文本内容:
羽毛的、有一对翅膀和两条腿的动物;家畜是家养的、有皮毛和四条腿的动物
(1)看一看、数数家禽家畜腿的数量有什么不同?
(2)看一看、摸摸谁有翅膀?羽毛和皮毛摸起来怎么样?过程.
(二)读儿歌,巩新知
三、练一练我送家禽家畜回家(-)贴一贴“我送家禽家畜回家”
1、发放贴纸,引导学生把家禽家畜贴在响应的房子里
2、评价
(二)动动“好朋友一起回家”
1、讲规则四个同学扮演动物,按家禽和家畜的分类找朋友,找到好朋友一起回到相应的房子里(走进家禽或家畜的房子贴图下方的呼啦圈)
2、引导学生玩游戏
3、评价
四、小结
1、播放课件,引导学生回顾本节课所学的东西
2、请学生吃猪肉脯,介绍下一节课的教学内容作业设计板书设计总通过视频演示、情景教学、游戏等教学方法,让学生多感官参与课堂教学,充分调动学生学习的积极性训练学生正确区分家禽与家畜,培养学生的语言表达能评力,锻炼学生同伴合作能力。