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统编版五年级下册期末复习资料试题(无答案)词句段运用班级学号姓名读下面的例句,想象句中描写的情景,先补充训练,再选一种情景,仿照着写一写例太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来八月,天多热情景冷、亮、辣、快、忙、吵、静
二、想一想下面的句子在表达上有什么特点,然后补充句子,再照样子写一写例在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何都比不上我那心爱的小月亮虽然姑爹的小船上盖的只是破旧的篷,照样子写一写
三、写出下列词语的现代意思,并进行分类榜文()印信()驿站()郎中()店家()客舍()货郎()墨客()与事物有关与地点有关与人物有关
四、读句子,写出加粗词语的意思,说说你是怎么知道他们的意思的但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈,请勿自误石猴喜不自胜,急抽身往外便走,复暝目蹲身,跳出水外众猴听说,即拱伏无违,一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王
五、读句子,猜人物,写出人名.身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映手举金箍棒一根,足踏云鞋皆1相称一双怪眼似星,两耳过肩查又硬—().身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤鳖,飘飘然有神仙之概2().身躯凛凛,相貌堂堂一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆胸脯横3阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气()
六、读下面的句子,体会人物的内心,再选择一种情景,照样子写一写例黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说“参谋长,请把这个任务交给我吧!”情景焦急地等人期待落空久别重逢
七、下面的句子写出了人物的表现,体会它们的表达效果,照样子写一写.通过人物的表现,写出人物的心情1例痛苦万分一一从见到这封电报起,毛泽东整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟乐不可支一一愿望实现一一.写出同一人物前后的不同表现2例手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次
八、读一读,照样子,解释句子中的加粗字,说说你有什么发现吾盾之坚坚固弗能应应答道旁李()溺而不返()冀复得兔()守株待兔()
九、读一读,注意加粗的部分,写一写体验
①二十来个勇敢的水手已经跳进了大海四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了,等孩子一浮上来,水手我们就立刻抓住了他,把他救上了甲板
②几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了眼看着上学马上就要迟到了,却偏偏在校门口的十字路口遇上了1红灯,看着红灯上跳动的数字,10,9,8快乐的寒假有一个月之久,可我却觉得2
十、下面的句子分别写出了景物的动、静之美,读一读,再选择一个情景,照样子写一写例车船过后,一切又恢复了平静最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来狗不叫了,圈里的牛也不再发出埠口牟声,马也忘记了踢马房的挡板情景群鸟飞过湖面火车进站放学后的校园
十一、读一读,说说下面的句子分别描写了怎样的情景,体会它们在表达上的特点在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的.站在白色大理石铺的地上,眼里看到的是纯白的大理石,脚下踩的2是纯白的大理石;陵墓是纯白的大理石,栏杆是纯白的大理石,四个高塔也是纯白的大理石你被裹在一片纯白的光辉中,仿佛给这个白色的奇迹压住了,给这纯白的光辉网牢了我发现第一句话写的是;第二句话写的是两句话都用了的表达方式,突出了事物的特点o
十二、体会下面句子表达的特点,再选择一种情景,照样子写一写例这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林间攀缘、穿行情景游子回到家乡雨点儿落在窗玻璃上云朵在天空飘荡
十三、读一读,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子写一写但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲去顶;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他报电铃
十四、仿照例句,运用不少于个连续动作描写,写出一个人物某个3方面的特点小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽课文背诵专项卷班级姓名、默写《四时田园杂兴(其三十一)—,1________________O,注释耘田绩麻解供傍O0o阴o《四时田园杂兴》作者代诗人题目意思是:―整首诗展现了—前两句主要描写了;后两句主要描写了整o首诗既表达了作者—、,也流露出了0默写《稚子弄冰》—,________________O,注释稚子金盆o祉磬:玻璃o o《稚子弄冰》作者是代诗人题目的意O思是—整首诗写了孩子起冰o时的,穿线时的,敲冰时的,冰碎后的一一呈现,表达了作者O默写《村晚》注释陂漪腔信口o O o O《村晚》作者是代诗人古诗向我们展o示了一幅饶有生活情趣的—古诗前两句两个“字写出了;O远山落日,用“和“,形象地展现出了—、、、O,色彩绚丽后两句写,““和“,生动地表现了0这三首古诗都写了,都赞美了第一首写,第二首写o,第三首写了、不同之处是儿童,第一首是,第二首是O,第三首是O默写《从军行》—,注释从军行玉门关楼兰O oO《从军行》的作者是代诗人诗的前两o句描绘了—,通过青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关等景物,勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境;同时,开阔、萧索的景色描写,也从侧面反映出将士戍边生活的后两句以o的口吻发声,抒发了他们的豪情壮志默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,注释三万里河—五千仞岳—摩天Oo遗民―胡尘―王师—o0O0《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者是代诗人题目的意思是诗的前两句描o o写和,对仗工整,意境雄浑全诗以“”为诗眼,表现了诗人失望而不绝望的心情、默写《闻官军收河南河北》6______________O,______________O,______________O,O注释剑外蓟北却看妻子青春O0o oO《闻官军收河南河北》作者是代诗人“里,既有对战乱将息、百姓终于可以安定下来的欣慰之情,也有对自己数年来颠沛流离、终于可以回归家园的感慨之意,更有对回忆多年离乱的痛切之情”、“,正是诗人欣喜若狂的心情的具体写照、默写《自相矛盾》—,“,7,O:O?,,H,,••O O注释、本文选自《》、鬻、誉、陷、或12o3o4o
5、弗、夫、立o6o7o80“其人弗能应也”的原因是什么?《自相矛盾》告诉了我们、默写《杨氏之子》—8,,____________,注释、本文选自《》、惠、12o3诣、乃、不:
45、夫子o6o结合课文说说杨氏之子的智慧表现在哪里、请写出以下几个“之”的意思9誉之日0吾盾之坚以子之矛陷子之盾O、用给下面的句子作适当的停顿10孔指以示儿日“此是君家果”儿应声答日”未闻孔雀是夫子家禽”。