文本内容:
(一)课堂导入大家都知道,兴趣是最好的老师,而智力障碍学生的情感也是跟正常学生一样的,容易产生共鸣,因此,我准备这样导入我的新课,首先,我会出示我的多媒体课件,并让他们听声音猜这个声音是什么车发出来的
(二)新授教师播放声音文件,让学生听声音回答问题这是由什么
1.车发出来的声音,回答正确的奖励小红花一朵.根据声音放出相应的车的图片,教学生记认这三辆车2在面对不同的情况要拨打不同的求救电话,在着火的时候
3.拨打有人受伤要急救的时候拨打有小偷偷东西的时候要拨打119,120,110教师再次播放出三辆急救车的图片,请同学起来回答问题,
4.教师所放的图片是什么车辆,呼叫这辆车要拨打什么号码.组织正确的语言打求救电话,如我在某某地方(具体位5置),这里着火(有人受伤或有小偷),请快点过来.拿出有出现火灾、有人受伤、有小偷偷东西的图片,请同6学起来回答遇到这些情况的时候要怎样用正确的语言打求救电话观看求救影片,请同学回答问题
7.请同学上来现场表演,教师点评
8.请同学上来现场表演在老师的带领下全班一起朗读
9.儿歌
(四)课后作业把儿歌抄一遍,读三次
(五)板书设计救护车号码、警车号码、火警号码120110119
(六)小结同学们,这节课我们学习了在不同的紧急情况下呼叫不同的急救车,同学们也要注意啦,要是我们在马路上遇到这些车的时候要注意让开,而且平时没事的时候我们也不能随便拨打这些急救号码,否则,就会被警察叔叔抓起来的!好的,同学们下课!。