高中语文选择性必修中册-第三单元-第11课《过秦论》随堂练习A

高中语文选择性必修中册-第三单元-第11课《过秦论》随堂练习A

一、基础小题

1.下列句子中加点词的解释，错误的一项是A,履至尊而制六合［答案B.焚百家之言，以愚黔首BC.琪名城，杀豪杰［解析］至尊至高无上的地位，指帝位D.然后践华为城，因河为池日I口已［知识点］W毁坏一般文言实词池护城河本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力B.言言论，这里指著作句意于是就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作,来使百姓愚蠢故选Bo

2.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是故选Bo

10.下列加点词中，没有词类活用现象的一项是（）A.据嵋函之固B.委命下吏C.包举宇内D.却匈奴七百余里［知识点］词类活用［答案］B［解析］本题考查学生对文言词语中的词类活用现象的理解能力A固，形容词用作名词，险固的地方B.命，性命，没有活用C.包，名词做状语，像包一样D.却，使动用法，使……后退故选Bo

11.下列句子中，句式不同于其他三项的一项是（）A.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也B.委命下吏C.蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中D.南取百越之地，以为桂林、象郡［答案］A［解析］本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力A.判断句也”是判断句的标志句意可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戌边的卒子B.省略句委命后面省略了介词于句意把性命交给（秦的）狱吏（处置）C.省略句蹑足和倔起后均省略了介词于；还省略了主语他句意（他）跻身于戌卒的队伍中，从田野间突然奋起发难D.省略句以为之间省略了之句意秦始皇向南攻取百越的土地，把（它）划为桂林郡和象郡故选A

12.下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（）A,一夫作难而七庙栗B.信臣精卒陈利兵而谁何C.仁义不施而攻守之势异也D.靖函之固，自若也［答案］A［解析］本题考查学生辨析文言句式的能力A.被动句，语意被动，七庙照即宗庙被毁句意一个人发难宗庙就被毁坏B.宾语前置句，正常语序为信臣精卒陈利兵而何谁句意可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人C.宾语前置句，正常语序为不施仁义而攻守之势异也句意不施行仁义，而导致进攻和防守的形式发生了变化D.宾语前置句，正常语序为靖函之固，若自也句意靖山和函谷关的险固地势，还像原来一样故选Ao

二、名篇名句默写

1.过秦论1《过秦论》中“

①，

②”两句交代了秦国统一天下战略上的有利地2在《过秦论》中，秦国“

③”,“

④”,经过内外两个方面的努力,轻而易举地取得了黄河以西的土地3在《过秦论》中，诸侯为了削弱秦国，“

⑤”,以此来招纳天下的优秀人才,但当秦国军队“开关延敌时:“九国之师”则“

⑥”，最终“从散约败”4《过秦论》中写秦始皇发展了前代君主的功业，用武力统治天下的句子“

⑦5《阿房宫赋》中用“六王毕，四海一”来形容秦始皇灭掉诸侯国统一天下的过程，《过秦论》中“

⑨，⑩”与此句表达的意思相同6在《过秦论》中，“⑪”一句表现了秦朝用严酷的刑罚来奴役天下百姓的事实，而秦朝的暴政最终导致“⑫”O7《过秦论》中举例说明秦始皇在北方采取的军事行动以及取得的功业的句子“⑬,⑭”8《过秦论》中“⑮，⑯”两句表明秦始皇的暴力统治不但震慑了北方的少数民族，也震了国内的勇士9《过秦论》中“⑰，⑱两句表明秦始皇统一六国后仍然派良将精兵驻守要害之地，控制天下10《过秦论》中描写秦始皇焚书坑儒的句子“⑲，⑳”11《过秦论》中交代陈胜起义时装备简陋的句子“21,22o”12《过秦论》中运用比喻的手法写天下豪杰像云一样聚集，人们主动担着粮食追随陈胜起义大军的句子“军3,24o”13《过秦论》中描写秦朝灭亡过程的句子25,26”14《过秦论》中论述秦灭亡原因的句子“27”［知识点］名句名篇默写［答案］秦孝公据靖函之固拥雍州之地内立法度外连衡而斗诸侯不爱珍器重宝肥饶之地逡巡而不敢进奋六世之余烈振长策而御宇内吞二周而亡诸侯履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下山东豪俊遂并起而亡秦族矣乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何焚百家之言以愚黔首斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从一夫作难而七庙照身死人手仁义不施而攻守之势异也［解析］本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写需要注意以下字词书写靖函、雍州、衡、饶、逡巡、策、御、履、鞭笞、豪、藩篱、报怨、弩、何、焚、愚黔首、斩、揭、赢、景、窠、势A.秦无亡矢遗镂之费亡失去B.追亡逐北，伏尸百万4北边的军队C,斩木为兵，揭竿为旗揭举D.序八州而朝同列序:安置使有序，为排序［知识点］一般文言实词［答案］B［解析］本题考查学生理解文言实词的含义和用法的能力B.北败逃，这里指败逃的军队故选B

3.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.因遗策因利乘便B.追亡逐北亡羊补牢C.赵奢之伦制其兵收天下之兵D.秦孝公据嵯函之固关中之固［知识点］一词多义［答案D［解析］本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力A.动词，沿袭；介词，凭借句意沿袭着先人留下来的策略/凭借有利的形势B名词，逃跑的士兵；动词，丢失句意追击败走的士兵（敌军）/丢掉羊补羊圈C.名词，军队；名词，兵器句意赵奢等人统率他们的军队/收缴天下的兵器D.都是形容词用作名词，险固的地势句意秦孝公占据着靖山和函谷关的险固地势/关中的险固地势故选Do

4.下列句子中加点的之字的用法，归类正确的一项是（）

①秦孝公据靖函之固

②于是废先王之道，焚百家之言

③徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋

④翟景、苏厉、乐毅之徒通其意

⑤仁义不施而攻守之势异也

⑥焚百家之言

⑦当是时也，商君佐之A.

①②③⑤/

④⑥/

⑦B.

①②⑤⑥/

③④/

⑦C,

①②④⑤/

③⑦/

⑥D,

①②④/

③⑥/

⑤⑦［知识点］一般文言虚词［答案］B［解析］本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力

①助词，的句意秦孝公占据靖山和函谷的险固地势

②助词，的句意于是就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作

③指示代词，这，这些句意徐尚、苏秦、杜赫这些人为他们出谋划策

④指示代词，这，这些句意翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见

⑤助词，的句意（因为）不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊

⑥助词，的句意烧毁了诸子百家的著作

⑦代词，他句意在那时候，商鞅辅佐他

①②⑤⑥都为结构助词，的；

③④都为指示代词，这，这些；

⑦为代词，他故选B

5.下列各句中，加点的〃以〃与例句中的〃以〃用法相同的一项是例句不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一A.尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦B.然后以六合为家C.然秦以区区之地，致万乘之势D.销锋镐，铸以为金人十二，以弱天下之民［知识点］一般文言虚词［答案］D［解析］本题考查学生理解文言文常见虚词在句中意义和用法的能力例句中的以，连词，表目的，来A.介词，拿；B.介词，把；C.介词，凭借；D.连词，表目的，来故选Do

6.下列各句中，没有通假字的一项是A,合从缔交，相与为一B.追亡逐北，伏尸百万C外连衡而斗诸侯D.非及乡时之士也•［知识点］通假字［答案］［解析］本题主要考查分析理解通假字的能力A.从通纵，指的是合纵句意采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，结为一个整体C.衡通横，与纵相对句意对外用连横的策略使诸侯们互相争斗D.乡通向，先前句意比不上先前六国的那些才智之士B.无通假字句意追赶逃亡败走的敌人，杀得他们横尸百万故选B

7.下列各句中加点的词，不属于古今异义的一项是（）A.山东豪俊遂并起而亡秦族矣B.不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士C,秦有余力而制其弊D.才能不及中人［知识点］古今异义［答案］C［解析］本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力A.山东古义，靖山以东；今义，指山东省句意靖山函谷关以东的英雄豪杰一齐起来，就把秦王朝推翻了

8.以致古义，用来招纳；今义，连词，表结果句意不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才C.古今同义余力，富余的力量句意秦国也就有富余的力量制服他们D.中人古义，平常人；今义，中间介绍人句意才能比不上一般平常的人故选C

8.下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是（）例天下云集响应A,外连衡而斗诸侯B.却匈奴七百余里C.序八州而朝同列D.赢粮而景从［知识点］词类活用［答案］D［解析］本题考查学生理解文言在文中的意义和用法的能力例句云像云一样句意天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他A.外名词作状语，对外；斗动词使动用法，使……斗句意对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗B.却动词使动用法，使……退句意使匈奴退却七百多里C.朝动词使动用法，使……朝拜句意管辖全国，使六国诸侯都来朝见D.景名词作状语，像影子一样句意许多人都背着粮食，如影随形地跟着故选D

9.下列词类活用与例句相同的一项是（）例句履至尊而制六合A,且夫天下非小弱也B.子孙帝王万世之业也C.序八州而朝同列D.以愚黔首［知识点］词类活用［答案］B［解析］本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力例句履至尊而制六合翻译为登上至尊的宝座，控制天地四方履，登上，名词活用作动词A.且夫天下非小弱也翻译为并且天下并没有变小变弱小弱，变小变弱，由形容词活用作动词B.”子孙帝王万世之业也翻译为是子子孙孙称帝称王直至万代的基业帝王，称帝称王，由名词活用作动词C.序八州而朝同列翻译为使八州排列座次，使六国诸侯来朝拜序，使……排列座次，名词的使动用法D.以愚黔首翻译为来使百姓愚蠢愚，使……愚蠢，形容词的使动用法。