还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
江苏省无锡市八土中学学年七年级语文上学期期中试题2014-2015
一、积累与运用(分)
121.下列各组词语中读音和书写全部正确的一项是(2分)A.半明半昧mai走头无路B.镌刻jdn陈词烂调C.霎chd眼鸦鹊无声D.行辈hdng无动于衷
2.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(2分)夏蚊成雷,多拟作群鹤舞空心之所向,则或千或百果然鹤也昂首观之,项为之理又留蚊于素帐中,徐喷以烟;使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快A.私拓下里B.强倔强C徐慢慢地D.怡然善祗的样子
3.下列各句中加横线的成语使用不恰当的一项是(2分)A.母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了造修默化的作用,使我也成为一个有责任心的人B.老师和同学的指点,使我茅塞顿开,一切问题都迎刃而解C.全校涌现出四个文明班级,100多个三好学生,可歌可泣的事迹不胜枚举D.时光如白驹过隙,让我们来不及准备就悄然流逝
4.下列句子没有语病的一句是(2分)A.社区希望通过开展节约用电教育的多动,防止人们不再浪费用电B.有没有良好的班风和学风,是衡量一个班级优秀的标准之一C.我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界D.通过这次社会实践活动,使我们磨练了意志,增长了见识
5.读下面的文字,在横线处续写一句连贯、得体的话,最恰当的是(2分)有这样一则故事一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中,他想尽可能多地抓一大把,但当他想要拿出手来时,手却被瓶口卡住了他既不愿意放弃一部分栗子,又不能拿出手来,只好痛哭流涕一个行人对他说“你还是知足一些吧,▲A.放了手中的栗子,你的手就能拿出来了B.松开手,别贪这栗子了C.心里不再想占有,手就松开了D.只要少拿一些,你的手就能很容易地拿出来了
6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(2分)站在河对岸遥望着五里寨细雨晨雾里,▲环绕在树梢,弥漫在山野,显得朦胧、宁静而悠远
①.一栋栋木楼不经意地散落在它的上面
②.金黄色的稻田和绿色的山坡连成一片
③.小木楼上的炊烟袅袅升起
④.远远望去仿佛一张巨大的地毯A.
②④①③B.
①③④②C.
③④①②D.
④①②③
二、阅读与赏析(分)44()《水调歌头》(分)-
37.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪B.“不应有恨,何事长向别时圆?”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味D.全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力
(二)人有负盐负薪者(分)12人有负盐负薪者,同释重担息树阴争一羊皮,各言藉
①背之物惠
②遣争者出,顾
③州纪纲
④日“以此羊皮可拷知主乎?”群下
⑤咸无答者惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,日“得其实矣”使争者视之,负薪者乃伏而就罪••【注释】
①藉垫、衬
②惠李惠,中山(今河北定县满城一带)人,北魏太武帝时任雍州刺史
③顾:回头,回头看
④州纪纲州府的主簿
⑤群下部下8,下列句中加点的“之”与例句中加点的“之”用法相同的一项是(2分)例句各言藉背书物A.至本市B.故时有物外多趣
9.解释下C.昂首观之D.心之所向句句中加点的字词(4分)••
(1)便争者视之▲
(2)
(3)•以杖市之▲
(4)惠令人罩羊皮席上▲
10.翻译下面.句子(2分)得其实.▲人有负盐负薪者,同释重担息树阴
11.结合具体的语句说说李惠是一个怎么样的人?(2分)
12.读了这则短文后,你受到什么启发?(2分)
(三)(分)7
(1)不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船这一次船头的激水声更其响亮了,(A)那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来
(2)离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆
(3)“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?双喜先跳下去了,在岸上说
(4)我们也都跳上岸阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”(B)他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢」一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧
13.上面的几段文字选自课文▲,作者▲o(2分)
14.用简洁的语言概括上面四个段落的主要内容▲(1分)
15.赏析文中的画线句(4分)(A)那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿(B)他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢J
(四)我那走过路的鞋子(分)12⑴都知道走路要靠双脚,但真正踏在地上的不是双脚,而是脚上的鞋子鞋子为了人的走路前仆后继,牺牲了一双又一双经常听到有人吹嘘一生走了多少路,却没听人说一生穿了多少鞋即使这样鞋子仍然匍匐在大地上,任人踩踏,任脚左右⑵我也走了几十年的路,如果要问这些路是怎么走过来的,我要感谢为我做过很多双鞋子的母亲因为从不会走路开始,我就穿母亲做的虎头娃娃鞋告别虎头鞋时我上了小学,母亲也把她最拿手的虎头鞋改成了尖口鞋再后来我穿的,都是母亲做的粗布鞋直到我当兵之前……⑶当兵走的头天晚上,母亲拿出一双鞋装在我的提包里,说是让我带到部队上穿我在灯下接过鞋子一看,是一双崭新的黑色条绒松紧口的千层底布鞋这是我以前从没穿过的好鞋子,在村上,只有富裕家庭的孩子才能穿这种鞋的啊我坚决地对母亲说“这鞋我不带,部队上有鞋穿,留着让父亲穿吧”⑷“咋啦,嫌娘做的鞋不好?”母亲有几分生气⑸我赶紧说“不是,父亲在家干活需要鞋,我到了部队,人家管穿鞋J⑹“管不管也得装上,部队是部队的,这是娘做的,可以替换着穿”母亲的态度少有的坚决⑺我不再说什么,在母亲的注视下,把鞋子装进了提包⑻我是个粗心人,母亲什么时候做的这双鞋我竟毫不知晓后来是住在同村的大姨告诉我的,母亲知道我要去当兵之后,就开始整夜失眠,睡不着觉她就点上煤油灯为我做鞋子,一做就做到天亮我无法猜测母亲做这双鞋时的心境,但我能从那纳了密密麻麻的二千八百二十六针中感受到母亲的担心、母亲的无奈、母亲的祝福、母亲对儿子无尽的慈爱和牵挂⑼到部队后要求统一穿配发的解放鞋,只有节假日才允许穿其它鞋每次上街,我都特意穿着母亲做的松紧口布鞋,母亲没到过城市,我想让城市的大街印满母亲做的千层底的鞋印⑩我当兵七年,中间探过儿次家,每一次,母亲都为我做好了一双条绒布鞋母亲的用心我感动不已,在部队虽颇多曲折但我从不气馁,一直踏实做人第八年的时候我提干了,发干部服的同时也发了一双军用皮鞋在战士的行列中,我能够一步步走过来,并坚持到最后,是因为我穿着母亲做的千层底,我脚下时刻有母亲的牵挂,才没有走偏路,才没有半途而废,才能脚踏实地做一名堂堂正正的军人
(11)我第一次穿着皮鞋探家是1985年,那年母亲生了一场几乎致命的病,住进了医院看着我脚上的皮鞋,母亲在病床上很勉强地笑了,笑完了说“这几年你没少吃苦,我都知道,但不管再苦,也要把部队的事儿干好,别老想着家里”我对母亲说“您放心,我一定好好干,决不给您丢脸J⑫母亲把目光从我脸上移开,看了会儿天花板又说“娘老了,眼也不济事了,以后可能做不成鞋了,会狰钱了就别太仔细,发的不够穿就买着穿,皮鞋磨脚,别穿着它走远路⑬“您说啥呢,娘,您还不到五十岁,哪就老了,我们战友都说您做的鞋好看呢”
(14)母亲真的没再为我做过鞋子因为从那次生病以后,她的身体一年不如一年,到了1992年,病魔无情地夺去了她的生命,那年母亲才五十六岁⑮如今我已是戎马径依三十载的老兵了,各式各样的鞋也都穿过,但最不能忘怀的,还是母亲亲手做的千层底的布鞋,那是真正适合走路的鞋
16.文中提到母亲为我做的哪几种鞋?请分点回答(4分)▲
17.下列画线文字极富表现力,收到了很好的表达效果请作简要分析(3分)经常听到有人吹嘘一生走了多少路,却没听人说一生穿了多少鞋即使这样鞋子仍然匍匐在大地上,任人踩踏,任脚左右▲
18.第⑻段中交代母亲为我做鞋的情景有什么作用?(2分)▲
19.文中最后说“最不能忘怀的,还是母亲亲手做的千层底的布鞋,那是真正适合走路的鞋”,这句话的含义是什么?(3分)
(五)分)
1020.完成下列诗句(10分)
①▲,风正一帆悬
②乡书何处达?▲
③▲,自将磨洗认前朝@▲,冷露无声湿桂花
⑤松间沙路净无泥,▲
⑥但愿人长久,▲O
⑦▲,洒遍了牺牲的血雨
⑧淡白的花儿,和青年说“▲!”
⑨▲,万家忧乐到心头
三、表达与交流(44分).当你还在摇篮中时,便与文学牵了手,结了缘随着年龄的增长,你已经会自己断断续续的讲述故事,21会专注于一个个精彩的动画片,会用稚嫩的嗓音朗诵一首首优美的诗歌,会沉迷于一本本大部头……文学已经在不知不觉中成为你生活中不可或缺的部分请问你看过哪些文学书籍?给你印象最深刻文学作品是什么?你最喜欢的文学形象是谁?为什么喜欢他(她)?(4分).阅读下面文字,按要求作文(如分)22亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们记忆的屏上让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面请你以“那一幕,我难以忘怀”为题目,写一篇记叙文要求有真情实感.字数不少于字,不出现真实校名、人名.不得抄袭L250034初一语文期中答卷
一、积累与运用(分)
121.
2.
3.
4.
5.
6.
二、阅读与赏析(分)
447.(3分)
8.(2分)
9.(4分)
①②③④
10.(2分)______________________________________________________
11.2分)______________________________________________________
12.(2分)_____________________________________________________
13.(2分)______________________________
14.(1分)___________________________________
15.(4分)(A)()B
16.(4分)_____________________________________________________
17.(3分)___________________________________________________________
18.(2分)
19.3分
20.10分12345678910
三、表达与交流(分)
4421.(4分)_________
22.作文(40分)初一语文答案
一、积累与运用(分)
121、D
2、B
3、C
4、C
5、D
6、A
二、阅读与赏析(分)
447、A(3分)
8、B(2分)
9、
(1)让,使,叫;
(2)放,放置;(3击打;
(4)事实,真相(4分)
10、(2分)有一个背盐的和一个背柴的人,两个人同时放下重担在树荫下休息(负、释、息、,注意句式)
11、(1分)李惠是一个聪明机智(写出这点得一分)、生活常识丰富、经验很多的人(1分)语句惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,日“得其实矣”
12、做人要诚实,不能见利忘义(或者遇事要细心观察,善于思考)(2分)、《社戏》(分)鲁迅(分)
1311、归航偷豆(分)
141、()比喻,航船之快,(分,各分)智船熟练,归心似箭(写出一点就得分)15A
10.51()动作、语言,(分,各分)阿发的无私憨厚或者淳朴善良等(分)B
10.
51、虎头娃娃鞋,尖口鞋,粗布鞋,千层底布鞋或者松紧口布鞋(分,一点一分)
164、运用拟人的修辞手法,(分)写出了鞋子的甘于寂寞,默默奉献,(分)表达了作者对鞋子任劳1711任怨的敬佩之情(分分)
1、写出了母亲为我做鞋的不易(艰辛),(1分)使母亲这一人物形冢更加丰满,更能体现母亲对我的18不舍和牵挂(情感).(分)
1、一方面是指皮鞋磨脚,只有母亲做的千层底的鞋才适合走远路;(分)191实际是说因为有了母亲的关心和牵挂,才能使我在人生的路上脚踏实地,不走偏路,在部队里有所成就(分)
220、略(10分)
三、表达与交流(分)
4421、略.(一点一分,共4分)
22、参考中考批阅标准,切入分为29分(40分)。