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科学教研组长教师个人年度总结(20篇)科学教研组长教师个人年度总结(通用20篇)科学教研组长教师个人年度总结篇1
一、在政治思想方面我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟认真学习新的教育理论,及时更新教育理念我不但注重集体的政治理论学习,还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》,从书本中汲取营养,我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、认可我
二、在教育教学方面我担任六年级一个班和三学年的科学,小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我深知自己肩上的担子的重要性,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量”研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善我是这样进行教学活动的深化课堂教学改革,积极参与课改实验这学期,我校语文教师紧紧围绕学校的一个课题实施研究工作,在研究过程中老师向科研要质量,积极撰写教科论文
五、教研组工作存在的不足
1、有些教研活动开展的不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用
2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高
3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够
4、教研组缺乏创新能力和创新意识
六、下一步工作的措施
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平
2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平
4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好科学教研组长教师个人年度总结篇5本学期,我们科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,树立教师的职责是为了全体学生全面发展的观念,努力提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体科学素养下面我对本学期的工作做如下小结
一、上好每一堂课本学期我们组的每位科学教师都努力执行教研组的工作计划,我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材,分析学生的实际情况,确定教学目标,设计教学过程,精心设计每个教学环节,联系生活实际,让学生在生活中学科学
二、在反思中提高教师如果不学习,教学活动就成了“无本之木、无源之水”,为加强修养,提高素质,我们组认真学习新教材和新科学课程标准,学习学科刊物,了解教改信息,提高自己的科学素养一学期来,每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯,在反思中更新自己的教学理念,丰富自己的实践经验、完善自己的‘教学设计,为后继教学工作积累有价值的素材期末,我们各位科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会通过交流,教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发
三、听评课中提高教学水平一学期来,本组教师精诚团结,互相帮助,相互之间教研气氛浓厚我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动通过听、评活动,相互切磋,取长补短,争取在一次次真情的评课中,促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格,提升听课教师的看课、评课能力,每位教师有所得有所获,每位教师有所思有所悟,为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台,从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的
四、反思与改进反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善,缺少许多实验设备和器材,使很多教学计划都难于落实教科学难,教好科学更难,但我们科学组的每个教师不畏惧艰难险阻,积极进取面对如荼如火的小学科学教学改革,我们确信明天是今天的延续,明天还将迎来新的发展,我们定将沿着确定的目标前进,进而寻求新的突破,追求新的超越科学教研组长教师个人年度总结篇6时光荏苒,岁月匆匆,寒冷的冬天送走了忙碌而紧张的一学期,回顾这学期我们科学组的工作,现谈谈我的体会和感想这学期由于各个幼儿园都很忙,有的老师实在抽不开身,因此我只安排了二次研讨会、每星期三下午在群里研讨第一次我们来到了无线电幼儿园观看了吴柳霞老师的《天气预报》、朱庆青老师的《拆装圆珠笔》都非常的精彩,尽管幼儿园都很忙,但老师们都非常的认真,教师们简单的提出了自己的一些看法第二次我们一起在暨大幼儿园进行了关于吴柳霞老师的《天气预报》这一活动课的研讨活动,让每位老师都发表了自己的一些看法及建议如区锦霞老师就《天气预报》这一活动课提的记录表不是为记录而记录,而是让幼儿能具体的对天气情况有个认识;还应体现在幼儿的生活中教会幼儿看天气穿衣服那才是这节课的目的陈秋莹老师就《天气预报》这一活动课提的老师在活动中记录的份量比较大,是为了记录而记录;日常生活中对幼儿启示的内容太少李景愉老师就《天气预报》这一活动课提出幼儿动手操作的机会少,说的理论过多,没有体现科学探索的精神李素琼老师就《天气预报》这一活动课提出老师过于注重设计图标,没有让幼儿去了解天气记录,引导幼儿有关系天气预报与人们生活的关系彭少娟老师就《天气预报》提出如果小组讨论要每个人都有自己的操作卡,避免不是主角的孩子在等待……研讨中,老师们总是各抒己见,畅所欲言,积极地发表自己的看法,为寻求一个共同的好的做法而出谋划策、互帮互助同时我觉得在研讨中,我们应该继续加强行为跟进的研讨方式,不断地实践一一分析一一反思一一再实践一一再反思,在这样的一个不断调整、实践反思的‘过程中,逐步地让我们老师明确了方向,理清了思路,不断地成长!这学期我们加强了教材分析、怎样在科学的活动课中正确运用记录表以及如何突破重难点、老师在活动中的科学、精练的组织语言的研讨下了功夫,可以说,我们现在的现场研讨更关注细节,更注重实效下学期工作方向
1、积累科研资料在开学初就固定好格式,让老师们按照一定的格式撰写一篇优秀科学教案,每月准时拷给组长,由组长每月整理,这样更加方便、快捷,可以省掉许多重复劳动另外,在个人资料积累方面,针对上学期的问题,我们再让二位老师分别上一节小班的《天气预报》和中班的《天气预报》活动课,一起来研究怎样在科学活动中正确的承现小中大班幼儿的记录表
2、进一步提高自己的科研反思能力,鼓励教师多渠道交流让我们同心同德,一如既往,我们将以更饱满的姿态投入到下学期的工作科学教研组长教师个人年度总结篇7本学期,我们科学组全体成员在学校领导的关心下,继续认真学习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲,认真钻研教材教法,积极开展教研活动,努力探讨科学课程的教法,积极完成各项教研任务一学期来,本备课组能团结、积极、勇于探索,努力提高教研、教学质量现就一学期来科组的学习、教学工作作简单总结
一、认真学习新课程标准,制定科组工作计划为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行,在学期初,我们科组成员一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划,明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况学习新课程标准,共同探讨新教法,尤其是科学课的教法根据学校提出的要求及要开展的教研活动,本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划,各科组成员深入钻研教材,明确各单元的计划及须开展的活动的情况,使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展
二、认真做好科学的常规教学活动,努力提高学生素质在制订好活动计划及教学计划后,本科组在按计划进行各种教学、教研活动的同时,定期检查各成员的教案,严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动,便于充分调动学生的积极性,全面提高学生的各种能力和综合素质
三、积极开展教学、教研活动,使科学组成员的教学、教研水平不断提高我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动科学组成员个个都十分好学,积极向上,市里的教研活动都能克服重重困难,积极参加,且在评课活动中每个成员都能各抒己见,吸收精华,提出更好的建议共同学习,共同提高同时,在本校内各成员间还互相听课,共同研究新课标的精神、创新教法我们科组每学期都进行了自然实验室的仪器清理、清洁工作,使实验室的教学实验环境有了很大的改观,为学生创设了更舒适的学习环境在实验室工作这一块,科学组成员付出了艰辛的劳动和集体的智慧,为规范实验室管理和为学生创设更广阔的试验田作出了巨大的贡献一直以来,本科学组成员还积极不断地学习别人的先进教学经验,不断吸收先进的教改信息,以提高自己的教学、教研和业务水平及能力科学教研组长教师个人年度总结篇8时间很快,一个学期即将结束,我们科学教研组的教育教学工作也告一段落回顾一个学期来的科学教研工作,我们觉得在学校领导高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,基本完成了学期初预定的目标现将本学期来的工作总结如下
一、及时制定教学计划,按时完成阶段任务开学初,全组科学老师根据课程标准,结合行事历、教科书及参考书认真制定了本学期的教学工作计划,包括各课的知识渗透、制作类实施内容、短长期科学观察实施方案等在教学过程中,组内老师自学教学理论,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构而在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实,完成了校级科学网络日志评比、探究娃争章系列活动以及科学实验操作技能比赛,并取得了良好的成绩对于我们组都是年轻教师的现状,我们经常相互之间请教教科学课的教学方法和怎样开展科学探究活动
二、加强教研组的凝聚力,发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务比较重,但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解大家互相帮助,团结协作,以集体的力量完成各项工作任务我们组的教师经常组织组内相互听课,听课前认真备课,听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,对老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨在教研组老师的共同努力下,本学期我们教研组成功开出了两堂校内公开课,即“水”和“身体的结构”两堂课重在学生活动体验,将时间交由学生支配,体现了主体性,但是也存在着一些不足学生课后提升空间不大,没有做好巩固深化的工作我们知道只有边实践边学习,在教学方面才能不断进步和完善
三、开展形式多样的教研活动
1、积极开展学生实践活动根据教学内容组织探究娃争章系列活动,即三年级为我是小蔡伦,四年级为我是乐器家,五年级为我是能源专家,六年级为我是造桥专家此活动分为三个阶段前期制作阶段,中期展示阶段,后期投票评审阶段奖项的产生由老师和学生共同打分产生,目的是为了能让学生在打分的过程中,发现并学习其他组的优势,之后对自己的作品进行改进,让它更完善这个活动是将学生的知识上升到应用的层面,从学到用的过程,
2、鼓励学生参加各类比赛根据区级科学网络日志评比文件,鼓励三到五年级学生全员参与,进行长达2个月之久的持续性观察相互学习最后通过层层选拔后推荐到区里,1人获得一等奖、3人获得三等奖的好成绩
3、通过学校的“青蓝工程”活动,让年轻教师和老教师进行师徒结对,帮助年轻教师尽快成长
4、承办了一次“拓展性课程研讨”区级教研活动虽然没有参与到教学过程中,但在其他老师的身上看到了方法和思路,好的内容是值得我们学习和借鉴的
四、反思与改进反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中存在的一些失误和不足没有参加区级教学设计的评比是我们的一大遗憾,外出培训和听课的机会因为诸多原因而错失不是很多,这对老师视野的开拓和能力的提升有很大的限制总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训新的一年里,我们的工作和学习将有
1、课前要备好课,一定要准备好科学课上所需要的实验材料,这对学生的探究和实验非常重要,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每节课的总拿了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如
2、了解学生的学习情况,因材施教,有效地对个别学生进行引导
3、研究教学方法,解决如何把新知识传授给学生,一个年级的几个班情况各不相同,所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动
4、课堂上的情况组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学习积极性,使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课
5、不断学习积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平
三、工作考勤方面我热爱自己的工作,自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象做到按时上下班,不迟到不早退,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学教研组建设日臻完善,掀开一个新的篇章科学教研组长教师个人年度总结篇9本学期我们科学教研组在校领导关心支持下,根据校教务处20—年的指导精神和工作要点,通过教研组全体组员共同努力,以新课程改革为契机,以提升教师的专业水平和全面提高学生的科学素养为目标,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,取得了一定的成绩现将教研组的主要工作总结如下
一、加强理论学习,不断更新教育观念新学期一开始,科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实本组教师经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践组内老师还规定了必读三本书《初中教学常规》、《课堂改进的30个行动》、《新课程标准》老师们自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们科学组教师的共识
二、以新课改为契机,大力推进课堂教学改革我们科学教研组近几年增加了一批年轻的新教师,带来了很多新想法,对课堂教学进行了多种改革尝试,如陈健健老师根据运动员学生学习基础薄弱,进而改变传统教学方式,采用巩固检测模式变革的方法尝试调整教学,增强运动员学生学习自信心;骆晓茹老师利用学生间的差异资源成立1对1小老师制度进行帮补;我们科学组老师还分别都根据各班具体情况进行分组学习,以优生带学弱生等等,尝试课堂变革,使每一位学生在原有水平上都有所提高我们还要求各位教师相互听课,相互学习,只要有公开课,我们组教师都会抽时间去听,每人听课都在10节以上,虚心学习他人教学经验在每次的教研活动中,要求我组成员相互交流听课心得,上课心得还要求个别成绩突出的教师谈谈自己的教学体会,发挥教研组的群体力量,发扬团结协作精神
三、注重过程评价,培养学生良好的习惯从小学开始学生学习科学课程,为了打好基础,培养学生自主、合作、探究的学习方式,激发呵护学生的科学兴趣,我们科学组教师认真学习根据新课程标准制订和修改的《课堂常规》,结合我校学生的特点,认真讨论研究制定了科学课学习过程评价标准,注重学生的过程评价管理,以激发学生学习兴趣为主实行加分减分制度每学期的第一节课,我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清楚我们对学生的评价分为课堂行为规范、实验操作、期末考试等三个方面对课堂规范我们从严要求,每天表扬进步,鼓励后进;每月抽查笔记,按学生表现增减平时表现分,同时结合组别表扬和批评等经过长时间的训练学生学得主动,学得轻松,学习的积极性很高,在各个方面都力争有优异的表现学生各方面的素质都得到提高,良好的行为习惯正逐渐养成我们真正做到了把评价落到实处
四、重视实验工作、帮辅工作实验是科学这门学科独有的亮点,同时实验也是使科学学科充满活力的动力,故我组教师对实验室的管理工作花了很大的精力,尽量开展每一个有条件开展的学生实验和演示实验由于学校实验室仪器的缺乏,老师们常常还利用手头资源对实验进行创新以及对一些外出集训和比赛的学生的辅导和个别辅导工作,这是每一学期都要开展的工作
五、积极开展教科研活动,申报课题,撰写论文与读书心得本学期,我组的课堂变革方案获二等奖,多位科学老师分别获得市级、校级的论文和读书心得
二、三等奖总之,本学期我们教研组全体老师的辛勤付出都将会使我们有所收获,有所提高当然,还有许多不足之处,在今后的实际教学中,还需要大家不断地努力改进科学教研组长教师个人年度总结篇10一学期即将过去,能够说紧张忙碌而收获多多总体看,全体科学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,用心探索和认真教学,收到很好的效果
一、课程标准走进教师的心,进入课堂我们怎样教科学,《新课程标准》对科学的教学资料,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑我们每位科学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师务必重新思考的问题全体科学教师有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,资料标准及课程实施推荐有更深的了解,本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶
二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展本学期我们每位科学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把科学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,每个人根据本班学生状况,用心利用各种教学资源,创造性地使用教材,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新潜力”,以“自主一一创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率
三、抓实常规,保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成坚持每月一次的大教研组活动,矫正疏漏,抛砖引玉,反馈考核状况,增大考核透明度,把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环一份耕耘,一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好科学教研组长教师个人年度总结篇11学习是振翅腾飞的蓄势,积极参与是成果积累的前提,本着这样的认识我们教研组围绕期初提出的教研组工作目标扎扎实实开展活动,认认真真把握工作重点落实计划,一学期来,藉着区教研员、学校教导处的指导和帮助,扎根课堂教学,营造科普氛围,探索教学艺术,促动了教师和学生的发展,提高教学活动的质量,谱写了风采源于沉潜,收获来自参与的教研工作新篇章,现把一学期工作情况总结如下
1、加强理论学习,不断更新教学观念学期一开始,全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践组内老师还订阅《新课程》《科学课》等杂志,自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助“问渠哪得清如许,为有源头活水来“,善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们教研组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文
2、加强教研组凝聚力,发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益我们坚持开展听、评、评课活动,且把这个活动作为一个重要的教研活动我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨听评课活动促进了教学水平的提高
3、抓好常规教学、优化课堂教学科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科,我区每学期都将有相关年级的抽测所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到各所学校在社会上的声誉和形象我们香一小学的领导更是重视我们学科的教育教学工作,给了我们工作上的极大的支持和帮助,大家也更有干劲教好这门学科为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划,并组织老师认真检查了教学的落实情况,我们将教学落实情况的检查和集体备课活动紧密结合起来按照“教师个人钻研教材一一形成个性教案一一共同讨论集体研究一一形成共性教案一一实施课堂教学一一反思记录教学得失”的过程进行集体备课在集体备课中我们认真学习新课标,钻研新教材,利用教研组的力量对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度掌握学习规律,探索和改进教法,注意学法的取用和指导,备出课要能力激发学生的学习兴趣,能培养学生的能力,使学生学会学习在教学过程中我们能够举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性,大面积提高教学质量注重抓知识点过关,认真批改作业,把质量关落实到日常教学中来,注重提高平均分和合格率平时我们也时时提醒教师做好提优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养,相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩在期中我们也参加了西岗区对我们的科学学科五年级的教学质量监测和教学质量的分析,在师生的共同努力下科学的期其中考试取得了全区第八名的成绩平均分、及格率都高于区平均水平算是给学校领导和学生家长交了一份还算满意的答卷
4、积极参加各级教研活动,提高教学水平我们教研组积极参加市、区、学校组织的教学研讨活动,教师们在一起围绕某个问题畅所欲言,提出各自的意见和看法,在有效的讨论中每个教师都能收获单独学习所得不到的东西,形成了比较浓厚的教研气氛对于学校的各项活动及教学竞赛我们也都积极参加,并力争有好的表现本学期我们完成了《变色花》的校级评优课,使得教师和学生都有不同程度的提高
5、反思与改进反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是很多,这对老师视野的开拓有很大的限制;总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学教研组建设日臻完善,掀开一个新的篇章科学教研组长教师个人年度总结篇12
一、指导思想以更新科学教育观念为前提,以优化科学课堂教学为重点,以提高科学师资整体素质为核心,以全面发展学生科学素质,培养学生创新精神和实践能力为归宿,以务实、创新的工作作风,切实解决科学教学中的新问题,努力开创我校科学教育工作新局面
二、教研组建设方面
1、加强理论学习,不断更新教学观念学期一开始,全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践组内老师还订阅《新课程》《江苏教育》等杂志,自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助“问渠哪得清如许,为有源头活水来“,善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们教研组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文
2、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但通过每学上都有了一定的提高金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,争取成为一名优秀的小学教师我坚信宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路科学教研组长教师个人年度总结篇
21、加强理论学习,抓实教研活动我镇科学教研组的专职教师一人,其余都是兼职任教,并且新任科学教师数人,课业负担繁重但大家都能认真钻研科学教材,组内教师互相学习,互相探讨从对科学教材的正确把握和教学方法的应用,到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精时常洋溢着团结互助,群策群力的氛围有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,组内所有老师出谋划策,一起帮助解决教师们认真阅读《课程标准》,订阅《科学课》、《小学科技活动》等杂志,自学研讨,交流心得,成了我们更新教育教学观念、完善自身知识结构的主要通道利用教研活动的时间,组织了切实有效的学习研讨活动
2、加强教学常规管理,提高课堂教学效率教研组内教师严格遵守学校的各项规章制度,认真落实科学常规教学各项任务,落实重点和难点,统一进度和内容,认真备课、上课,做好课后反思工作在区教研中心组织的说课活动的次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动作为一个重要的教研活动我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨听评课活动促进了教学水平的提高
3、本学期的教研活动及成果1参加了市小学毕业班综合学科命题总结会2参加了海州区的科学课堂教学观摩课3在县视导中,潘红建老师开了一节《声音的产生》研究课4汇编了一套科学复习题集
三、教学常规方面认真落实常规教学各项任务,坚持集体备课活动,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时也备学生的知识动杰,分析反馈学生的想法本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务,课后都参加了评课活动并写了评课稿我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课,并取得良好的教学效果,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平
四、反思与改进反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是很多,这对老师视野的开拓有很大的限制;总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学常识教研组建设日臻完善,掀开一个新的篇章科学教研组长教师个人年度总结篇13时间很快,一个学期即将结束,我们科学教研组的教育教学工作也告一段落回顾一个学期来的科学教研工作,我们觉得在学校领导高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,基本完成了学期初预定的目标现将本学期来的工作总结如下、加强理论学习,不断更新教育观念新学期一开始,科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实本组教师经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践老师们自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们科学组教师的共识我们组的年轻教师经常向贺老师请教科学课的教学方法和怎样开展科学探究活动,并且只要有滚动教研课,我们都会去听,积极参加市区组织的培训、研讨活动
二、加强教研组的凝聚力,发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解大家互相帮助,团结协作,以集体的力量完成各项工作任务为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益我们坚持开展听、评、说课活动,并且把这个活动作为一个重要的教研活动我们组的教师十分重视滚动式教研活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,对老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨在教研组老师的共同努力下,本学期我们教研组胡兴勇老师获得合肥市优秀科技辅导员、包河区“十佳”优秀科技辅导员,辅导的机器人项目获得第四届亚洲机器人竞标赛中国区选拔赛一等奖和最佳结构奖、第十三届中国青少年机器人竞标赛铜牌,张志成等三名老师在包河区《地球与宇宙》知识竞赛中获得2个一等奖和1个二等奖,黄玉凤老师在包河区信息技术环境下的课程整合竞赛中获得三等奖
三、开展形式多样的教研活动
1、发挥高级教师和老教师的示范作用我们科学组有小中高职称的贺老师和教学经验丰富的汪老师,发动他们上示范课,然后集中讨论,给组员提供学习的机会
2、鼓励年轻教师上研讨课通过开展学校的“滚动式教研”活动,给年轻教师成长搭建平台
3、通过学校的“青蓝工程”活动,让年轻教师和老教师进行师徒结对,帮助年轻教师尽快成长
四、反思与改进反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是很多,这对老师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善,许多实验设备和器材与教材不配套总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学教研组建设日臻完善,掀开一个新的篇章科学教研组长教师个人年度总结篇14科学教研组工作总结时间很快,一个学期又将结束,我们科学教研组的教育教学工作也告一段落回顾一个学期来的科学教研工作,我们觉得在学校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教育教学工作有了一定起色,基本完成了学期初预定的目标现将这一学期来的工作总结如下
一、加强业务学习,重视提高自身素质新课程实施至今虽说已经有好几个年头,但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少,更何况我们教研组的教师都是兼职任教,大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材,现在的科学科又完全不同于以前的常识教材,内容上、学习方法上有了很大的改变,面对教材许多老师都不知该怎么去教,其中有许多的内容就任教老师也知道不多,像六年级的教材内容完全是以前的初中物理里边的知识,所以有必要组织每位任教科学的教师进行课程的培训,坐下来学习一下科学课的课程标准,希望老师们能对科学教材有个整体的把握全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动,积极准时参加备课组活动在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会通过各种形式活动大家都认为收获很多,启发很大不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高
二、加强教学常规管理,提高课堂教学效率科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科,为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划,并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况,我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来按照“教师个人钻研教材一一形成个性教案一一共同讨论集体研究一一形成共性教案一一实施课堂教学一一反思记录教学得失”的过程进行集体备课平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养,相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析,对存在的问题进行了研究,商量对策,争取在期末考试中取得令人满意的成绩
三、认真辅导好科技兴趣活动,丰富学生课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来,我们科学教师有这方面的优势,辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任它是科学课教学的拓展和延伸在本学期的科技活动中我们与科技兴趣小组一起为学生搞了飞机模型组装和制作降落伞活动,提高学生对科技制作的兴趣,丰富学生的课余生活,为迎接下学年初的创新大赛作准备当然科学教研组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持,全校教师们的共同努力和积极配合但也有许多不足之处,还将面临许多新的挑战,在新课程新理念中教师要做好转轨工作,同样教研组工作也应转变,适应新时期新课程的需要,只有这样才能跟上时代的步伐科学教研组长教师个人年度总结篇15一学年第二学期即将结束,我们科学教研组在校行政、处室的领导下,顺利完成了本学期的各项工作任务,现将这一学期教研组的工作情况总结如下一.集体备课,资源共享科学课是一门综合性的学科,为了发挥每位老师的优势,大家能够取长补短,我校科学教研组和兄弟学校温州市实验中学、温州市实验中学南浦分校的科学教研组合作,对
七、
八、九三个年级科学课本的教学内容做了详细的分工,为了能让每一位教师都尽可能发挥自己的特长并备出精品课,我们对本教研组的每个老师都进行了科学学习目标制定的培训,要求每节课主备的老师在课件的第一张幻灯片上介绍本节课内容的重点、难点、关键点和应该注意的问题,并且本节课每个学习活动的目的都要作重点说明通过大家的通力合作,我们真正做到优质资源共享,确保课堂教学的效果二.有效课堂,加强交流课堂的有效性一直是我们努力的方向,平时我们努力使四十分钟的课堂效益实现最大化为了实现这点,我们教研组要求三个年级段的备课组不但要积极参加市直的各种教研活动,向兄弟学校的同仁学习,而且还要进行备课组组内老师互相听课交流本学期为了推行教科室提出的‘“学为中心”的教学理念,每个备课组组内活动都有详尽的计划并严格按照计划执行不管是骨干教师还是年轻教师,他们的课堂都有值得我们学习的地方,所以我们教研组要求每个备课组在组织组内听课后都认真讨论分析,如何把一些好的教学经验用到老师自己的课堂中去,让每个参加活动的老师都各有所得三.注重积累,反思成文对教学预设与教学生成的灵活处理,是检验教学效果和教学机智的较好标准,每节课后的反思是促进教师成长的有效方法,所以我们教研组要求以备课组为单位组织老师在课堂教学后,及时进行反思并做好记录,有些老师还在自己的教学博客写出一篇篇的精彩的教学随笔和教学日记利用这些素材我们的老师还积极撰写教学论文和教学案例,有多人在各项评比中获奖四.教研活动,注重实效本学期我们教研组围绕校教科室提出的“学为中心”进行了四次的主题教研活动,第一次的教研主题是《九年级科学复习如何用好科学导引》,组内陈锦绣老师开课《电流、电压、电阻复习》,课后组内老师围绕本次教研主题展开热烈的讨论,并提出以下几点意见
①利用科学导引中的考点引导学生看书,并在考点后面写上课本的第几册第几页,有利于下次复习
②利用导引中的知识框架,引导学生建构知识体系
③充分利用科学导引中的例题
④充分利用科学导引中练习题,可以将其中某些习题直接作为课内练习反馈,节省课外讲题的时间九年级备课组的陈庆旦老师还做了《历年中考试题分析》的专题讲座,让组内老师对中考试题变化的趋势有了新的认识第二次的教研主题是《“学为中心”如何上好复习课》,组内谢丽舒老师开了一节《空气与生命1-5复习课》,林斌老师做了专题点评并给组内老师做了专题讲座《复习课的有效性》,第三次的教研主题是《“学为中心”如何上好试卷讲评课》,组内金莎娜老师开了一节《七年级期中科学试卷分析课》,周胜鸥老师做专题点评和主题讲座提出试卷讲评课要具备四个功能,激励功能,诊断功能,强化功能,示范功能试卷讲评课要具备以下原则及时性、明确性、主体性、激励性、发展性还提出了怎么上试卷讲评课的策略一一准备什么?讲什么?怎样讲?第四次教研主题为《“学为中心”课堂教学研讨活动》这次的教研活动由教学展示、专家引领、教师讨论等几部分组成,本次活动由黄翩翩老师上七年级科学课《阿基米德定律》,课堂教学呈任务驱动、小组合作、探究小结等环节,引导组内老师从“课程论”角度理解分析课堂,从关注课堂知识学习过渡到关注课堂师生“教”与“学”的行为分析活动中市科学教研员黄鹏飞老师给组内老师做了点评,黄老师站在理论高度,从学情分析、促进思维、贴近目标、时间安排、增加情境等方面,引导老师对“学为中心”课堂教学的理性认识最后组内的市名师谢杰妹老师就“学为中心”教学工程的提出背景、设计实施、目标规划等方面进行介绍对黄翩翩及全体科学组老师在教学设计和磨课过程中遇到的问题和困惑、变化和进步、团结与合作进行充分的肯定科学教研组长教师个人年度总结篇16感召下,我校教师进行了科学说课活动,提高了教师的课堂教学水平,并认识到了自己的不足平时我们注重培养学生善于倾听的能力和进行科学实验的能力,向学生提供充分的科学探究机会,使他们在探究的过程中,体验学习科学的乐趣,培养了科学探究能力学校领导也都非常重视我校的科学教学水平的提高,大力支持教师积极参与区教研室组织的每一次科学教研活动
3、充分利用教学仪器推动课堂教学本学期,上级领导为学校配备了一些科学教学仪器,缓解了我校教学仪器缺乏的困难我校教师也充分挖掘和利用教学仪器的功能,推动了课堂教学
4、辅导科学小课题研究,提高学生探究能力本学期,在学校领导大力支持下,大部分科学教师能结合上学期小课题研究的经验和教训,继续开展科学小课题研究,并且学生研究兴趣非常浓厚,能做到持之以恒为丰富学生的课余生活,提高学生的科技创新意识,指导学生撰写科学小论文,辅导学生进行科技小制作和小发明的实践,也是我们这学期辅导学生的重点并取得了一定的成绩虽然我们这学期基本上完成了学期初的预定目标,但我校科学教师整体教学水平还有待提高,我们不会辜负上级领导和学校领导的期望,我们会团结一致,精诚合作,不断探索,不断进步初中科学教研组组长虞振选教研组是学校落实教学,开展教学研究和教学改革,提高教师业务水平的重要基地,是实现教师专业化发展的重要组织?一年来,在学校教导处的悉心关怀指导下和在本组成员的积极努力下,我校科学组取得了良好的成绩本组从以下几个方面作一个简短的汇报
一、以加强科学知识、业务理论学习,武装组员曾几何,有人说过“要使学生一杯水,要有一桶水”不知过了多少年,又有人说,要使学生一桶水,老师要有一条河也许若干年以后,又有人会说,要使学生一桶水,老师要有大海那样的深,大海那样的广可见,老师的知识需要不断更新,不断的发展一个拥有扎实功底的老师,在教学实践中得心应手,反之,寸步难行为此,我组本学期加强了科学知识和业务理论学习学习了《教学设计原理》、《教材教法》等相关业务知识,并利用教研活动时间,作了《有效复习策略初探》专题讲座通过学习切磋,我们努力突破教学常规,用科学理论业务知识武装自己
二、以课堂主阵地为背景,开展合作教研活动
1、更新组员教学观念,突破教学常规多少年来,直至今日,我们大多老师评价一节课时,或多或少去关注,去片面追求一堂课的完整性,如从课的导入到课的结束,因而教师在课堂教学中不免流行形式,很少去深入思考学生在课堂上解决什么问题,解决几个问题才适度?老师很少去关注学生的思维有没有发展,新概念是否形成等因此,本学期,我们首先通过教学设计理念的学习,更新组员教学理念,突破教学定向思维,将新理念落实到课堂教学中去
2、发挥组员作用,合作学习好文章不是写出来的,而是不断地修改出来的.,同理,一堂好课是需要不断的尝试,不断的改进,借用辩证唯物主义观点,从理论到实践,再从实践到理论,这种螺旋式上升
三、以多元化的活动,开展合作教研活动教研活动不仅仅局限于钻研教材?研究教法,更主要的是要促进教师的发展与创新,本学期,我组充分发挥综合人力的因素,将劳技、信息技术、自然融为一体,以“合作互助”活动形式,探索教研活动的实效性?具体做法是第
一、合作研讨课?要求教研组教师集体参与课堂教学,由一人上课,其余组员听课,课后研讨教学的得与失,研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动,让每一位教师在活动中得到了启发将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去第二,个人尝试与集体相结合我组打破常规,先给予执教老师广阔的自由空间,自己备课上课,组员集体听课,在此基础上组员针对这节课出谋划策,合作修改教案,让执教老师再次上课,组员再次听课评课通过这种个人到集体方式的备课上课,达到教师之间的知识结构?教法经验互补
四、以课题研究为引领,取得了良好的成绩本学期,我组申报了《如何指导初中学生开展科学课外实验》课题,在研究课题时,取得了良好的成绩如我组李琼老师获得了县教学新苗的称号,卢小通老师获得了县教学骨干称号等,在技能评比中,我组成员分别获得了县优质课一等奖、学区二等奖等,基本功比赛中也取得了一等奖、二等奖等等总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我们将会更加努力,争取做到更好!科学教研组长教师个人年度总结篇17时间很快,一个学年又将结束,我们科学教研组的教育教学工作也告一段落回顾一个学年来的科学教研工作,我们觉得在学校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教育教学工作有了一定起色,基本完成了学年初预定的目标现将这一学年来的工作总结如下、加强业务学习,重视提高自身素质新课程实施至今虽说已经有好几个年头,但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少,更何况我们教研组的教师都是兼职任教,大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材,现在的科学科又完全不同于以前的常识教材,内容上、学习方法上有了很大的改变,面对教材许多老师都不知该怎么去教,其中有许多的内容就任教老师也知道不多,像六年级的教材内容完全是以前的初中物理里边的知识,所以有必要组织每位任教科学的教师进行课程的培训,坐下来学习一下科学课的课程标准,希望老师们能对科学教材有个整体的把握全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动,积极准时参加备课组活动在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会通过各种形式活动大家都认为收获很多,启发很大不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的‘提高
二、加强教学常规管理,提高课堂教学效率科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科,为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学年初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学年计划,并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况,我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来按照“教师个人钻研教材一一形成个性教案一一共同讨论集体研究一一形成共性教案一一实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养,相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析,对存在的问题进行了研究,商量对策,争取在期末考试中取得令人满意的成绩
三、认真辅导好科技兴趣活动,丰富学生课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来,我们科学教师有这方面的优势,辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任它是科学课教学的拓展和延伸在本学年的科技活动中我们与科技兴趣小组一起为学生搞了飞机模型组装和制作降落伞活动,提高学生对科技制作的兴趣,丰富学生的课余生活,为迎接下学年初的创新大赛作准备当然科学教研组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持,全校教师们的共同努力和积极配合但也有许多不足之处,还将面临许多新的挑战,在新课程新理念中教师要做好转轨工作,同样教研组工作也应转变,适应新时期新课程的需要,只有这样才能跟上时代的步伐科学教研组长教师个人年度总结篇18本学期我们科学教研组积极开展教研活动,努力探讨科学课程的教法,完成各项教研任务在全体老师的努力下,科学教研组的工作取得了一定的成绩现就一学期来教研组的学习、教学工作作简单总结
一、认真学习课程标准,制定工作计划为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行,在学期初,我们教研组成员一起学习了区教研组和学校的工作计划,明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况学习新课程标准,共同探讨新教法,尤其是科学课的教法根据学校提出的要求及要开展的教研活动,制订好该学期的教学工作、活动、学习计划,各成员深入钻研教材,明确各单元的计划及须开展的活动的情况,使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展
二、认真做好常规教学活动,努力提高学生素质在制订好活动计划及教学计划后,按计划进行各种教学、教研活动的同时,定期检查各成员的教案,严格要求每一位成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动,便于充分调动学生的积极性,全面提高学生的各种能力和综合素质同时教研组为了保障每节科学课都能够开足、开齐实验课,在每一个年级段都指派一名教师负责好实验的工作同时在学期前要求每位负责老师对所需的实验器材(要求学校提供的)做好实现检查工作,并报学校总务处,备足、备齐实验器材
三、积极开展教研活动,不断提高教学水平为保证新课程标准的进一步落实,使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题,以创设开放而有活力的科学课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率我们组织了两周一次的教研活动,矫正疏漏,抛砖引玉,凭借教材,紧扣课程标准精心设计,反复修改,提炼推敲出一节节独具特色的展示课全校的科学老师欢聚一堂,探讨教学上存在的问题,思考如何恰当有效地处理这些问题本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务,课后都参加了评课活动并写了评课稿我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课,并取得良好的教学效果,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平
四、正视教学教研工作的不足,不断提高工作水平善学才能善研,善思才能善教,这已成为我们教研组教师的共识,反思组内的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足
1、科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分,作为兼职教师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材,如何有效开展教学;
2、对于学生的科学综合素养仍旧有待提高,动手操作的能力、小组合作意识还要再进一步挖掘和培养,整体的科学素质还需在上台阶
五、下一步工作的两点措施
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组的专业技术水平
2、严格抓好平日的教学常规工作,从能力训练、知识掌握入手,严格要求学生,从点滴培养学生的科学素养一份耕耘,一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好我们相信,在大家的共同努力下,我们的科学教研组将越来越成熟,我们期待下学期有更大的收获科学教研组长教师个人年度总结篇19本学期,我组教师在上级教研部门、我校领导的热心关怀和具体指导下,积极进取,团结协作,营造浓厚的教研氛围,认真履行教师的职责,充分发挥教师的主观能动性,认真完成教学任务,积极参加各项教科研活动,现就我们的工作总结如下:
1、强化集体备课制度化,提高备课质量备课组教师分别从备教材,备学生,备教法等几个方面展开了集体备课活动,我们采取由任课老师轮流构思,写出简案,然后备课组教师共同参与,献计献策,提出不同的思路,想法、看法,课后共同分析、反思课后根据学生的不同层次,共同设计分层作业,针对性的解决教学中的重点,突破教学中的难点这样的活动,促进了教师钻研教材、研究教法,相互交流,也达到了取长补短的目的同时也有力的促进了科学教学工作向前发展
2、坚持学习现代教育思想和教育理论面对新课程的不断改革,科学全体教师积极投入,不断的充实和提升自身的专业素养和教研能力,为实施课堂教学改革打下坚实的基础在“学习、实践、学习”的循环反复中不断地提高自己的教学、教研能力正确把握科学教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力构建开放并富有活力的课堂教学,全面提高学生的科学素养
3、研究教学,提高成绩切实加强课堂教学指导教学管理既重视毕业班,也重视中继班和起点班,把加强课堂教学研究作为教研工作的重点,并对所听的课及时反馈,提高课堂教学的针对性和实效性,指导教师提高教学能力和教学水平积极参加教学质量分析会,知荣辱树典型,开展有效的教学研讨,找差距抓学生,切实提高科学成绩在新课改理念和精神指导下,中考命题的新方向进行认真研究,并组织学校召开了质量反馈研讨会,指导初三做好复习迎考工作开展了各种形式的活动研究课堂教学,研究学生,钻研教材,钻研学法和教法充分发挥备课组作用,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,集思广益,取长补短认真完成期中测试、月考和初三模拟考试的命卷、阅卷、评卷及期末考试的阅卷工作参加校本培训,协助学校组织各项教学常规检查,认真完成学校和县教研室交办的其它工作
4、加强开课、评课的质量,注重反思1开课以往我们往往侧重于教材内容的分析,而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计,内容空泛现在我们在评课的时候,会从不同方面对课堂教学加以评价,使授课教师更加重视校内公开课2评课鼓励每位教师均能发表看法,在听课的过程中,我组教师都有明确的分工,从课堂引入、教学过程的设计、师生互动、提问的有效性、板书设计、课堂练习的有效性、重难点的突破等方面加以评价,这样能够促进教师的成长同时在评课中还能体现出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益科学教研组长教师个人年度总结篇3
一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础,科学课程要全面向全体学生这意味着要每个学生提供公平的学习机会和有效的指导同时它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性
二、基本情况本年级有两个班,有学生人,本期期末考试成绩如下四
(1)班总分人均及格数及格率优秀数优秀率四⑵班总分人均及格数及格率优秀数优秀率
三、具体措施
1、认清新课程改革的目标从思想上重视课程改革目标的能动性全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义,逐步形成正确的世界3反思记录讲评课记录上交到学校教务处,同时我组非常重视资源库的补充将开课的课件、教案及学生任务单等放入资源库中
5、认真落实常规教学的各项任务我们坚持两周一次的集体备课活动,落实重点和难点,统一进度和内容,备好每一堂课本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务,开展了一些精心设计、各具特色的研讨课,并取得良好的教学效果总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学常识教研组建设日益完善,掀开一个新的篇章科学教研组长教师个人年度总结篇20学习是振翅腾飞的蓄势,积极参与是成果积累的前提,本着这样的认识我们教研组围绕期初提出的教研组工作目标扎扎实实开展活动,认认真真把握工作重点落实计划,一学期来,藉着市教研室、学校教导处的指导和帮助,扎根课堂教学,营造科普氛围,探索教学艺术,促动了教师和学生的发展,提高教学活动的质量,谱写了风采源于沉潜,收获来自参与的教研工作新篇章,现把一学期工作情况总结如下
一、本教研组基本概况我们科学教研组共有5名成员,专职教师2名,兼职教师3名,在认真开展好科学教育教学工作的同时,还积极开展多种多样科技活动,促进学生科学素养的提高和综合素质的提升,为促进学生的积极发展、和谐发展努力着
二、学期工作目标及重点回顾工作目标
1、强化生本发展观念,积极提高学生科学素养;
2、紧抓教本改版机遇,着力形成教学典型课例;
3、完善教研组织形式,深化教师团队专业发展;
4、丰富科普实践活动,奠定学生科学志向基石;工作重点
1、扎实课堂探究活动和课内外科技活动,促进学生的科学素养的提高;
2、钻研理论、教材、教法,结合教材改版契机,打造一批精品课例、案例;
3、结合网络研修平台,活跃教科研氛围,促进我校科学教师的专业成长;
4、强化基地建设,重视科普实践活动,使校园科普氛围和学生活动上能有新成绩
三、本学期取得的一些成绩我们组织了选手参加金钥匙科学知识竞赛、航模、车模和无线电测向等活动,取得了不错的成绩
四、具体工作做法回顾20_学年度第一学期的工作,我科学教研组紧紧围绕落实有效教学,提升学生科学素养的目标,立足课堂教学,切实深入课堂学科教学有效性的钻研,努力提高科学学科的教学质量主要开展了四方面工作
(1)以校本教研为阵地,积极开展理论知识的学习,共享相关资料,通过专著阅读、查找、阅读、思考、讨论等形式,加强有效教学的理论学习,深化课堂有效教学的认识积极丰富自己的有效教学的理论功底
(2)引导教师致力课堂有效教学的实施,提高科学学科教学的质量认真抓好课前准备关,通过钻研课标、吃透教材教辅、构思教学环节、细化学生活动、提炼教学语言、准备相关学具等教学前期准备工作为课堂教学奠定基础开放把握课堂生成关,通过课堂气氛调节、进度节奏调整、深化探究活动等方式来促动教学效果的提升
(3)积极推进反思课堂有效教学的细节,关注学生科学素养的发展的反思策略开展课堂教学的学生学习情况的分析,让学生来谈谈收获、说说心得等方式来了解学生在本堂课中学生科学素养发展的情况同时还开展学生评教师、教师评教师等活动来提高自己对课堂教学引导、调控情况的认识4通过积累、交流、网络论坛讨论等方式入手,积极研究课堂有效教学的策略,促进自身业务能力的提升在思考中提炼,在提炼上深化,深入开展关注一个教学环节开展有效教学的策略研究活动,通过微格教育的研究,对提高教师本身业务能力有了很大的促动一学期来,我们以课堂教学为主阵地,立足于开展好每一项科学观察探究活动,扎扎实实地推进严谨、扎实、生动、活泼的科学教学,学生的探究能力、合作精神、科学情感等都得到长足的发展不论是那课堂上投入的探究活动、精彩的师生对话,还是课外知识的汲取、课外科技活动的开展都能得到很好的体现,这一切的发展见证了我们学校科学教师在平时教学中能自始至终把落实有效教学,提升学生科学素养放在首位的教学理念
五、思考不足谋发展“与时俱进”是当前社会发展的主流,我校科学教研组在以前的工作中取得了一定是成绩,但放眼全市,如何依托现有基础,进一步谋取的发展是应当深刻思考的问题我们接下去要谋划好以下几方面的发展
1、致力发展科学素养,进一步拓展学生科学活动空间
2、营造科学教研阵地,进一步深化校本科学教学活动
3、名师引路使路更宽,进一步加快教师专业成长进程
4、打造教科研新思路,进一步落实学科发展新的亮点总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也积累了几分教训新的一学期里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学教研组建设日臻完善,掀开一个新的篇章观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人
2、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,实施科学新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学教学中参考和渗透“新课标”的要求认真学习基础教育课程改革同时培训材料,明确目标和任务,理清新课程的结构、理念
3、学生是科学学习的主体学生对四周的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种题目,比单纯的讲授练习更有效教师真正做到科学学习活动的组织者,引导者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中表现赐与充分的理解和尊重,并以自己的教学行为产生了积极的影响
4、严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验实验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一,依靠实验,一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律,从而使学习在科学的实验操纵过程中体会着科学规律有存在,体验这科学知识的.形成
5、创造性的挖掘课程教学资料,布置探究式的课外作业为了结合探究性学习方式的要求,转变评价方式和知识的形成的方式,我充分挖掘教材资源,使课外作业尽可能地有探究性的课题固然那些课题不是真正意义上的课题,但是通过学习的自主探究,学生在科学学习的爱好与探究能力上有长足的进步
四、今后打算通过努力,本学期已经取得一定的成绩,但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑,以待于以后在教育教学过程中解决一是知识的全面性问题,特别是一些原有教材中没有而新增的内容,有待进一步往学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持,但是学校的条件往往达不到这方面的要求,如何往公道的解决好这一问题今后我将保持继续努力,并争取更大的进步科学教研组长教师个人年度总结篇4这学期,我们三年级语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的教研计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下、加强校本培训,促进教师专业发展作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能
1、开学初,要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高
2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力
3、重视了多层次、多级别的校本培训活动鼓励教师积极外出或在年级上听课或参加培训或自主学习,在多次的学习培训中,我组语文教师的各方面能力与水平都得到了提高
二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬由于我校语文教师来自于四面八方,教师的教学水平和教学能力也是参差不齐,这样在全组范围的相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平
12、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的比如,在期中考试后,组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动在期末复习中开展教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动等在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步这样的教研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术和艺术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的
三、教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务
四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,。