苏少版小学音乐三年级下册《美丽的黄昏》教案及反思

苏少版学校音乐三班级下册漂亮的黄昏教案及反思【教学方案】工、学问与技能学划旋律线，感受歌曲的起伏、过程与方法学唱歌曲漂亮的黄昏，通过和谐的二部轮唱表现歌2曲意境、情感、态度和价值观从歌曲的情调意境动身，鼓舞同学乐观制造，3参加实践，用打击乐为歌曲伴奏【教学重难点】、学会划旋律线，并用打击乐器变现歌曲意境

1、采纳轮唱的形式演唱歌曲2【教学过程】

一、导入提问、同学们，这是什么？〔太阳）、这下1你觉得太阳是要下山，还是刚刚升起来呢？争论）2师我们都不确定是要上山还是下山，那么就让音乐来1告知我们吧！--------||〔练声）6二—、学5|唱43漂2亮|1的黄昏？、初听歌曲1师太阳渐渐下山，漂亮的黄昏来到了，让我们一起来听听太阳下山的音乐！［播放单声部歌曲〕它是怎样的一首歌，带给我们怎样的感受？〔缓慢、美丽、欧美歌曲〕、画旋律线2师我们来唱唱这美丽的旋律吧!找找曲调相同的地方〔唱第一乐句）1-2|3-1|4-33|321|4-33|321|师相同的两小节旋律，在演唱的时候也是需要有起伏的今日，我们要学习一个新的音乐小学问，关心我们把歌曲唱得跟更加美丽它就是〔旋律线）以虚线〃为基准，到线向上？师学会了“吗1？伸出你的1食指，2我们一起来划一划其次乐句的旋律线划其次乐句）1〔边划边唱

一、二乐句）、完整演唱旋律3师为了呈现歌曲的意境，老师加了一个东西听一听是什么声音？（钟声）（演唱全曲旋律，留意渐强、渐弱）、复听歌曲4问歌曲唱到了哪些景色？（漂亮的黄昏、奇妙的钟声）师景色特别地美谁能沉醉地说说“啊，那黄昏，漂亮的黄昏〃有节奏地朗读歌词）

1、完整演唱歌词5〔留意换气，强弱规律〕、小乐器6三角铁、碰铃

三、轮唱师刚刚我们是用什么演唱形式唱漂亮的黄昏？？〔齐唱）一个人演唱就是？（独唱）请同学们听听下面这个版本，它用了什么演唱形式？什么是轮唱？〔轮唱演唱者分为两个或两个以上的声部，按肯定时距，先后演唱同一个曲调的歌曲〕师生合作轮唱生合作轮唱

四、小结这节课，你有什么收获？

五、作业课后试着和你的小伙伴用轮唱的方式演唱两只老虎？同学们,下课！【教学反思】课堂教学节奏的快慢，教学内容的详略，课堂气氛的变化，这些都离不开老师与同学在课堂上的合作在以同学为主体、老师起主导作用的新理念下，教学目标、重难点都要采纳引导的方式，一步一步带着同学们深化在这节课的选题上,有所欠缺,应多方面进行考虑，选择适当难度的歌曲二声部的轮唱教学，有些许难度，在教同学时，应当屡次示范，说清晰如何演唱，又或者采纳单声部与双声部的比照形式，这样同学们会更加深刻的知道应当如何来合作演唱其中学画旋律线，可以采纳食指划虚拟的线,在播放音乐的时候,边划旋律线，边感受音的上下、旋律的起伏在二班级学的歌曲中，也有对轮唱的接触，可以适当的回忆之前的歌曲，这样音乐教学也就不会别离了。