统编版语文三年级上册期中阅读理解真题汇编（一）（含答案）

统编版语文三年级上册期中阅读理解真题汇编

（一）（含答案）期中阅读理解真题汇编

（一）语文三年级上册统编版一.现代文阅读（共6小题）

1.（2023春安乡县期中）鹉蚌相争鹉在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳“多好的一顿美餐哪！鹉的口水都要流出来了它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹉的嘴巴，不肯放松鹤说“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”河蚌说“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！鹤和河蚌吵个不停，谁也不肯让步这时候走来一个打渔的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了

（1）找出鹉与河蚌相争时两个最关键的动词

（2）用“”画出鹉与河蚌互不相让时说的话

（3）“鹉蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“o

（4）故事的结尾，渔人、鹤、河蚌三个分别会想些什么呢？试着写一写得利的渔人—被抓住的胡―被抓住的河蚌―

2.（2022秋沂源县期中）课外阅读

①你悄悄地走来，默默无声你向人们展示出一幅美丽的秋景图,你给人们带来了一派丰收的景象

③苹果树让男孩砍下树枝盖房子3C；4

①长大了他不再是一个小孩子，不再爬树了；

②男孩把苹果摘光了卖了钱，很长一段时间都没有回来；

③将自己树干送给男孩,让他制作成船，离开这里

5.【解答】1考查了查字典“旅”用音序查字法，查字母“L”，用部首查字法查“方”部除部首外还有6画墙用音序查字法,查字母“Q”，用部首查字法查“土”部“墙”的笔顺是横、竖、提、横、竖、点、撇、横、竖、横折、竖、横折、横、横第7笔是“撇O2考查了找反义词的能力“闷热”的意思是天气热，湿度大故反义词为“凉爽“进化”的意思是生物由简单到复杂的变化故反义词为“退化”蹒跚”的意思走路缓慢，摇摇摆摆的样子故反义词为“矫健”3考查了对词语的理解

①蹒跚走路缓慢，摇摇摆摆的样子

②矫健强健而有力

③风和日丽柔和的风，明丽的太阳，形容天气好4考查了对选文主题的理解结合内容理解，短文写了大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想当旅行家大雁不管天气怎样都刻苦练习飞行，但鸭子以各种理由拒绝飞行，结果鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，而大雁迎风击雨，越飞越高，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家这个故事告诉我们远大的理想要靠踏实的行动才能实现故答案为⑴L方6Q士撇；2

①凉爽

②退化

③矫健；3

①蹒跚

②矫健

③风和日丽；4远大的理想要靠踏实的行动才能实现

6.【解答】1考查对词语的理解理解词语的方法有近义词替换法、联系上下文法、联系生活实际法、查字典等在理解词语的意思时，首先要理解词语本义，然后再联系上下文理解词语在文中的含义“垂头丧气”指非常失望或沮丧的神情，在文中指小蜗牛比赛失败后情绪低落，失望懊悔的样子2考查提取信息的能力由“尽管小蜗牛尽了自己最大的努力，但最终还是输了“我们为什么一生下来就背着这又重又硬的壳呢”可知，小蜗牛输了比赛是因为他背着又硬又重的壳，爬行速度慢3考查提取信息的能力由“那么，毛毛虫姐姐也没有骨头，为什么不用背这个壳呢“因为她能变成蝴蝶，天空会保护她？“因为蚯蚓哥哥会钻入土地，大地会保护他”可知答案4考查语言表达能力经过蜗牛妈妈的劝导，小蜗牛一定能明白每个人都有自己的独特之处，并且会成为一个不依赖他人、自强自立的人根据以上内容合理想象，对小蜗牛进行心理描写、动作描写、语言描写或神态描写，答案不唯一故答案为1查字典联系上下文联系生活实际指小蜗牛比赛失败后情绪低落，失望懊悔的样子；2他背着又硬又重的壳，爬行速度慢3

①因为她能变成蝴蝶，天空会保护她

②因为蚯蚓哥哥会钻入土地，大地会保护他4听了妈妈的话，小蜗牛想是呀，每个人的特点是不同的于是，他擦了擦眼泪，对妈妈说“妈妈，我懂了，我知道自己应该怎么做了”从此以后，小蜗牛刻苦练习爬行本领，为下季度的运动会做准备

②你悄悄地走来，走进花园霎时，万紫千红、千姿百态的菊花开了它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收

③你悄悄地走来，走进田间秋风过处，五谷飘香那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌

④你悄悄地走来，走进果园看，树上硕果累累有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小五光十色，数不胜数孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

⑤你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳瞧，这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧，那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感

⑥我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节1给文章加个题目2“胜”用部首查字法应先查部再查画；用音序查字法先查字母,再查音节3“似在“似的”中，读音是；在“好似”中，读音是4第

②段至第

⑤段，形象生动地描写了秋天的花园、、、的美丽景象5读了这篇短文你的感受是什么？作者表达了怎样的思想感情？

3.2021秋金山区期中阅读课内秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地,趁你没留意，把秋天的大门打开了秋天的雨，有一盒的颜料你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热它把红色给了枫树，红红的枫叶像，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽金黄色是给田野的，看，田野像橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，……美丽的菊花在秋雨里频频点头秋天的雨，藏着非常好闻的气味梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下它们都在准备过冬了秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌

（1）把第2自然段中所缺的内容补充完整

（2）结合课文内容写出“五彩缤纷”的意思是—与它相近的词语是

（3）第3自然段是围绕哪句话写的？请用“画出来

（4）第4自然段主要写动植物在准备过冬准备过冬的植物有、和柳树，准备过冬的动物有小喜鹊、、

（5）秋天的雨还可能是什么，请发挥想象写一段话

4.（2022秋禹州市期中）很久以前，有一棵大苹果树，一个小男孩每天都喜欢到这儿玩他爬到苹果树上吃苹果，躲在树荫下打个盹儿，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子……他爱那棵树，那棵树也爱跟他玩小男孩渐渐长大，不再来树下玩了

①读到这，我猜小男孩一定是预测的依据是一天，男孩回到树旁，一脸忧伤树说“和我一起玩吧！”男孩回答说“我已经不是小孩子了，我不再爬树了，我想要有钱来买玩具树说抱歉，我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖,这样你就有钱了”男孩把苹果摘光了，开心地离去了，树感到很幸福男孩很久没回来树很难过一天，男孩回来了，树喜出望外树说“和我一起玩吧！“我没有时间玩我要做工养家，我们要盖房子来住你能帮我吗？”“抱歉，我没有房子，你可以砍下我的树枝来盖房子男孩把树枝砍的只剩下了树干他开心地离去了，树心里很高兴树心满意足地看着男孩的背形从那以后，男孩再也没有露面树又陷入寂寒和难过中

②我预测小男孩不会再回来找树了预测的依据是—O一个夏天，男孩回来了，说“我很伤心，我越来越老了我想到外面闯荡，但是我没有船可以离开这里”……

③我预测树会1男孩小时候是怎样跟苹果树相处的？用“画出相关的句子2故事中，苹果树都为小男孩做了哪些实事？请你列举三件写下来

①—

②—3读文中画“”的句子，树难过的原因是A.男孩说自己长大了，不喜欢爬树玩了B.男孩摘光了它的苹果C.男孩走了之后，很久都没有回来4边阅读边完成预测

5.2022秋邕宁区期中阅读回答大雁和鸭子课外阅读大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想当旅行家春天，大雁对鸭子说“兄弟，咱们出发吧鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程夏天，大雁对鸭子说“兄弟，咱们起程吧鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天秋天，大雁对鸭子说“兄弟，这回总该起程了吧？鸭子缩了缩脖子说“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子过些时候再说吧”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方冬天，大雁又对鸭子说“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健,成了著名的旅行家1填空“旅，音序查字母,部首是,除部首外还有画“墙”，音序查字母,部首是,第7笔日7^o2在文中找出下列词语的反义词

①闷热-------

②进化-------

③蹒跚一3根据解释在文中找到词语

①走路缓慢，摇摇摆摆的样子

②强健而有力

③柔和的风，明丽的太阳，形容天气好4读完这个故事，我明白了一个道理—o

6.2022秋舞阳县期中阅读《小蜗牛》，完成下面小题小蜗牛森林里正在举行四年一度的运动会小蜗牛报名参加了田径比赛，尽管小蜗牛尽了自己最大的努力，但最终还是输了小蜗牛垂头丧气地回家问妈妈“我们为什么一生下来就背着这又重又硬的壳呢？妈妈答道“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能背着这硬壳爬行”小蜗牛又问“那么，毛毛虫姐姐也没有骨头，为什么不用背这个壳呢？”“因为她能变成蝴蝶，天空会保护她”“蚯蚓哥哥也没骨头，也爬不快，更不会变，他为什么也不用背这个壳呢？“因为蚯蚓哥哥会钻入土地，大地会保护他”听到这里，小蜗牛委屈地哭了“呜呜，我们好可怜，天空不保护，大地也不保护……“所以我们有壳呀！蜗牛妈妈轻轻拍着小蜗牛的头，语重心长地说“我们用自己的壳保护自己，流自己的汗，吃自己的假，靠天靠地不算好汉1本学期，你学到的理解词语的方法有、、，“垂头丧气”在文中的意思是O2小蜗牛最终输了的原因是什么？—3妈妈告诉小蜗牛，下面两种动物没有又重又硬的壳的原因是什么？

①毛虫姐姐—

②蚯蚓哥哥—4听了妈妈语重心长的一番话后，小蜗牛会怎样想？怎么说？又怎么做呢？给文章续写结尾吧期中阅读理解真题汇编

（一）语文三年级上册统编版参考答案与试题解析一.现代文阅读（共6小题）

1.【解答】

（1）考查学生对动词的理解阅读文章可知，鹉与河蚌相争时两个最关键的动词啄、夹

（2）考查学生对文章内容的理解阅读句子“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开”“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我”可知答案

（3）考查学生对文章内容的理解阅读句子“这时候走来一个打渔的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了可知答案

（4）考查学生的语言组织能力学生结合文章内容回答即可示例得利的渔人今天太幸运了，毫不费力就捉到一只河蚌和一只鹉，回家把它们一锅给炖了；被抓住的鹉真的后悔呀，早知如此,当初我就应该先放开河蚌的；被抓住的河蚌要是我能先让步，也不至于被打鱼的人给捉走啊故答案为

（1）啄夹；

（2）鹉说“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”河蚌说“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！

（3）这时候走来一个打渔的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了

（4）今天太幸运了，毫不费力就捉到一只河蚌和一只鹉，回家把它们一锅给炖了；真的后悔呀，早知如此，当初我就应该先放开河蚌的；要是我能先让步，也不至于被打鱼的人给捉走啊

2.【解答】

（1）考查给文章加标题通过阅读短文内容可知，短文主要描写了“秋”的到来给大自然中的一切带来了迷人的秋色，花园里的万紫千红、田间里稻子的一片金黄、果园里的果实累累、山坡上枫树的红叶，这些景象都是“秋的杰作根据这个意思，短文题目就拟定为“秋工

（2）考查了查字典“胜用部首查字法应先查“月”部，再查5画；“胜读音shOng”“sheng”，用音序查字法先查字母“S”,再查音节sheng3考查了多音字似［s i］像；如同［sh i］］似的助词用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像结合词义和语境，“似的”的“似读作“shi二好似的“似”读作“Si o4考查根据短文内容填空通过阅读与理解短文内容可知，短文描写了秋天的花园、田间、果园、山坡四幅美丽的景象5考查了体会思想感情通过阅读与理解本篇短文内容可知，作者通过描写“秋”给大自然带来的迷人秋景，让我感受到了秋的美丽景色和丰收的景象，表达了作者对秋的喜爱和赞美之情故答案为1秋；2月5s sheng；3sh is i；4田间果园山坡；15我感受到了秋的美丽景色和丰收的景象表达了作者对秋的喜爱和赞美之情

3.【解答】1考查了默写课文内容文段选自课文《秋天的雨》答题时根据短文提示和背诵的课文内容填空，注意不要写错别字2考查了词语的积累和仿写词语“五彩缤纷”出现在“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”这句话中，意思是表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看相近的词语是五彩斑斓3考查找中心句段落的中心句一般在句首或句尾，整个段落都围绕这句话来写由此可知，第3自然段是围绕“秋天的雨，藏着非常好闻的气味来写的4考查了根据短文内容填空联系上下文理解，从“松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下它们都在准备过冬了”可知，准备过冬的植物有松柏、杨树和柳树从“小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉”可知，准备过冬的动物有小喜鹊、小松鼠、小青蛙5考查了想象写话根据短文提示和自身积累的知识，想象秋天的雨还具有什么样的特征答案不唯一，语言通顺合理即可故答案为1五彩缤纷一把把小扇子一枚枚邮票金色的海洋紫红的、淡黄的、雪白的；2颜色繁多，色彩绚丽，十分好看五彩斑斓；3秋天的雨，藏着非常好闻的气味4松柏杨树小松鼠小青蛙；5秋天的雨还可能是一台巨大的空调，为人们驱走了燥热的夏天，送来了凉爽的秋天

4.【解答】1考查查找关键语句的能力由“他爬到苹果树上吃苹果，躲在树荫下打个盹儿，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子……”可知答案2考查内容理解与概括

①根据第一自然段内容可知，苹果树让小男孩吃苹果，在树荫下打盹儿；

②根据第三自然段内容可知,苹果树让男孩摘苹果去卖钱；

③根据第五自然段内容可知，苹果树让男孩砍下树枝盖房子3考查句子理解与赏析结合“树很难过”的前文内容可知,它难过的原因是男孩很久没回来故选C4考查对故事内容的理解和预测通读短文，我对故事预测的结果和依据如下

①根据前文内容，我猜小男孩一定是长大了预测的依据是他不再是一个小孩子，不再爬树了

②根据短文内容，我预测小男孩不会再回来找树了预测的依据是男孩把苹果摘光了卖了钱，很长一段时间都没有回来

③根据短文内容，我预测树又会将自己树干送给男孩，让他制作成船，离开这里故答案为1他爬到苹果树上吃苹果，躲在树荫下打个盹儿，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子……2

①苹果树让小男孩吃苹果，在树荫下打盹儿

②苹果树让男孩摘苹果去卖钱。