文本内容:
导入
1.故事导入激发学生活动兴趣森林里住着一群小动物,有小猫、小AB-学生与狗、小兔子和小猴教师互动子,有一天它们一起出去玩,它们很开心通过以互动谈话的形的走啊走啊,可是突式引入知识的学习,然前面有一条小河拦提高学生的兴趣和积住去路,该怎么过河极性呢?
2.小动物过河询AB-学生与教问学生需要什么来帮师互动助我们过河一一桥,下面就来和老师一起来学习怎么过桥吧!
1.
(1)长长的桥(平衡板)教师示范过桥,学生依次进行练(平衡感差的学生教师从旁加以辅助)AB-学生进行教授新
(2)弯弯的桥(平实际练习知衡触觉步道)教师示范双手平伸过桥,学生依次进行练习(平衡感差的学生教师从平衡木、旁加以辅助)小球
2.学生演示,教师做点教学内容需要不断强评(请走的好的学生化,才能加深记忆上来演示)
3.游戏活动平衡木运输竞赛教师说明游戏规则(把学生平均分成AB两组组,再准备6个小球放在S形平衡木桥头看哪组用时最短运输完小球为胜者)比赛结束后胜者课后找老师领取奖励小结
(1)今天小朋友们都学会了过河,让我们一^起过河吧!(对AB-学生与教进一步强化对重要知识平衡木表现好的学生进行师互动点的印象表扬)你们的表现都很棒板书设计教学反。