特殊教育：1跟岗日志《有温度、有方向的团队一定能走远》（邝瑞仪 佛山市三水区启智学校）20190325

有温度、有方向的团队一定能走远佛山市三水区启智学校邙瑞仪

一、暖心的人儿，暖心的事儿一大早下雨了！马老师从家赶来接我们去上课一路上塞塞停停来接我们，好感动!来学习已经够幸运了，还有这么多的好照顾！好温暖的一个团队！塞车中的人，心情一定很焦虑，但马老师传来的还是乐呵呵的笑声，与我们交流时，时时传递正能量下课后，我们乘公交车回住处！为了让我们住得好点，马老师、赖老师都费了许多周折！马老师下班后要带娃，还惦记着我们吃饭没？星期三要去星辉上公开课，马老师百忙中还要腾出时间，让我们说说思路，安慰我们不要有太大压力！我从未走出过学校！能有这样的机会历练，很难得！一个老师能把课上好，是最本分，也是一项最重要的能力！这样的团队氛围，让我们好暖心！

二、专业的人，专业的解读

（一）何智芳老师解读《特殊教育第二期提升计划》和《残疾人教育条例》这个环节由郑俏华副校长主持何老师的解读还是很振奋人心的作为全国37个特殊教育改革试验区之一，何老师的解读让我们看到了佛山特殊教育蓬勃发展的趋势，也让我们一线教师看到了更加美好的未来何老师的解读让我们了解了我市特殊教育在省内的“五个率先”，也清楚地看到了存在的问题同时也深刻地体会到政府办学的用心其中有几个理念还很值得我们在实践中不断推进

1、关于“一人一案”这是保障义务教育阶段残疾儿童受教育的权利的措施之一，也是特殊教育向质量迈进的一个举措

2、根据《残疾人教育条例》提出“积极推进融合教育，优先采用普通教育方式”这里面有4个关键点

（1）进得来

（2）重点帮

（3）个别化

（4）有支持其中第4点充分体现了政俯对办好特殊教育的决心加强特殊教育人员的配备；加大教师培训培养力度；提升教职工福利待遇等

3、构建多元协同服务机制，健全专业支撑体系

（1）行政管理的专业支持

（2）稳定的专业机构支持3教科研支持4家长支持建立特殊儿童家长委员会感悟“公平”、“质量”是第二期提升计划的核心要素每个生命都值得珍视，每个孩子都值得宠爱，每个梦想都值得灌溉普通教育从来就没有离开过特殊教育，特殊教育是普通教育无法回避的问题，让特殊教育成为普通教育变革的推手，让每一个残疾学生享受公平而有质量的教育二刘全礼教授上午刘教授进会场时，拿着一个高大上的摄像机派头十足！一看就知道他是一个很善于捕足生活细节人不出所料，上午，刘教授的讲座主题《特殊教育的发展趋势》趋势有可能发生和不可能发生两种可能性与其关联的是

1、过程中我们的主观状态；从管理的角度看人的精神状态的重要性

2、过程中人的辨别能力，关于IEP

3、过程中的价值取向；关注质量，特殊学生类别扩大，如何发展身心能力？

4、多学科的协作与医教结合？随班就读的变化？关于不同类别孩子放同一班公平与效益问题？双流向多层次？同质编班？个别化教育，一人一案？感悟无论怎样发展，我们都要让自己处于一种“有点精神”的状态；我们的辨别能力决定了我们选择；我们的价值取向决定我们的工作方向和重心下午也是刘全礼教授的讲座，主题是《特殊教育教师的专业发展》1专业发展永远在路上，教师的专业发展是职业态度、知识、能力的问题教师专业发展历程合格一一优美儒雅一一专家型教师2对专业发展的定义发展教师的态度系统、知识系统、能力系统重点讲了教师对基本常识的把握3从心理学的视角，讲解了人对事物认知的特点感觉事物某一属性一一知觉整体感知并借助摄影师刘义忠的话解释“优雅”本分真诚面对自己；坦然无碍面对他人4硬件现代化只是基础，关键是思想的现代化5怎么教与定性有关6真想成为高手？一一多读书感悟刘教授讲话很快，有时听不清楚，但他有很多观点是“点石成金”的，时常浮现在我的脑海里如“人要有点精神”“要公平不是要效益”“做优雅的教师”“关键是思想的现代化”“怎么教与定性有关”“成为真正的高手一定要多读书”等，最后回归专业发展这个主题，专业发展就是要多读书，没有捷径可图。