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苏少版三班级下册第三单元金孔雀轻轻跳教学设计教学目标、通过倾听葫芦丝曲月光下的凤尾竹?,从音乐中感受有傣族特1色的风土人情,使同学能够用美丽、甜蜜的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现本曲OO、学习并表演傣族舞蹈动作,初步了解傣族音乐与风俗,加深对民2族音乐的宠爱教材分析金孔雀轻轻跳是一首具有浓郁傣族风格的创作歌曲,拍,一段2/4体结构,五声调式曲调清爽美丽,旋律自然流畅,多以
三、五度进行,配以||为主的节奏,好似傣家小伴侣与小孔雀一起跳起轻松的舞步,姿势翩翩整首歌曲热忱地讴歌了傣族人民的幸福生活,犹如一幅秀丽的图画,给人留下美妙的遐想与回味教学重点、感受傣族风格的歌曲,了解傣族的风情;
1、启发同学初步用美丽的声音演唱歌曲?金孔雀轻轻跳?
2、学习傣族舞蹈的根本动作,尝试用不同的方式来表现本曲3教学难点、从音乐中感受孔雀美丽的形象和沉着的步态;
1、培育同学爱护动物、爱护环境的思想2教学过程
(一)组织教学老师用云南傣族的特色乐器葫芦丝演奏音乐?月光下的凤尾竹?,同学观赏傣族风土人情师介绍云南的少数民族傣族师我们的祖国地大物博,物产丰富,孕了漂亮的个名族!(请同56学说一说)个民族都有自己的特色,今日,老师想带大家一起走进一56个漂亮的地方云南导入师老师从傣族带来了一种乐器,接下来,想给大家演奏一曲月光下的凤尾竹?让同学们在音乐中感受傣族的美景,好不好(播放傣PPT族图片云南傣乡的风情云南的泸沽湖、傣家的竹楼、傣族服饰、泼水节、傣族的桔祥物孔雀等)师提问说说你眼中的傣族有什么特色(老师与同学相互沟通学问和见闻,口头表述体验感受)
(二)讲授新课、介绍傣族乐器1葫芦丝在傣族、阿昌族人民中最为普及,是消遣时助兴的乐器,每个村寨都有很多制箫的能工巧匠青年男女传情达意或人们走在路上以及在田间劳动,也常常吹响葫芦丝,为人们的生活增加了很多欢快象脚鼓是傣族的重要民间乐器,因鼓身似象脚而得名,广泛用于歌舞和傣戏伴奏象脚鼓还受到人民的宠爱,是各族歌舞中不行缺少的乐器、试试用象脚鼓打歌曲节奏2师老师刚刚就是用葫芦丝来演奏乐曲的,那么还有一种乐器象脚鼓你想试试吗?生演奏象脚鼓(拍凳子)
①师示范拍
②同学拍
③跟音乐一起拍(播放歌曲伴奏金孔雀轻轻跳)节奏谱2/4I II II、学唱歌曲?金孔雀轻轻跳?2
①播放歌曲范唱(初听)师同学们真厉害!象脚鼓打的可真棒啊!云南不仅有好听的乐器,还有漂亮的小动物,是什么呀(生孔雀)接下来,就让我们听一首具有浓郁傣族风格的歌曲金孔雀轻轻跳师好的,同学们,听了这首歌曲,你有什么感觉啊?总结整首歌曲好似傣家小伴侣与小孔雀一起跳起轻松的舞步,姿势翩翩热忱地讴歌了傣族人民的幸福生活,犹如一幅秀丽的图画,给人留下美妙的遐想与回味
②播放歌曲范唱(复听)师问歌曲中有没有不太明白的词语?生小卜少(女孩)、小卜冒(男孩)
③教唱歌曲师同学们,这首歌曲是二拍子的,我想看看哪个小伴侣最聪慧,告知老师二拍子有什么特点?同学们有没有留意看老师拍掌很重,拍肩很轻啊!留意重轻的区分,所以二拍子的节奏特征是强弱的区分。