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文本内容:
苏少版八班级上第六单元献给老师的歌教案及反思教学目标:.引导同学对唱曲的倾听和演唱,能用甜蜜、统一的声音演唱二声1部歌曲.了解合唱的有关学问,能够依据音色进行辨别其演唱形式和曲名
2.通过歌曲的学唱,体会老师的辛苦,表达对老师的感恩之情3教学难重点.引导同学有感情地演唱歌曲并进行简洁的二声部教唱练习,感受1合唱的独特魅力.依据音色辨别合唱的演唱形式和曲名2教学过程课前播放音乐我爱老师的目光?
一、导入.依据提示猜一猜1一块黑板大半生的战场一根教鞭点种桃李满园一杯清茶淡淡的苦,淡淡的甜猜猜这首诗是写给谁的你们怎么猜出来的?生老师.听赏一组唱歌老师的歌(长大后我就成了你每当我走过老师2的窗前我爱米兰飞来的花瓣)体会对老师的赞美之情
二、新歌教授.观赏歌曲,思索1歌曲表达了对老师怎样的情感音区在哪里发生变化为什么?.作品介绍
2.曲式结构3A+B+A从头反复至处结束
4.D.C.Fine Fine.分别学唱两个乐段5乐段a.A尊敬的老师切分音乐段b.B第一声部的教唱.观赏合唱版乐段,思索和单声部有什么不一样?6B.零起点合唱,简洁教唱乐段合唱8B.完整演唱歌曲,在歌声中表达对老师的爱戴之情9
三、想一想,你有没有难忘的老师,你们之间有着怎样的故事和大家一起共享
四、课堂反应.辨别切分音
1.合唱按声部可以分为()等形式,同声合唱可分为()三种形式,2混声四部合唱有()四个声部组成.听录音,依据音色辨别曲名和演唱形式3童声合唱混声合唱男声合唱女声合唱A BC D
五、总结老师像清泉,浇灌着新芽;老师像渔夫,用学问的航船载过一船又一船的求学者让我们用感恩的心感谢老师对我们的付出!教学反思献给老师的歌是八班级上册第六单元多声和谐?中的一首合唱曲,这节课的目标就是让同学能够用统一和谐的声音演唱歌曲并体会老师的辛苦,表达对老师的感恩之情课前让同学听赏我爱老师的目光,而后一个小谜语直接导出人物老师!之后听赏完一组赞美老师的歌曲后学唱献给老师的歌这首歌曲旋律美丽,同学学习的兴致较高但书的二声部对于同学而言比拟难,我就作了一个零起点的合唱,简洁参加一些旋律,更好地让同学完成二声部的演唱,并体会合唱的魅力所在在教唱间隙参加了音乐学问的学习外表上始终在依据我的教学的流程在走,但是在教唱的过程中假如让同学自己去发觉难点,解决难点还课堂于同学这一点我做得还不是很到位以后的教学中我会留意这一点还有说出自己与老师之间的故事这个环节其实是想让同学更深地体会师生情意,跟音乐本身没有太大关系,以后会多关注一下音乐本身所拓展的内容在课堂的最终作了一个反应与总结,同学也都根本可以答复我所设置的反应内容整节课自我感觉整体比拟流畅但是亮点不是许多,关注同学的程度不是很深以后会就这几个方面努力完善自己感谢!。