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文本内容:
高中语文必修下册《六国论》预习指导
一、挖空训练六国论苏洵
①六国破灭,非兵(兵器)不利(锋利),战不善(好),弊在赂口在秦(以财物赠与秦国这里指向秦国割地求和赂,赠送财物)赂秦而力亏(实力亏损),破灭之道也(句式判断句)或旦(有人说)六国互丧[sdng](相继灭亡),率(全都,一概)赂秦耶?日不赂者以(因为)赂者丧盖(表原因)失强援,不能独完(形作动,保全)故日弊(弊病)在赂秦也
②秦以(用)攻(攻战的方法)取(取得)之外,小(形作名,小的方面)则获邑,大(形作名,大的方面)则得城较秦之所得,与战胜而得者,其实(古它实际上;今实际上)百倍;诸侯之所亡(丧失),与战败而亡者,其实亦百倍则(那么)秦之所大欲,诸侯之所大患(忧患),固(本来,的确)不在战矣思(想到)厥(相当于“其”,他们)先(对去世的尊长的敬称)祖2(古泛指祖辈、父辈;今爷爷),暴的神I(通曝”)霜露,斩荆棘,以有尺寸之地子孙视(对待)之不甚惜,举(拿着)以予人,如弃草芥今日割五城,明日割十城,然后(古这样以后;表示接着某种动作或情况之后)得一夕安寝(安睡)起视(看)四境,而秦兵又至矣然(既然如此)则(那么)诸侯之地有限,暴(暴虐强大)秦之欲无厌(通庵满足),奉之弥(越,更加)繁,侵(侵犯)之愈(更加)急故不战而强弱胜负(失败)已判(决定,确定)矣至于(古以致、终于;今提起另外一事)颠覆(古灭亡;今颠倒),理(名作状,按照道理讲)固宜然古人云“以(用)地事(名作动,侍奉)秦,犹(好像)抱薪(柴)救火,薪不尽(形作动,烧尽),火不灭”此言得(适宜,得当)之
③齐人未尝(曾)赂秦,终(最后)继五国迁灭(灭亡),何哉?与(亲附、亲近)嬴(秦王的姓)而不助五国也五国既(已经)丧,齐亦不免(幸免)矣燕赵之君,始(起初)有远略(远大的谋略),能守其土,义(名作动,坚持正义)不赂秦是故(因此,所以)燕虽小国而后亡,斯(这)用兵之效(功效)也至丹以(用)荆卿为(作为)±t(策略),始(才)速(形作动,招致)祸焉赵尝五战于秦(句式状语后置),二败而三胜后秦击赵者要(两次),李牧连却(使……退却)之洎牧仙(等到)牧以(因为)谗(受谗谤)诛(句式被动句),邯郸为郡,惜其用武面(却)不终(形作动,坚持到底)也且(况且)燕赵处秦革灭(消灭)殖(几乎)尽之际,可谓智力(古智慧和力量;今人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力)孤危,战败而亡,诚(实在)不得已向使(假使,如果)三国各爱(爱惜)其地,齐人勿附(亲附)于秦,刺客不行(古不去;今不可以),良将优(还)在,则胜负之数(理,天数、命运),存亡之理,当(应当)与秦相较(较量),或(或许)未易(轻易)量(估量)
④呜呼!以(用)赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼(名作动,礼遇)天下之奇才,并力西(名作状,向西)向,则吾恐秦人食之不得工(名作动,咽西dn]下)咽[ydn](咽喉)也悲夫!有如此之势(形势),而为(被)秦人积威(积久而形成的威势)之所劫(胁迫,挟持)(句式被动句),旦(名作状,每天)削旦(名作状,每月)害必以趋于亡为[wdi]理者(治国家的人)无使为积威之所劫哉(句式被动句)!
⑤夫六国与秦皆诸侯,其势(势力)弱于秦(句式状语后置),面(却)犹有可以不赂而胜之之势苞(如果)以(凭借)天下之大(句式定语后置),T(名作动,降低身份)而丛(追随)六国破亡之故事(古旧事;今在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象),(这)又在六国工(在六国之后)矣
二、知识点整理
一、通假字L暴霜露(“暴”通曝暴露)
2.暴秦之欲无医(“厌”通“庵满足)
二、古今异义
1.其实百倍[古]它实际上;[今]实际上
2.思厥先祖父[古]泛指祖辈、父辈;[今]爷爷3然后得一夕安寝[古]这样以后;[今]表示接着某种动作或情况之后
4.至于颠覆[古]以致、终于;[今]提起另外一事
5.至于颠覆[古]灭亡;[今]颠倒
6.可谓智力孤危[古]智慧和力量;[今]人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力
7.刺客不行[古]不去;[今]不可以
8.则吾恐秦人食之不得工®也[古]咽下咽喉;[今]咽下
9.下而从六国破亡之故事[古]旧事;[今]在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象
三、词类活用L名作状
①理固宜然(名作状,按照道理讲)
②并力西向(名作状,向西)
③旦削月害I」(名作状,每天)
④日削耳割(名作状,每月)
10.名作动
①以地事秦(名作动,侍奉)
②义不赂秦(名作动,坚持正义)
③以事秦之心礼天下之奇才(名作动,礼遇)
④则吾恐秦人食之不得上咽也(名作动,咽下)
⑤工而从六国破亡之故事(名作动,降低身份)11形作名
①小则获邑(形作名,小的方面)
②大则得城(形作名,大的方面)12形作动
①不能独完(形作动,保全)
②薪不尽(形作动,烧尽)
③始速祸焉(形作动,招致)
④惜其用武而不终也(形作动,坚持到底)
5.使动用法
①李牧连却之(使……退却)
四、一词多义1・兵
①非兵不利(兵器)
②而秦兵又至矣(军队)
③斯用兵之效也(武力).
2.或
①或日(有人)
②或未易量(或许).
3.得
①大则得城(得到)
②此言得之(适宜,得当).
4.与
①与战胜而得者(和,跟)
②与嬴而不助五国也(亲附、亲近)
5.亡
①诸侯之所亡(丧失)
②是故燕虽小国而后亡(灭亡).
6.视
①子孙视之不甚惜(对待)
②起视四境(看)
7.暴
①暴霜露(通“曝”)
②暴秦之欲无厌(暴虐强大).
8.事
①以地事秦(名作动,侍奉)
②下而从六国破亡之故事(事件)
9.犹
①犹抱薪救火(好像)
②良将犹在(还)
10.终
①终继五国迁灭(最后)
②惜其用武而不终也(形作动,坚持到底)
11.始
①始有远略(起初)
②始速祸焉(才)
12.为
①至丹以荆卿为计(作为)
②邯郸为郡(成为)
③而为秦人积威之所劫(被).
13.向
①囱使三国各爱其地(假使,如果)
②并力西向(朝向).
14.势
①有如此之势(形势)
②其势弱于秦(势力)
五、特殊句式L判断句
①赂秦而力亏,破灭之道也
②是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也
2.被动句
①洎牧以谗诛
②而为秦人积威之所劫
③为国者无使为积威之所劫哉
3.定语后置句
①苟以天下之大
4.状语后置句
①赵尝五战于秦
②其势弱于秦
三、知识补充
一、题解论是一种论文文体,按《韵术》“论者,议也J《昭明文选》所载“论有两体,一日史论,乃忠臣于传末作议论,以断其人之善恶如《史记》后的太史公日……二日政论,则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言,正其谬误J《六国论》意为“论六国灭亡之道”,是一篇史论文
二、作者苏洵,字明允,号老泉,亦被称老苏眉州眉山(今四川省眉山)人与苏轼、苏辙合称“三苏”中国北宋文学家,散文家,唐宋八大家之一
①苏洵的散文论点鲜明,论据有力,语言锋利,纵横恣肆,具有雄辩的说服力时称“苏文熟,吃羊肉;苏文生,吃菜羹J5苏洵作诗不多,擅写五古,质朴苍劲
③苏洵在谱学领域贡献巨大,他创造了现代修谱方法之一的苏氏谱例,影响巨大,时至今日仍然是许多地方和姓氏的修谱范例其体平列,世序直陈,用表格的形式记述先祖世系在表中人名下注出其仕宦、行迹、配偶、死葬、享年并依次书写子孙后代,各代标明辈分其谱例以五世为表,以宗法为则,详近而略远,尊近而贬远,主张睦族、恤族、化俗其特点是篇幅大,记载内容多苏氏谱例与欧阳修创立的另一谱例一道,被世人称为“欧苏谱例
二三、创作背景北宋建国以后,鉴于唐末藩镇割据,五代军人乱政,因而实行中央集权制度,解除节度使的权力,派遣文臣做地方官,派官员到地方管理财政,由皇帝直接控制禁军,将地方的政权、财权、军权都收归中央为了防范武将军权过重,严令将帅不得专兵,甚至外出作战,也必须按皇帝颁发的阵图行事将官经常轮换,兵不识将,将不识兵,致使军队没有战斗力这样的措施虽然杜绝了军阀拥兵作乱,但是也造成军事上的衰颓北宋建国后一百年间,北宋军队与辽、西夏军队大小六十余战,败多胜少北宋加强中央集权的措施,导致官僚机构膨胀和军队不断扩充到北宋中期,官俸和军费开支浩大,政府财政入不敷出北宋政府实不限制兼并的政策,土地集中现象严重,贵族占有大量土地,社会矛盾尖锐政治上的专制腐败,军事上的骄惰无能,带来外交上的极端软弱到苏洵生活的年代,北宋每年要向辽和西夏上贡大量银两以及商品这样贿赂的结果,助长了辽、西夏的气焰,加重了人民的负担,极大地损伤了国力,带来了无穷的祸患也就是说当时的北宋四周环伺,政策上求和,积贫积弱,而苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的m立孙常田
1.4:对去世的尊长的敬称
2.祖父泛指祖辈、父辈
3.薪柴
4.嬴秦王的姓
5.积威积久而形成的威势
6.为国者治理国家的人
五、成语
1.如弃草芥就像扔掉一根小草那样形容毫不在意
2.抱薪救火指抱着柴火救火,比喻以错误的方法消除灾祸,结果反而使灾祸扩大
3.日削月割指每日每月割让土地形容一味割地求和
4.食不下咽食物虽在口中但咽不下去,形容忧心忡忡,不思饮食。