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文本内容:
变色龙契诃夫教学目标
1、变色龙的双重含义
2、理解运用对话描写来刻画人物性格的写法
3、理解小说主题,并能联系现实生活有所感悟重点、难点
1、理解运用对话描写来刻画人物性格的写法
2、小说主题的理解教学过程
一、谈话引入新课出示图片,引出“变色”这一话题提问
1、大家都知道《西游记》中的孙悟空,他神通广大,机智勇敢,令众多妖魔鬼怪望风而逃那么,你知道他降妖除魔的决胜法宝是什么?
2、清朝大贪官和珅,他是一个什么样的人?得出结论在现实生活中,有很多像和珅这样的人,他们见什么人说什么话,见风使舵,闹了很多笑话,这样的人,俄国作家契诃夫把他们称为“变色龙”,下面我们就来学习一下他的这篇作品《变色龙》(板书课题、作者)
二、讲授新教材
1、出示自然界中变色龙图片,介绍有关知识变色龙,是蜥蜴的一种,表皮下有多种色素块,能随时变成不同的保护色
2、作者简介契诃夫qihefU I860—1904,俄国短篇小说家享有世界声誉,与莫泊桑、欧亨利并称为世界三大短篇小说之王代表作有《装在套子里的人》、・《万尼亚舅舅》等
3、介绍时代背景《变色龙》写于1884年,反映了19世纪80年代俄国生活中的一种应诅咒的现实当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起,革命浪潮冲击着沙皇的专制统治为了强化反动统治,他们豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗,为其镇压革命运动服务本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身
4、根据预习结果,合作讨论
1、谁是本文的主人公?奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复变化改判了几次?都是怎样判的?
2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么?
3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西?学生分组讨论,后找学生回答,后师生共同总结
1、奥楚蔑洛夫,在处理狗咬人事件上反复变化判了6次,变了5次,分别是“疯狗一小狗一下贱胚子一名贵一野狗一伶俐
2、这条狗是或不是将军家的狗
3、本性,即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势
5、问题探究
1、本文为什么以《变色龙》为题?
2、现实生活中人们赋予“变色龙”什么含义?
3、文中警官奥楚蔑洛夫“变色”是为了什么?学生思考,后找学生作答1用变色龙作标题,不仅揭示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动,非常恰当2变色龙,是蜥蜴的一种,表皮下有多种色素块,能随时变成不同的保护色小说用它来讽喻那种狡猾善变、见风使舵、媚上欺下的人现实生活中人们常指那些反复无常、见风使舵的小人,比喻政治上善于变化和伪装之人3奥警官在那种黑暗、腐朽的社会得以生存,采用见风使舵、媚上欺下的生存方式既是奉承巴结将军,也是为了保护自己
6、拓展与延伸文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了”,请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里?要求设计的情节符合人物的性格特征*继续去别的地方搜刮民脂民膏*又遇见了一起类似狗咬人的案件,又做出了相同的处理,或者处理得更圆滑了*去找普洛诃尔套近乎*去将军家邀功请赏,在此之前到首饰店索要一些金银珠宝,-并送给将军*“买”一只小狗送给将军的哥哥*去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦*去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金
7、教师小结一个荒唐的警官,一条可怜的小狗,一个无辜的人,一群可笑的看客,给我们上演了一段可笑而又令人感到沉重压抑的故事
三、布置作业续写以《广场事件之后》为题,奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事,200字以上
四、板书设计是将军家的狗、小狗、名贵、伶俐246蔑-------------------------------------------洛R©夫、疯狗、下贱胚子、野狗135不是将军家的狗(西华县红花一中张继业)。