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文本内容:
江城区特殊教育学校2023年读书节主题教学周教学目标和内容设计课题《你好》学科生活适应年级三年级课时备课者鲁荣幸2知识与技能层愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容,在情境中说A“你好”可以用不同的肢体动作和朋友打招呼层能了解画面内容,可以用不同的肢体动作和朋友打招呼B教学目层能在老师协助下完成蔬菜可食用部分的分类C标过程与方法;通过观看绘本和视频,听老师讲解、实践体验等方法,从而获得社会性发展技能情感、态度、价值观学会如何与他人进行交往和互动,感受交往的快乐教学过程教学内容
一、四位好朋友利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象,你认识谁呀并向新朋友问好
二、好朋友来问好、小猪来问好1有一天,小河马在公园里玩,它在玩什么呀?播放声音“你好!〃你们听到了什么?是谁在说“你好”呀?出现小猪,两个好朋友玩什么呀心情怎么样?、小老鼠来问好2播放声音“你好〃,又有朋友来了!是谁呢猜猜看出示“小老鼠”是我呀,我们一起玩吧!现在有几个朋友了?数一数三个好朋友会在一起玩什么呢、小鳄鱼来问好播放声音〃你好〃这个声音听起来怎么样3呢?原来是谁呀他是怎么和朋友说〃你好〃的朋友们喜欢吗?没朋友和小鳄鱼一起玩,它怎么了?心情怎么样怎么样才能让朋友们愿意和它一起玩呢?最后小鳄鱼是怎么问好的呢、教师完整讲述故事,帮助学生巩固故事4内容
三、游戏:你好你好、〃你们和好朋友在一起的时候,是怎么问好的呢〃
1、播放歌曲《你好》,引导学生互相问好2附课时按自己本周实际课时数设计。