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《认识厚、薄》教学设计授课教师何绿杨课时第1课时教学目标
1、能判断厚、薄
2、能正确指认厚的物品和薄的物品教学重点和难点教学重点能正确判断厚、薄教学难点能比较厚、薄的物品教学准备教学PPT、书本、作业本、厚衣服、薄衣服教学过程教学环节教学内容创设情境换被子天气开始变热了,妈妈把棉被装到柜子里,拿出一张薄导入毛毯
1、比较厚棉被、薄毛毯从图片里观察两个被子的厚薄,认识厚薄
2、比较书本、作业本通过摸一摸,感受厚、薄学习新知
3、比较厚衣服、薄衣服通过摸一摸,切身感受衣服的厚薄把衣服穿到身上,感受厚衣服、薄衣服的区别
4、练一练1比较两堆纸,哪个厚,哪个薄?2比较装满信件的信封,哪个厚,哪个薄?3比较两件衣服,哪件厚,哪件薄?总结这节课我们学习了厚薄,你们能判断了吗?板书设计认识厚、薄厚薄教学反思课堂上没有用实物被子进行比较,学生认识厚被子、薄被子时比较抽象,难以理解冬天穿厚衣服,夏天穿薄衣服,同学们通过穿厚衣服、薄衣服感受,体会厚衣服保暖,薄衣服凉快的生活常识。