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文本内容:
费罢横敛百姓既足军储必丰上称善,诏置裕民局讨论振兵裕民之法钦宗即位,金人犯京师,处仁储粮列备,合锐兵万人勤王;奏乞下诏亲征,以张国威奏至,朝廷适下亲征诏书,以李纲为行营使即移书纲,言备御方略金人请和而归,处仁奏宜伏兵浚、滑,击其半济召为中书侍郎入见,钦宗问割三镇,处仁言“国不竞亦陵,且定武陛下之潜藩,不当弃”吴敏荐处仁可相,拜太宰兼门下侍郎高宗即位,为大名尹、北道都总管,卒于郡(节选自《宋史•列传一百三十》,有删改)
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是?()A.进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制/国用于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数/量入为出/节浮费/罢横敛/百姓既足/军储必丰/
8.进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制国用/于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数量/入为出/节浮费/罢横敛/百姓既足/军储必丰/C.进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制国用/于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数/量入为出/节浮费/罢横敛/百姓既足/军储必丰/D.进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制/国用于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数量/入为出节浮费/罢横敛/百姓既足/军储必丰/
8.下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是?()A.进士,是古代科举制度中的最后一级考试即会试通过者的称号,它是科举考试的最高功名B.免丧,也称服阕,谓守孝期满,除去丧服古人为哀悼逝者需穿丧服,服饰、时间都有限制C.侍读,是陪侍帝王读书论学或为皇子等授书讲学之官,对提高皇室修养和执政能力有积极意义D.潜藩中的“藩”指封建时代的属国、属地,借指边防重镇潜藩指帝王作为王侯时的封地9,下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(?)A.徐处仁抚民有方,平息叛乱民患任东安令时,,他对反叛者施以恩惠,晓以信义,蛮人终被其诚意所动;代理开封府事,当地得以大治,狱中常无系囚B.徐处仁坚持己见,惨遭排挤夺职之前童贯想平抑物价,徐处仁与之不和,出言反对之后徐处仁替没获得故免的百姓上奏,童贯借机排挤,徐处仁终遭削夺职务C.徐处仁胸怀天下,忧心兵民之困他认为兵强民富方能立国,然而天灾人祸,兵民皆贫困不堪,应当早做准备,以防止后患此言深得徽宗认可D.徐处仁坚决主战,抗击金兵南侵金兵来犯,他广储粮草,集合上万精兵为国效劳;积极进言献策,奏请御驾亲征,反对割让土地,态度果断坚
10.“转运使阿贯意,劾其格德音,倡异论,侵辱使者”译句正确的一项是()A、转运使同意童贯的意见,B、弹劾徐处仁阻止德政,提倡异论,审凌辱使臣转运使迎合童贯的意见,C、理徐处仁阻止德政,提倡异论,弹劾凌辱使臣转运使迎合童贯的意见,D、徐处仁阻止德政,提倡异论,弹劾徐凌辱使臣转运使同意童贯的意见,处仁阻止德政,提倡异论,
三、默写凌辱使臣诗文巩固.借用《管子•形势解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是“1”O.曹操《短歌行》中“,两句,把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴慕
2.漫步经典,我们可以感受古人的襟怀与抱负《短歌行》中的“,”,体现了曹操延揽人才、渴望一统天下3的豪情壮志.歌曲《我们的新时代》中,歌词“天下归心相拥第一百个春天”,“天下归心”用的是曹操《短歌行》里4“____________________,_____________________”的典故.曹操《后歌行》而“,”被唐代立学家刘禹锡《陋室铭》中化用为“山不在高,有仙则可;水示很深,5*1有北则黄”这一千古名句.曹操《短歌行》中“,两句比喻新颖,生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨
6.曹操《短歌行》中“,两句运用比喻手法,以明月可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的7原因.曹操《短歌行》中借用《管子•形势解》中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是
8.曹操《短歌行》中借用典故表达了诗人礼贤下士,统一大业的雄心壮志的句子是9《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望这两句是:
10.《短歌行》中,曹操以周公自比,表现自己想尽可能多地接纳人才的诗句是
11.《短歌行》中劝说那些有才能的人赶快择主而事的诗句是:“,—绕树三匝,何枝可依?”
12.高一语文限时训练08答案
一、基础知识夯实
1.D【解析】本题考查学生病句辨析能力将病句放入文段中,强调的是分析病句的语境意识首先应判定病句是一个单句,首先采取压缩的方式,提炼句子的主干,发现这个句子缺少谓语,应该把“折射出的”改为“折射出了”;语序不当,不是“日益折射出,而是‘旧益走向”;搭配不当诚挚友好是姿态,沉稳大气是仪态,从容自信是心态所以,综合看来,D项正确
2.A【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示根据前后文,从形式上看,B项,“美美与共”与“开放包容”结构不对称;C项,“乐奏万方”是动补短语,和“海纳百川”的主谓结构不对称;D项,“文明之邦”与“广阔胸襟”不对称从内容上看,C、D两项的内容不太符合会议的宗旨所以A项正确
3.C【解析】题考查辨析近义成语的能力辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法本题可运用排除法风云际会比喻有才华、有作为的人在难得的好时机聚合风云变幻像风云那样变化不定比喻时局变化迅速,动向难以预料根据后文“上合组织领导人齐聚岛城,共商合作发展大计”,第一个空应填“风云际会”,这样就排除A、B两项相得益彰两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来肝胆相照比喻真心诚意、以真心相见、互相坦诚交往共事,不能形容精神和理念根据前文的“是‘和合’思想的时代思辨,是中国理念同‘上海精神”,断定此处选用成语“相得益彰”所以排除A、D两项巧夺天工专指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧美轮美奂多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇或装饰华美根据语境这里强调的不是技艺,而是富丽堂皇所以排除A、D两项叹为观止指赞叹观赏的对象精妙之极,完美之至赏心悦目指因看到美好的情景而心情欢畅但是“叹为观止”在使用时如果句子主语是观赏的对象(人或事物),要在“叹为观止”前面加上“令人”“使人”“让人”所以排除B、D两项所以C项正确
4.A【解析】本题考核正确使用词语的能力答题时首先明确成语的意思,然后结合语境辨析,确定答案“无能为力”,意思是用不上力量,帮不上忙,指没有能力或力不能及;〃有心无力”,意思是有愿望和打算,但没有力量付诸实现文段中说的是个体经历了失败与挫折后的反应,用“无能为力”更恰当“茫然失措”,指心中迷惑,不知怎么办才好;“茫然若失”,形容精神不集中,恍惚,若有所失的样子文段中指的是找不到对策,应选用“茫然失措”“漠不关心”,指态度冷淡,毫不关心;“掉以轻心”指对事情采取轻率的漫不经心的态度文段中指对身边的人或事不在乎,用“漠不关心”恰当“长此以往”,意思是长久这样下去,通常指未来的结果不好的情况;“积微成着”意思是指微小的事物,经过积累,变得显着文段中强调的是长时间下去会产生的不良后果,用“长此以往”恰当故此题答案为A项
5.C【解析】本题以语句复位形式考查语言表达连贯的能力这类题目解答时一般要从话题统
一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考本题上文说的是“习得性无助”的具体表现,下文说的是“消极影响”,从承接上下文的角度看,选用的句子应后说“消极影响”,所以排除A项又因为“学习倦怠现象是正常的心理现象”是客观事实,不能用表假设的“即使”,排除B项D项,前后分句主语一致,关联词语应放在主语后,因此,此项中“尽管”和“这”位置颠倒,属于病句故答案为C项
6.B【解析】本题考核考查辨析并修改病句能力答题时应先原句,查看有无明显错误标志,是否存在结构、逻辑等问题,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先审主干再查附加成分,找出语病,并加以修改,再仔细比对选项所给出的修改方案,找出答案结合上文可知,画线句子主语为“学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知疲倦和不良氛围”,由前半句〃一般会导致学生……”可知后半句语序应该是“容易使学生……”,据此可排除AC两项“如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考、害怕进教室等”都属于“行为”,是对〃消极的学习行为”的举例,而不是对“消极”的举例,故应放在“消极的学习行为”后,据此可排除D项答案为B项
二、阅读能力提升
7、C【解析】“昔周以冢宰制”缺宾语,这句的宾语是“国用”,“量入为出”为常见成语、8A【解析】“即会试通过者的称号”错,会试通过者称为贡士,殿试通过者才称为进士、9B【解析】“徐处仁与之不和”错,原文有“处仁议不合”,是指徐处仁认为童贯的想法不对,并非“徐处仁与之不和”之意、10C“阿”迎合、偏袒的意思,今有成语“阿谀奉承”;“劾”本义为审理、判决,后多用于检举、揭发罪状,即“弹劾”【译文】应天府谷熟县人进士甲科及第,任永州东安县令蛮人反叛,徐处仁,字择之,徐处仁进入帽寨,施以恩惠,晓以信义,蛮人感动哭泣,发誓不再反叛担任济州金乡县知县因为推荐被召见,徽宗问京东收成情况,徐处仁用旱蝗来回答问他“城镇有盗贼吗?”回答说“有”皇上认为徐处仁不欺骗他,任命他为宗正寺丞、太常博士代理开封府事,裁断判决如流,狱中囚犯常空母亲去世服丧,守孝期满,以资政殿学士为青州知州,改为永兴军知军童贯出使陕西,想平抑物价,徐处仁认为不应当,说“此令一传,商人不做生意,而积藏货物的人不拿出货物来,名义上是平价,实际上是涨价”转运使迎合童贯的意见,弹劾徐处仁阻止德政,提倡异论,凌辱使臣下诏令徐处仁回朝廷过了很久,以显谟阁直学士为颍昌知府有得罪宫中人的百姓,虽然遇赦也不赦免,徐处仁却替他们禀奏皇上童贯趁机排挤他,徐处仁被削夺职位,掌管鸿庆宫徽宗询问天下事,徐处仁回答说“天下大势在兵和民,现在除了水灾旱灾之外,赋役繁重,公家私家凋敝,兵民都贫困,不趁现在谋划,以后将有图谋不完的事”皇上说“如果不是你,我听不到这些话“第二天,任侍读进读完毕,接着昨天的话题,徐处仁说“从前周让冢宰掌握国家财政,在年末时,应当总合朝廷一年财用的数目,量入为出,节省不必要的开支,停止横征暴敛,百姓富足,军需储备必定丰厚”皇上称好,下诏设裕民局讨论振兵富民的方法钦宗即位,金兵皇上下诏亲征,以伸张国威奏书到时,朝廷恰好下亲征诏书,任命李纲为进犯京城,徐处仁储存粮食作准备,聚集精兵上万人为朝廷效劳;上奏乞求行营使立即把奏书转给李纲,讲述防御策略金人请求讲和后回去,徐处仁上奏说应当在浚、滑埋伏军队,在敌人渡到河中间时袭击他们下诏徐处仁任中书侍郎入朝见皇帝,钦宗侵问他割让三镇的事情,徐处仁说“国家不强要受犯,况且定武是陛下的原王府,不应放弃”吴敏推荐徐处仁可以任宰相,授太宰兼门下侍郎高宗即位,担任大名尹、北道都总管,在州郡去世
三、默写答案山不厌高海不厌深明明如月?何时可掇
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2.,周公吐哺?天下归心.周公吐哺?天下归心?
34.山不厌高?海不厌深.譬如朝露?去日苦多??56明明如月?何时可掇山不厌高?海不厌深?
7.
8.,周公吐哺天下归心?.青青子衿悠悠我心?910周公吐哺天下归心?月明星稀乌鹊南飞
11.
12.。