什么是企业合并?
1.企业合并的的界定;
2.企业合并的方式、企业合并类型的划分;多媒体授课1-2通过播放高志谦老师注会内容的讲解雨课堂课堂练习
3.企业合并会带来哪些会计处理对于概念的介绍,利用雨课堂练习的方式检测学生听课状况思维导图和知识接受程度第二节同一控制下的企业合并的处理分组讨论
1.权益结合法的概念;案例教学对同一
2.同一控制下企业合并的处理原则;控制下企业合并相
3.同一控制下吸收合并的处理;
4.同一控制下控股合并的处理关的核算进行例题第三节非同一控制下的企业合并的处理讲解
1.购买法的概念;
2.非同一控制下企业合并的处理原则;
3.非同一控制下吸收合并的处理;
4.非同一控制下控股合并的处理大量引用例题,分析不同支付方式下同一控制和非同一控制企业合并的会计处理,便于学生掌握
三、通过思维导图的方式对教学内容进行总结并布置作业
五、课下讨论权益结合法与购买法的区别早下第九章合并财务报表名称授课教学16理论课
(4)、实践课()、实习()方式时数授课对象通过上一章企业合并的讲解,学生掌握了企业合并的基本理论和相关业务分析处理,了解了企业集团和会计主体的概念和要求,知道企业集团要编制整体财务报告,但还没有学习和掌握如何编制合并财务报告在企业合并内容的基础上,引导学生思考如何编制集团财务报告,提升学习兴趣教学通过学习,使学生能够理解企业合并报表编制的目的,对非同一控制下企目的业集团合并报表的编制程序和方法有一定了解,会进行非同一控制下合并报表进行编制教学掌握上市公司合并会计报表的合并范围、合并前提及其准备事项掌握同一要求控制下合并日合并资产负债表编制;掌握同一控制下合并日利润表编制;掌握非同一控制下合并报表编制教学重点合并财务报表含义、合并范围、合并前提及其准备事项;教学重点合并会计报表的编制程序;难点非同一控制下合并日合并资产报表编制;非同一控制下合并日后首期财务报表编制教学难点合并会计报表的合并范围;合并会计报表的编制理论;合并日合并资产负债表的编制;非同一控制下合并日后首期财务报表编制教学通过回顾企业合并内容,导入合并报表的编制,通过案例分析,将理论与设计实务相结合,提高学生职业判断能力分析合并日、合并后首期、以后各期编思路制合并报表的区别最后对本章进行归纳总结并布置作业讨论
1.合并财务报表的概念思考
2.确定合并范围的理论基础有哪些?作业3•如何判断控制?
4.非同一控制下合并日后首期资产负债表编制案例经考
1.《中级会计实务》2020年全国会计专业技术资格考试辅导教材资料
2.《会计》2022年度注册会计师全国统一考试指定辅导教材,财政部注册会计师考试委员会办公室编中国财政经济出版社
3.《高级会计学》(第9版)耿建新戴德明周华主编中国人民大学出版社2021年6月教学过程及内容教学方法和手段
一、案例导入及相关内容回顾以海尔集团为例引通过案例分析,引导学生思考企业合并时将会涉及哪些内容出企业为何要编制的核算企业合并报表用提示加提问的方式进行,回顾中级财务会计长期股权投资的内容;帮助学生温故而知新,并与本章内容相结合多媒体授课
二、采用多媒体的形式授课第一节合并财务报表概述mooc视频学习
1.合并财务报表的含义和种类雨课堂课堂练习
2.合并理论3,合并范围思维导图第二节合并财务报表的编制程序
1.合并财务报表的编制原则
2.合并财务报表编制的准备事项
3.编制程序
4.调整和抵销分录的原理(播放视频)第三节合并日合并财务报表的编制
1.同一控制下合并日合并报表的编制
2.非同一控制下合并日合并报表的编制第四节企业集团内部交易的抵销处理L内部存货交易的抵销
3.内部债权与债务的抵销
4.固定资产内部交易的抵销
5.无形资产内部交易的抵销第五节合并日后首期合并财务报表的编制L同一控制下合并日后首期合并报表的编制
6.非同一控制下合并日后首期合并报表的编制第六节合并日后连续各期合并财务报表的编制
1.同一控制下合并日后连续各期合并报表的编制
2.非同一控制下合并日后连续各期合并报表的编制
三、通过思维导图的方式对教学内容进行总结并布置作业名称授课教学6理论课N)、实践课()、实习()方式时数授课由于学生在中级财务会计已经学习了新的收入准则,在学习本章时要注意对象结合收入准则的变化对非货币性资产交换准则修订的影响通过知识之间相互分析联系,温故而知新,便于学生对该部分内容的理解通过该次课的学习,让学生理解非货币性资产交换的概念与特征,掌握非教学货币性资产交换的确认与计量;掌握非货币性资产交换的会计处理逐步提高目的学生的职业判断能力
1.理解非货币性资产交换的概念与认定;教学
2.掌握非货币性资产交换的确认与计量;要求
3.掌握非货币性资产交换的会计处理重点
1.非货币性资产交换的认定;
2.以公允价值计量的非货币性资产交教学换会计处理;3以账面价值计量的非货币性资产交换会计处理重点难点
1.商业实质的判断;
2.非货币性资产交换的确认;
3.涉及多项非货难点币性资产交换的会计处理
1.提前布置预习任务,通过云班课下发相关连接;教学
2.老师讲解理论知识及重难点知识,通过大量案例让学生掌握相关会计处设计理,并结合报表看披露,将理论和实践有机结合思路
3.通过思维导图的方式对教学内容进行总结
1.货币性资产有哪些?非货币性资产有哪些?讨论
2.如何判定非货币性资产交换?思考
3.非货币性资产交换采用公允价值计量的条件?作业主观题照片提交作业和客观题测试
1.《中级会计实务》2020年全国会计专业技术资格考试辅导教材
2.《会计》2022年度注册会计师全国统一考试指定辅导教材,财政部注参考册会计师考试委员会办公室编中国财政经济出版社资料
3.《高级会计学》(第9版),耿建新、戴德明、周华主编,中国人民大学出版社,2021年6月教学过程及内容教学方法和手段
一、引导学生回顾前期课程中已经学过的会计事项;用提示加提问的方式进行,回顾收入的内容,帮助学生温故而知新,新旧知识之间相互联系
二、采用多媒体的形式展开本次课的学习,并通过具体上市公司案例分析将理论与实务结合,增加直观性,便于学生理解第一节非货币性资产交换概述多媒体授课案例分1,非货币性资产的含义;析
2.非货币性资产交换的含义;
3.非货币性资产交换的认定雨课堂课堂练习及
4.非货币性资产交换的适用准则头脑风暴通过雨课堂课堂练习的方式检测学生听课状况和知识接受程度思维导图第二节非货币性资产交换的确认与计量
1.非货币性资产交换的确认原则;Mooc视频
2.非货币性资产交换的计量;
3.商业实质的判断;
4.公允价值的可靠计量第三节非货币性资产交换的会计处理
1.以公允价值计量的会计处理;
2.以账面价值计量的会计处理;
3.涉及多项非货币性资产的会计处理通过具体案例分析非货币性资产交换的账务处理注以上内容涉及计算和会计核算的,通过手写方式进行讲解
三、通过思维导图的方式对教学内容进行总结并布置作业早下第二章债务重组名称授课教学教学方法和理论课N)、实践课()、实习()方式时数手段教学过程及内容由于学生在中级财务会计已经学习了负债的核算,本章的债务重组是授课对负债业务的在特殊情况下的核算,在学习本章时要注意与负债的核算相联对象系,要求学生回顾中级财务会计中相关内容,要求学生特别关注债务重组准分析则的适用范围通过知识之间相互联系,温故而知新,便于学生对该部分内容的理解通过该次课的学习,让学生理解债务重组的概念与方式,掌握不同方式教学的债务重组的会计处理;了解债务重组的披露逐步提高学生的职业判断能目的力
1.理解债务重组的概念与方式;教学
2.掌握债务重组的会计处理;要求
3.了解财务报表附注中债务重组应披露的内容重点
1.以资产清偿债务的会计处理;2,将债务转为权益工具的会计处教学理;
3.修改其他条款的会计处理重占难点
1.债务重组准则适用范围;
2.债权债务终止确认条件;
3.组合方难点式债务重组的会计处理教学
1.提前布置预习任务,通过云班课下发教材连接和相关教辅扫描件;设计
2.结合历次债务重组准则修订背景分析,理解准则修订的意义思路
3.通过思维导图的方式对教学内容进行总结
1.债务重组准则的适用范围?讨论
2.债务重组债权债务终止确认条件?思考
3.债务重组应如何进行会计处理?作业作业主观题和客观题测试
1.《中级会计实务》2020年全国会计专业技术资格考试辅导教材
2.《会计》2022年度注册会计师全国统一考试指定辅导教材,财政参考部注册会计师考试委员会办公室编中国财政经济出版社资料
3.《高级会计学》(第9版),耿建新、戴德明、周华主编,中国人民大学出版社,2021年6月多媒体授课
一、介绍准则修订现状;结合历次债务重组准则修订背景分析,理解准则修订的意义案例分析
二、采用多媒体的形式展开本次课的学习,并通过具体上市公司案例分析将理论与实务结合,增加直观性,便于学生理解雨课堂课堂练习第一节债务重组概述
1.债务重组的含义;思维导图
2.债务重组的适用范围;
3.债务重组的方式第二节债务重组的账务处理
1.债权债务的终止确认;
2.以资产清偿债务的会计处理;
3.将债务转为权益工具的会计处理
4.修改其他条款的债务重组的会计处理;
5.组合方式的债务重组的会计处理;通过具体案例分析债务重组的账务处理第三节债务重组的披露
1.债权人的附注披露
2.债务人的附注披露注以上内容涉及计算和会计核算的,通过手写方式进行讲解
四、通过思维导图的方式对教学内容进行总结并布置作业章节第三章租赁会计名称教学授课理论课N)、实践课()、实习()6方式时数学生在学习资产含义以及实质重于形式原则时,曾经了解过融资租赁,本授课章在讲解时要注意租赁准则的变化以及修订背景,租赁的分类对承租人和出租对象人是不同的,账务处理也不同通过知识之间相互联系,温故而知新,便于学分析生对该部分内容的理解教学通过该次课的学习,让学生理解租赁的识别及租赁期的概念,掌握承租人目的的会计处理,理解出租人的会计处理逐步提高学生的职业判断能力
1.理解租赁的识别,租赁期等相关概念;
2.掌握承租人对一般租赁业务的会计处理;了解承租人对短期租赁和低教学价值租赁的处理要求
3.掌握出租人对融资租赁业务的会计处理;了解对经营租赁业务的会计处理重点
1.承租人一般租赁业务的会计处理;
2.出租人对融资租赁业务的会教学计处理重点难点
1.承租人一般租赁业务的会计处理;
2.出租人对融资租赁业务的会难点计处理;
3.租赁的识别
1.提前布置预习任务,通过云班课下发教材连接和相关教辅扫描件;教学
2.老师讲解理论知识及重难点知识,通过中国国际航空公司的年报、有关设计的公告涉及租赁业务进行案例分析,将理论和实践有机结合思路
3.通过思维导图的方式对教学内容进行总结
1.短期租赁和低价值租赁与一般租赁的区别?
2.如何识别租赁合同?讨论
3.融资租赁和经营租赁的区别?思考作业主观题照片提交和客观题测试作业
1.《中级会计实务》2020年全国会计专业技术资格考试辅导教材
2.《会计》2022年度注册会计师全国统一考试指定辅导教材,财政部注册经有会计师考试委员会办公室编中国财政经济出版社资料
3.《高级会计学》(第9版)耿建新戴德明周华主编中国人民大学出版社2021年6月。