还剩11页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
植物生产类专业培养方案植物生产类设农学、园艺、植物保护、植物科学与技术、农村区域发展5个专业,实行跨学院(农学与生物科技学院、园艺园林学院、植物保护学院)大类招生坚持“厚基础、宽口径”的大类培养;按照“强化通识教育、整合教学资源、拓宽专业覆盖面、注重相近学科知识交叉融汇”的原则实施“1+3”培养模式,即第一学年按大类学习,后三学年分专业培养第一学期和第二学期学习大类通识课程和大类平台课程;第二学期组织实施专业分流,根据国家和社会人才需求情况、学生的学习成绩和分流专业志愿情况,学生在教师指导下,分流到5个专业中的1个专业;从第三学期开始,学生进入分流专业学习,根据各专业的培养方案进行培养
一、专业简介(-)农学专业农学专业是国家级特色专业、重庆市特色专业和学校优势专业之一,起源于四川乡村建设学院农业系
(1933)、私立华西协合大学农业讲习班
(1936)以及私立相辉文法学院农艺系
(1946),1950年三校农艺系合并成立西南农学院设农艺系,1952年院系调整农艺系更名为农学系设农学专业,此后一直延续至今自开办以来,本专业已培养万余名学生,中国工程院院士、杂交水稻之父袁隆平和中国科学院院士孟安明就是他们中的杰出代表本专业依托作物学、生物学学科,具有作物学一级学科博士学位授权点、博士后科研流动站、教育部工程技术研究中心、农业部重点开放实验室和国家级实践教学基地学院设置有“隆平实验班”,培养从事农业科学研究的拔尖创新型人才随着现代生物技术和信息技术的广泛应用,农学专业在保持其传统特色的基础上,正焕发着勃勃生机,已成为21世纪农业科技革命的先锋专业本专业学生毕业后可继续深造或到农业院校、科研院所、农技推广部门、企业等从事科研、教学、推广和管理等工作,也可自主创业实现农场主、企业家等梦想
(二)园艺专业园艺专业隶属于园艺园林学院园艺系,其历史可追溯到西南农学院1950年设置的果蔬专业,之后曾按照果树、蔬菜专业分别招生,1995年合并调整为园艺专实践等
(五)农村区域发展专业主要实验植物学实验、植物生理学实验、基础生物化学实验、有机化学实验实践教学要求农村发展规划实训、农村社会调查方法实践、农业推广实践、植物学实习、专业认知实习、作物生产实践、现代农业生产技术实践、统计软件应用实训、专业实习/科研训练、毕业论文、社会实践
七、课程结构与学分分布
(一)农学专业比例课程类别学分备注(%)必修课
4124.77学校统一安排计算机技术信息类课程至少修完1门;至少修满人通识教育课程文社科类通识教育选修课2学分选修与本专业重选修课
63.63复或相近的通识教育选修课程,不计入通识教育选修课程学分学科基础课程必修课
4225.38必修课
20.0跨专业全校选修的个性化发展课程,作为专业发展专业发展课程
38.37选修课
43.5选修学分专业实习8综合实践课程毕业论文
47.85社会实践1个性化选修课程跨专业全校选修,作为专业发展选修学分科研学分技能学分科研学分可替代专业发展选修课程学分,技能学分、自主创新创业实践学分实践学分可替代通识教育选修课程学分创业学分选修课占总学分的比例选修课学分合计占总学分的比例应达30%以上
49.530实践教学学分包括实验、实习、实践、毕业论文等学分理论课18学时计1学分,实验(践)课27学实践教学学分占总学分的比例
41.
024.77时计1学分(既有理论也有实验的课程,实验课程部分按此标准折算),实习1周计1学分,体育课36学时计1学分
(二)园艺专业比例课程类别学分备注(%)必修课
4124.8通识教育课程选修课
63.6学院应根据专业要求确定学科基础课程,但同属一学科基础课程必修课
41.
525.2级学科的专业学科基础课程原则上应当相同必修课
19.5专业发展课程不设学期,有创新班的专业在选修课专业发展课程
38.5中设置拔尖人才培养课程模块选修课44专业实习8毕业论文(设计、作品)综合实践课程
7.94社会实践1跨专业全校选修,作为通识教育选修或专业发展选个性化选修课程修学分科研学分可替代专业发展选修课程学分,技能学分、科研学分实践学分可替代通识教育选修课程学分,创业学分技能学分自主创新创业可替代专业发展必修课程学分和专业发展选修课学实践学分分具体的认定和替换按学校相应规定执行创业学分选修课占总学分的比例
5030.3选修课学分合计占总学分的比例应达30%以上实践教学学分包括实验、实习、实践、毕业论文等学分理论课18学时计1学分,实验(践)课27实践教学学分占总学分的比例
4426.7学时计1学分;实习1周计1学分;体育课36学时计1学分
(三)植物保护专业课程类别学分比例(%)备注必修课
4125.63必选2学分文化素质类课程,2学分美育类课程,并将美育活动学分认定纳入美育类课程,至少修满2通识教育课程选修课
63.75学分人文社科类通识教育选修课选修与本专业重复或相近的通识教育选修课程,不计入通识教育选修课程学分学科基础课程必修课
32.
520.31必修课
24.5专业发展选修课分为A(通用型)、B(研究型)和C(应用型)三个模块建议所有学生选修A类专业发展课程
42.19选修课43课程,根据个人兴趣和未来职业规划重点选修B或C类课程综合实践课程专业实习
88.12毕业论文4社会实践1跨专业全校选修,作为通识教育选修或专业发展选个性化选修课程修学分科研学分科研学分可替代专业发展选修课程学分,技能学自主创新创业技能学分分、实践学分可替代通识教育选修课程学分,创业学分可替代专业发展必修课程学分和专业发展选修课学分具体的认定和替换按学校相应规定执行实践学分创业学分选修课占总学分的比例
4930.63实践教学学分占总学分的比例
4226.25
(四)植物科学与技术专业课程类别学分比例(%)备注必修课
4125.0通识教育课程选修课
63.7学院应根据专业要求确定学科基础课程,但同属一级学科基础课程必修课
4326.2学科的专业学科基础课程原则上应当相同必修课
17.5专业发展课程不设学期,有创新班的专业在选修课中专业发展课程
37.2设置拔尖人才培养课程模块选修课
43.5专业实习8综合实践课程毕业论文
47.9学年论文由各学院(部)决定是否设置社会实践1跨专业全校选修,作为通识教育选修或专业发展选修个性化选修课程学分科研学分科研学分可替代专业发展选修课程学分,技能学分、技能学分实践学分可替代通识教育选修课程学分,创业学分可自主创新创业实践学分替代专业发展必修课程学分和专业发展选修课学分具体的认定和替换按学校相应规定执行创业学分选修课占总学分的比例
49.
530.2选修课学分合计占总学分的比例应达30%以上实践教学学分人文社会科学类专业不少于总学分的20姒理工农医类和师范类专业不少于总学分的25%O实践教学学分包括实验、实习、实践、毕业论文等学实践教学学分占总学分的比例
4125.0分理论课18学时计1学分,实验(践)课27学时计1学分(既有理论也有实验的课程,实验课程部分按此标准折算),实习1周计1学分,体育课36学时计1学分五农村区域发展专业课程类别课程性质学分比例%备注必修课
41.
024.48计算机技术信息类课程至少修完1门;至少修满自然通识教育课程科学类通选课和社会科学类通选课各2学分以上;选选修课
6.
03.58修与本专业重复或相近的通选课程,不计入通识选修课学分学科基础课程必修课
42.
025.07必修课
15.
08.96专业发展课程选修课专业发展课程选修课与个性化选修课程合计选修
43.
543.
525.97学分个性化选修课程选修课课程综合实践
7.0课程综合实践7学分包括专业认知实习、作物生产实专业实习/科综合实践课程
8.
011.94践、现代农业生产技术实践、统计软件应用实训、农研训练村发展规划实训毕业论文
4.0社会实践
1.0科研学分研学分可替代专业发展选修课程学分,技能学分、实技能学分践学分可替代通识教育选修课程学分,创业学分可替自主创新创业代专业发展必修课程学分和专业发展选修课学分具实践学分体的认定和替换按学校相应规定执行创业学分包括通识教育选修课程、专业发展选修课程、个性化选修课占总学分的比例
49.
529.55选修课程选修课学分合计占总学分的比例应达30%以上实践教学学分包括实验、实习、实践、毕业论文等学分其中通识教育必修课程7学分、学科基础必修课实践教学学分占总学分的比例
236.
0221.49程
8.5学分、专业发展必修课程
0.5学分、综合实践课20学分选修课实践学分未计算在内不少于总学分的25%业经过60余年的建设,本专业拥有了力量雄厚、结构合理的师资队伍和较完备的教学条件拥有果树学国家重点(培育)学科;果树学、蔬菜学重庆市重点学科;南方山地园艺学教育部重点实验室;果树学、蔬菜学重庆市重点实验室;园艺本科综合教学实验室具有园艺学一级学科博士后流动站,蔬菜学和果树学两个博士学位授权点,蔬菜学和果树学等多个硕士学位授权点本专业培养了诸如吴明珠院士等众多杰出人才、学科领军人才以及专业技术中坚力量,并长期服务于教学、科研、社会发展第一线
(三)植物保护专业植物保护专业讲授有关植物病、虫、草、鼠等有害生物的种类识别、生物学特性、发生危害规律、成灾机理、防治策略与技术的知识,培养学生保护有益植物的能力西南大学植物保护专业始建于1952年,是原西南农学院建校时最早设立的专业之一该专业文化底蕴深厚、师资力量雄厚、治学态度严谨、学科发展强劲,经过60余年的建设与发展,成为国家首批特色建设专业、重庆市本科高校“三特行动计划”特色专业和西南大学首批优势专业专业支撑学科植物保护一级学科为重庆市重点学科,拥有一级学科硕士、博士学位授予权和博士后科研流动站,可实现专业内本科、硕士研究生和博士研究生的全程化培养本专业的特色是高水平的学科建设与高质量的本科教学和人才培养互相促进,精品化培养植物保护高素质人才毕业学生可以在国、内外植物保护一级学科、生物学和生命科学等相关学科继续深造,还可在农林业生产、农化产品制造、园艺园林规划、环境资源保护、商业贸易、海关机场口岸、进出口检验检疫、粮食贮藏与食品加工等行业从事有害生物防治相关的科研教学、技术开发和推广以及行政管理工作
(四)植物科学与技术专业植物科学与技术专业是新兴专业,是为适应传统农学、园艺和植保等学科与生物技术相结合,以及农村社会经济转型升级的发展趋势而建立的宽口径植物生产类专业,它主要研究现代生物技术及植物遗传改良、农业信息技术及植物生产管理、生态环境及植物产品质量安全、植物保护和植物产品贮藏与加工等,同时,将传统农业生产技术与现代生物技术有机结合,在未来的国家生态环境建设及新农村发展中,将呈现广阔的发展远景本专业毕业生知识口径宽广,基础扎实,视野宽,思路广,适应能力强,能适应科技创新及市场经济条件下多变的环境,更好地直接服务于社会经济发展
(五)农村区域发展专业农村区域发展专业是教育部为适应现代农业发展需要,于1999年在本科专业目录中增设的专业,主要解决我国农村集约经营和现代农业企业管理人才需求我校于2002年开办该专业,面向全国招生,已培养了近千名优秀毕业生本专业依托生态学、作物学、农林经济管理等学科,坚持“基于综合、立于专业、归于个性”的人才培养理念,着力培养“人格健全、基础扎实、能力突出、素质全面”的现代农业高素质人才该专业毕业生可在政府机关、事业单位以及涉农企业、现代农业经营主体等,从事生产管理、技术推广、产业开发、科技咨询等工作,就业前景广阔
二、培养目标及培养要求
(一)农学专业培养目标农学专业培养具备坚实的生物学、作物生产、作物遗传育种及种子生产与经营管理等方面知识,具备从事与农学有关的教学、科研、技术推广、经营管理等方面的工作能力,具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识、宽广国际视野,富有创新精神和实践能力,适应现代农业需求的拔尖创新型、复合型高素质人才培养要求农学专业主要学习植物生物学、作物遗传育种学、作物栽培与耕作学等方面的基础理论和基本知识,接受作物生产、作物遗传改良等方面的基本训练,掌握作物栽培与耕作、作物遗传育种、种子生产与经营管理以及现代农业技术等方面的基本技能毕业生应具备以下几方面的知识和能力
1.掌握扎实的生物学基础知识,掌握农作物生长发育规律、作物产量品质与抗性形成规律、作物性状解析、作物与环境互作、作物栽培与耕作、现代农业技术、农业技术推广等方面的基本知识;
2.掌握植物生物学、生态学、作物生长发育、作物遗传育种、作物栽培与耕作学、现代农业技术等方面的试验设计、研究与分析方法及实验技能;
3.了解作物栽培与耕作、作物育种、种子生产与检验、现代农业产业等的理论前沿、应用前景、发展动态和行业要求;
4.具有科学思维能力和初步的科学研究与实际工作能力;
5.具有较好的信息技术和外语能力;
6.具有通识性哲学、文学、艺术、法学等方面的知识;
7.熟悉与农业相关的方针、政策和法规
(二)园艺专业培养目标培养掌握以生物学为基础的较完整的现代园艺学知识体系,具有宽厚的园艺基本理论知识,较扎实而熟练的园艺生产基本技能,能从事果树、蔬菜、观赏园艺、设施园艺及其它相关专业方向的现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等业务工作,具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识、宽广国际视野、富有创新精神和实践能力、有较宽广的适应性和一定专业特长的高素质园艺人才培养要求本专业学生主要学习园艺植物栽培、育种、设施园艺、园艺产品贮运销学、园艺植物生物技术、园艺植物病理学、园艺植物昆虫学等专业课程,接受系统的园艺作物生产、新品种选育、园艺产品采后贮运物流、管理等知识技能的实践训练,具备进行园艺作物栽培管理、品种选育、种子生产、园艺产品采后处理及营销等方面的基本能力毕业生应该获得以下几方面的知识和能力
1.具有扎实的生物学基础知识,具备现代农业可持续发展的意识,了解现代园艺学科的科学前沿和园艺产业发展趋势;掌握园艺植物栽培、园艺植物育种、生物技术、工厂化育苗技术、园艺产品采后商品化处理及运销、园艺植物病虫害防治以及现代农业园区规划管理等基本理论知识及实践应用技能;
2.熟悉现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理、园艺产品进出口贸易及环境生态保护等领域的政策和法规,具备能够适应农业领域其他部门或行业相关工作的能力;
3.掌握一定的哲学、文学、生物伦理学、艺术、法学、美学等方面知识;具备正确的人生观与价值观,具有国际化视野和健康的人际交往能力;
4.具有一定的信息化处理及应用能力,较为熟练应用一门以上外语能力,具有一定的科学研究和创新能力
(三)植物保护专业培养目标本专业培养具有强烈的社会责任意识,宽阔的人文、社会和自然科学领域的基础知识;了解生命科学发展动态,了解现代农业基本特征与发展趋势;具备植物保护科学的基本理论、基本知识和基本技能,具有一定创新意识和实践能力,能综合运用生物学、生态学和化学等学科知识综合防治植物有害生物,保护有益植物;能在农业、林业、园艺、园林、环保、商贸、检验检疫、粮食贮藏与食品安全等行业从事有害生物防治相关的科研、教学、技术推广与开发、行政管理等方面工作的植物保护学科领域的宽口径通用型复合人才或继续攻读硕士、博士研究生的高层次人才培养要求本专业主要学习人文社会科学、自然科学以及现代农业生物科学的基本知识,掌握植物有害生物的生物学特性、发生规律及安全控制等方面的基本理论和基本知识,接受主要农作物病、虫、草等有害生物鉴定的基本训练,掌握主要农作物病虫害流行监测、灾变预警及可持续控制和综合治理等方面的基本技能毕业生应该获得以下几方面的知识和能力
1.了解马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论基础知识,具有实事求是、勤于思考、勇于创造的科学精神,具有爱岗敬业、遵纪守法、团结合作的品质,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德;
2.具备扎实的农科高等数学、物理、化学等基本理论知识,具有一定的计算机基础知识和较强的计算机实际应用能力,掌握一门外国语,能用外语进行一般的日常交流和简单的专业交流,能较顺利阅读本专业的外文书刊;
3.掌握生物科学和农业科学的基本理论和基本知识,具备现代农业可持续发展的意识和基本知识,了解农业生产与植物保护学科的前沿和发展趋势,较系统、扎实地掌握植物保护学的基本理论、基本知识、基本操作技能及相关学科的基础知识,掌握农业生产中常见有害生物的识别、诊断、一般生物学特性、发生消长规律、调查测报与综合防治技术,掌握科技文献检索、资料查询的基本方法,具备一定的试验设计和科研工作能力;
4.了解农业生产及植物保护工作的相关方针、政策和法规,有较强的调查研究、组织与管理、口头与文字表达能力、协作与奉献精神,能够适应农业领域其他部门或行业的相关工作;
5.具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准
(四)植物科学与技术专业培养目标本专业培养具有坚实的生物科学基础知识和植物遗传改良、植物生产管理、植物保护和植物产品贮藏与加工等方面知识和现代生物技术,具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识、宽广国际视野、富有创新精神和实践能力,在作物育种、生物技术、农业生产和种子生产与经营等领域从事教学、科研、生产、开发、经营、管理等工作的拔尖创新型和高素质复合型人才培养要求本专业学生主要学习植物遗传与发育、作物遗传育种、植物生物技术、植物生产等方面的基本理论和基本知识,接受现代生物技术、作物育种、作物生产与管理等方面的基本训练,掌握现代生物技术、作物育种、作物生产、技术开发、经营管理等方面的基本能力毕业生应获得以下几个方面的知识和能力
1.掌握生物学科及相关学科基本理论,掌握生物学、数学、化学、农学、计算机科学、科技写作能力等方面的基本知识;
2.掌握现代生物技术及植物遗传改良、生物信息技术及植物生产管理、生态环境及植物产品质量安全、植物保护和植物产品贮藏与加工等方面分析方法与技术;
3.具有通识性文学、历史、哲学、生物伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面的知识,具备较强的创新性思维能力以及开展创新实验和科技开发的基本能力;
4.熟悉现代植物育种、生物技术、农业生产和种子生产与经营等领域方针、政策和法规;
5.了解作物遗传育种、作物生产、种子生产与经营管理等领域的理论与技术前沿、发展动态、行业需求;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力、较好的外语交流能力、科学思维能力
(五)农村区域发展专业培养目标农村区域发展专业培养既掌握现代农业生产技术,又具备区域发展管理理论与技能,具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识、宽广国际视野;系统接受现代农业生产技术与发展技能的基本训练,富有创新精神和创业能力,能立足社会主义新农村建设,服务三农;在政府部门、事业单位、农业产业化经营组织,从事农业生产管理、农村发展规划、农业产业规划、农技推广与咨询、项目设计与实践、现代经营与管理等工作的“懂技术、善经营、会管理”的高素质复合型人才培养要求本专业学生主要学习现代农业、经济管理、发展规划、社会学等农村区域发展问题相关学科的基本理论和基础知识,接受作物生产、发展规划、项目管理、推广沟通、调查研究等方面的基本训练,掌握从事区域农业生产管理、农业项目规划设计、农业产业化经营、农业科技推广咨询等工作的基本能力毕业生应获得以下几个方面的知识和能力
1.掌握生态学、植物生理生化、农作物和园艺作物栽培、现代农业生产技术等方面的基本知识、基本方法与实践技能;
2.掌握经济学、管理学、社会学、发展学等农村区域发展管理的相关学科的基本理论和方法,具备较为宽广的人文、社会科学知识;
3.掌握农村社会调查研究、农村发展规划与项目设计、农业技术推广与应用、项目组织与管理、企业经营与产业开发的基本理论和技能;
4.树立农业生态与可持续发展理念,具备统筹区域人力、社会、自然等资源优势,科学定位区域发展目标,制定发展战略规划与管理决策的技能;
5.了解国家关于“三农”的方针政策与法规,了解国内外现代农村发展与区域开发的动态与趋势;
6.具备农业与农村可持续发展的意识和创新精神,具备自主学习能力和一定的科研能力;
7.具备熟练运用现代信息技术的能力、较好的口头表达和书面写作能力,达到一定的外语水平
8.具有一定的体育和军事基本知识,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,具备健全的心理素质和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务
三、学期与学制学期每学年分为秋季、春季和夏季三个学期,夏季学期为选择性学期学制标准学制4年,学习期限为3-6年
四、毕业学分与授予学位毕业学分
165.5学分(农学专业)165学分(园艺专业)160学分(植物保护专业)164学分(植物科学与技术专业)
167.5学分(农村区域发展专业)农学、园艺、植物保护、植物科学与技术专业授予学位农学学士农村区域发展专业授予学位管理学学士
五、核心课程
(一)农学专业作物栽培学、作物育种学、种子学、试验设计与统计分析、作物学各论I、耕作学
(二)园艺专业蔬菜栽培学总论、果树栽培学总论、园艺植物育种学、园艺产品贮运销学、设施园艺学、园艺植物生物技术
(三)植物保护专业普通昆虫学、普通昆虫学实验与实习、普通植物病理学、普通植物病理学实验与实习、农业昆虫学、农业植物病理学、植物化学保护学、植物化学保护学实验
(四)植物科学与技术专业分子生物学、植物生物技术、作物栽培学、植物育种学、细胞生物学、生物统计与试验设计
(五)农村区域发展专业农业推广学、发展经济学、农村发展规划、自然资源与环境管理、作物栽培学、农业可持续发展理论与实践
六、主要实验及实践教学要求
(一)农学专业主要实验植物学实验、遗传学研究方法与技术、基础生物化学实验、植物生理学实验、试验设计与统计分析实训、种子学实验、作物学实验实践教学作物生产实践、专业实习/科研训练、社会实践、毕业论文等(-)园艺专业主要实验基础生物化学实验、遗传学研究方法与技术、植物生理学实验、植物学实验及实习、蔬菜栽培学实验、果树栽培学实验、设施园艺实践、园艺植物育种学实验、园艺植物病虫害学实验、园艺专业实习等实践教学要求
1.制定合理的实践计划和实施方案,以全国实验实习统编教材或自编教材作为参考
2.实践环节强调与理论知识的融会贯通,鼓励创新性实践
3.实行小班分组授课,以学生动手实践为主,教师引导演示为辅
4.学生按时提交实践报告(或设计),教师及时批改作业
(三)植物保护专业主要专业实验植物病原物主要属的鉴别、分离与培养,主要作物病害诊断、测报与防治,农业昆虫重要目及科的鉴别,常见害虫识别、测报与防治,农药常用剂型加工及性状测定,农药生物活性鉴定及药害鉴别,农药分析与毒性测定等实践性教学要求社会实践、科研训练、教学实习、专业实习、毕业实习及毕业论文等完成至少4次社会实践并提交社会实践鉴定表;鼓励学生进入各科研团队进行科研训练,提供“昆虫文化节”和“植保杯”等专业科研活动供学生选择参与;核心课程“普通植物病理学”、“普通昆虫学”、“农业植物病理学”、“农业昆虫学”和“植物化学保护学”各设计
0.5T.0周的教学实习;以“一个专题、一个学期、一篇论文、一场答辩”的形式完成专业和毕业实习
(四)植物科学与技术专业主要实验植物学实验、遗传学研究方法与技术、基础生物化学实验、植物生理学实验、生物技术综合实验、生物统计与试验设计实训、作物学实验实践教学要求教学实习、生产实习、科研训练、毕业论文(设计)、社会。