第4课 花之歌 分层作业 （有答案）

4（第课花之歌分层作业有答案）第4课花之歌一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类

1.下列加点字的读音和字形完全正确的一组是（）A.苍穷（qi6ng）孕（y un）育硕（sub）大无朋B.摇曳（y）馥（f€1）郁心驰（ch i）神往C.鸣转（zhu an）凝（nin）视顾影自怜（lin）D.冠免（min）琼浆（qi6ng）婆娑（su）起舞

2.下列句子中加点词运用不当的一项是（）读书人要以天下为己任，要是每个人都关起门来孤芳自赏，那读又有何用！B.我们在成绩和荣誉面前，要不骄不躁，不能硕大无朋C.芳华已逝，她对着镜子顾影自怜，许多美好的回忆浮现在眼前D.三月，武汉大学的樱花盛开了，多么令人心驰神往！

3.回顾课文，下列说法中不正确的一项是（）A.《花之歌》是英国作家纪伯伦写的一首散文诗，语言优美，诗意浓郁，哲理隽永B.《花之歌》是花的自述，全文无一“花”字，却句句写花，以花拟人C.作者在文中借花的生长与凋谢，表达了对生命的思考

4.仿写句子例我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献―必做题提升类对比阅读【选段一】—《花之歌》节选我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥都我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣唯、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏而这些哲理，人类尚未完全领悟【选段二】—啊！风（节选）你时而歌唱，欢笑:时而又悲叹，哭号我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但如看不到你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心你逢山而升，遇谷而降，在原野上则伸展开去，浩浩荡荡升时，可看出你的刚毅、坚忍降时，可看出你的谦恭、温顺；伸展时，则显示出你的轻盈、灵敏这犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛一一选自《纪伯伦散文诗全集》

1.选段一中画横线的句子运用了的修辞手法，句中的“独眼”想象奇特，是指o

2.选段二展现了风、谦恭温顺、的特点，表达了作者对风的o

3.对选段一中画波浪线句的理解不正确的一项是（）A.作者以花儿自述的方式，运用奇特的想象，表现了花儿坚持追求光明的决心B.这句话抒发了作者对人生的独特感悟C.作者运用排比的修辞手法，借花儿表达了自己乐观向上、积极进取的人生态度D.人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏无论处于哪种境遇，都要积极地向往和追求光明

4.我们在阅读时，要能根据生活经验从所读的内容想开去，如读到“我婆娑起舞”时，我仿佛看到的画面

5.选段二与选段一在写法上都充满了丰富的想象，都运用了和的修辞手法；但选段一用的是人称，选段二用的是人称必做题拓展类

1.摘抄诗歌中描写花儿经历四季轮回过程的句子

2.摘抄诗歌中描写花的美好生活，表现花乐观向上、积极进取精神的句子选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案

一、基础类

1.B

2.B

3.A

4.示例我是上天赐予世界的礼物，我是美丽的诠释者，我是自然和人类心灵相通的使者

二、提升类

1.比喻太阳

2.刚毅坚韧轻盈灵敏喜爱、赞美和尊敬

3.C

4.花儿如同一位婀娜多姿的舞者，在微风中舞动着曼妙的身姿

5.比喻拟人第一第

二三、拓展类略。