还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
高明区启慧学校教师教案课程名称菊花的养殖授课老师林春琴学科种植课授课班级慧四班周次第周22教学主题交通安全教材版本自编教材学生情况慧四班共有名学生,学生学习能力跨越很大,因此在教学组织形10分析式上采用分层教学,根据学生的学习基础及能力分为轻度类、中度类、A B重度类三个层次类学生有杨梓锋、陈展豪、梁馨文;类学生有张C AB恒渝、明峰、明霞;类有冯富俊、李树华、梁梓星我将根据课时内容对c不同层次学生提出不同要求,使学生获得针对性的学习(-)认知与技能目标教学目标
1.认识菊花,了解菊花相关知识
2.了解菊花的价值
3.初步学习菊花的繁殖方法并用托插法亲自种植菊花
(二)过称与方法目标
1.多媒体展示菊花图片激发学生对菊花的喜爱之情
2.师生交流菊花的相关信息,丰富知识
3.教师示范后,学生在学校劳动实践基地采取小组合作的方式种植菊花
(三)情感态度价值观
1.培养学生与他人合作的能力,学会与人交往,与人合作,提高学生实际操作能力
2.培养学生对大自然的热爱,提高学生的审美情趣掌握菊花种植的时间、土壤等条件以及在菊花生长过程中需要注意的问题教学重点培养学生的动手操作能力和审美情趣教学难点教师准备多媒体课件、花盆、土壤、水、健壮的菊花、剪刀教具准备学生准备花盆、小铲刀、剪刀、矿泉水瓶教学方法探究法、演示法、体验法等教学手段多媒体课件以及菊花图片教法学法教学过程教学活动
1.调整上课姿势、常规
2.请出值日生参加“上课一起立”环节
3.进行“上课一起立”环节,引导学生弯腰鞠躬、问好、坐下教育
4.点名老师指名字,学生认真看并指出自己的名字,举右手答到并及时奖励大拇指
5.调整上课姿势美图欣赏,激趣导入
二、导入师同学们你们见过菊花吗?都见过什么颜色的菊花?活动生见过生1红色的生2白色的生3黄色的师我们知道,菊花种类繁多、形态各异,老师这有一些菊花的图片,请同学们欣管贝O(多媒体展示菊花的图片,配上动听的音乐)师看完之后有什么感觉?你想用哪些词语来赞美她?生观赏悦目,五颜六色,姓紫嫣红,玲珑剔透,千姿百态…师看来同学们对菊花真是赞不绝口,说了这么多优美的成语来夸它,那同学们想不想亲自种植菊花?生想!师今天我们要跟老师一起学习菊花的繁殖(板书课题)【设计意图】通过播放美丽的菊花图片,让学生感受到美的熏陶,激发学生种植菊花二的、兴菊趣花的常识
三、新授
(一)对菊花的了解师在学习菊花繁殖之前,我们先对菊花做一个简单的了解同学们,你对菊花了解多少?你知道哪些有关菊花的知识?
1.学生自由交流(种类,颜色,产地等)
2.学生自由发言
3.教师总结在中国古典文学中及文化中,梅、兰、竹、菊合称四君子菊花是中国十大名花之一,在中国有二千多年的栽培历史,约在明末清初,中国菊花传入欧洲中国人极爱菊花,从宋朝起民间就有一年一度的菊花盛会古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义中国历代诗人画家,以菊花为题材吟诗作画众多,因而历代歌颂菊花的大量文学艺术作品和艺菊经验,给人们留下了许多名谱佳作,并将流传久远【设计意图】通过增加学生对菊花相关常识的了解,拓展了学生的知识面,是学生对菊花有了更为全面的认识
(二)菊花的价值师再学习繁殖菊花之前,我们首先要知道我们为什么要种植菊花,也就是我们要了解菊花对我们有哪些价值刚才同学们欣赏这赏心悦目的菊花时,你们是一种什么样的心情?生非常愉快师美丽的菊花给我们带来了美好的享受其实这正是菊花价值的体现观赏价值(板书)(多媒体展示图片,引导学生说出观赏价值,可以美化环境)师其实菊花除了外形美艳,可以供人观赏之外,还有很多其他的用途有没有同学知道?生菊花酒、菊花粥、菊花茶、菊花糕、菊花肴、菊花羹、菊花膏、菊花枕师刚才同学们说的属于菊花的第二个价值药用食用价值(板书)师菊花既长得美丽动人又有那么多神奇的功效你们有什么感想?生1菊花真是个好东西生2我更喜欢菊花了生3我现在特别想种植菊花》师学到这同学们是不是更想跟老师一起种菊花了?下面咱们就正式学学如何来繁殖菊花【设计意图】通过学习菊花的价值,进一步提高学生种植菊花的欲望
(二)菊花的常见繁殖方法(板书)师同学们,你都知道哪些繁殖菊花的方法?生自由回答师同学们繁殖菊花的方法是多种多样的可是,你们想知道如何科学繁殖菊花吗?首先,老师要给你们介绍一下常见的繁殖菊花的方法(教师结合多媒体讲述)菊花常见的繁殖方法有四种,分别是
1.托插繁殖
2.嫁接繁殖
3.分株繁殖
4.压条繁殖(分别插入示意图)
2.师在以上四种繁殖方法中,以托插繁殖应用最为广泛这节课咱们就学习用杆插法繁殖菊花【设计意图】简单介绍菊花的四种繁殖方法,增加学生知识
三、实践操作(~)教师简单讲解菊花杆插的要领
(1)选枝从健壮的母枝上剪取老嫩适中的枝条
(2)剪枝剪枝长5至6厘米,到2至3个叶片,然后剪去基部的叶片,也就是最下边的如果所留叶片过大,可以剪去叶片的三分之一至二分之一以减少插穗的水分蒸发3杆插用与插穗粗细相当的竹签或铁丝,在土壤里插孔,然后将插穗插入插入盆土中深约为插条全长的1/3o4插后压紧杆条基部泥土,浇适当的水,使插穗与土壤紧密接触5插后管理将花盆放在蔽处以后每天早晚适量喷水,一周后可略见早、晚阳光,半个月后再略增加光照时间,20天后开始生根,一个月后再少量施肥二教师示范,杆插的全部过程让学生观察并谈谈自己的看法【设计意图】教师边示范边与学生交流,培养学生观察能力三种植菊花,体验乐趣学生以小组为单位,分工合作,共同对菊花进行杆插繁殖【设计意图】在种植的过程中,与其他组同学交往、交流经验,培养学生合作意识以及动手操作能力
四、展示交流,收获喜悦师生带好杆插好的菊花,回到教室
1、小组代表展示成果,师生评价
2、交流每小组的代表到台前介绍在种植菊花的过程的心得体会
3、评优每组交流结束后,分别评出最佳作品2件,最佳种植小组2个,最佳种植小能手4名【设计意图】对积极活动的小组成员予以表扬,让教学成果得意巩固
五、课堂小结,拓展延伸师同学们,你们的热情使我非常感动,你们种植的菊花也非常棒,这次种植活动大家搜集了种植菊花有关资料,学习和解读菊花的种植精华,使你们的综合活动能力再次得到提高
六、布置作业帅我们都知道,菊花5月份杆插,6月份上盆,9月份加强肥水管理,10月份才能开花这节课我们只是完成了第一步,接下来的几个月,请同学们继续维护我们的成果,共同培育好菊花,期待着十月花开的到来小组成员共同养殖好本组的菊花,做好菊花的生长记录,并注意菊花在生长过程中出现的问题,及时与其他小组成员及老师交流【设计意图】让学生继续培养本组菊花并做好成长记录,为后续教学打下良好的基础菊花的繁殖
四、板书设计菊花的无性繁殖分为:
1.杆插繁殖
2.嫁接繁殖
3.分株繁殖4,压条繁殖。