有关小学教师暑期培训心得体会（16篇）

有关小学教师暑期培训心得体会（16篇）有关小学教师暑期培训心得体会（精选16篇）有关小学教师暑期培训心得体会篇1我怀着一颗求真向上的心，参加了仁怀市教育和科学技术局组织的为期四天的名师手把手指导备课培训对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，感到受益匪浅面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，更有优秀的教案学习这次的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习

一、数学理念的提升虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度我认为一位教师除了自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力上的这么丰富和精彩，学生的思维可以如此的新颖和独特反思自己缺乏的是发现的眼光，更多的是缺失了奇思妙想和异想天开的想象力感受四我可以坦白地说，我们大部分的老师在年复一年长期的教学中已经不再有当年的万丈豪情了而孙老师的激情强烈地感染了我我想这不仅仅是教学的一种技能问题，跟多的是来源与她的使命感，责任心，和爱心等这些情感的东西，才会让短短的一节课有了感动，有了思想的火花，有了心灵的震撼感受五作为中学教师应该要有不断探究的精神，这样，才会有螺旋式的上升，不断获得发展，从而也做到师生之间教学相长感受六上了两节知识拓展课，觉得教师确实应该涉猎广泛，拥有广博的知识我们教师仅凭从教参中获取的相关知识给学生讲授可以想象这样的课，老师是很难做到旁征博引，游刃有余，更无法引导学生全方位，多视角地认识历史，分析历史我想，那就只能成为一名浪费学生时间，精力的庸师了我借用陈超老师的一句话用于自励“只有源源不断地来，才能滔滔不绝的去”总之，在新课标时代的课堂，教师要有新的教育理念，要具备有较高的专业理论知识和专业素养，要具有不断探究的精神，要拥有广博的知识，要掌握各种现代教学技能，还要有源源不断的激情为成为一名智慧型的教师而不断努力着，这就是我在这一阶段学习的收获有关小学教师暑期培训心得体会篇5花未全开，月未圆，这是禅宗推崇的一个人间最美的境界，意思是说花一旦全开，马上就要凋谢了；月亮一旦全圆，马上就要缺损了，而未全开，未全圆，仍是人的心中有所期待，有所憧憬，有所发展教师的工作，是一个需要不断学习、进步和发展的工作，暑期，教育研训中心的领导为我们小学科学老师安排了几天的培训,时间虽短，但感触颇深，细细品评每一位老师的发言，都让我深深的感受到他们在这个工作岗位中所付出的辛勤劳动他们的智慧光芒和专业素养渗透到了工作中的每一个细小环节，功夫下在平时，细节决定成败，不断的学习与思考，研究与总结，让他们的工作事半功倍，同时也让我受益匪浅，收获很大作为一名年轻的小学科学教师，回首思考我短暂的几年科学教学生涯，感触颇多，其中充满了酸甜苦辣，是一个痛并快乐的过程我并不是一个从这个专业毕业的老师，最初，面对着生分的课本，只有一脸的茫然和举手无措幸好有姚爱祥老师带领（文章转自实用文档频道—09）的这样一支团队，引领着我们不断的成长与发展，为我们创造了一个个学习和思考的机会，使我这样一个专业门外汉逐渐向门内迈进通过几天培训培训与观摩，加以我自己的思索，对于今后的小学科学教育教学工作，我有以下几点自己浅显的认识和理解，同时这也是我自己以后教学工作中奋斗的方向一是勤小学科学学科，是一门融合很多科学探究实验和科学知识的学科，单纯的授课是无法让学生获得科学素养和培养科学兴趣的,所以，作为一名小学科学教师，首要的是勤，琐碎的科学实验，学生的科学探究活动，以及一些现代化的教学媒体的参与，是由不得我们拥有惰性的二是研小学科学老师，需要研究的方面很多首先需要研究教材，找到教学的重难点；其次需要研究学生，了解学生目前的学习情况以及所拥有的科学前概念，为学生确定行之有效的学法；再次要研究教师的教法，如何让学生的学变得简易轻便，如何让小学科学课堂真正变成培养学生科学兴趣，获取科学知识，提高科学素养的课堂，是需要我们认真研究的三是变小学教师暑期培训心得作为小学科学教师，我们需要改变观念，充分转变思想，把自己置身于课堂的主导者的地位，突出以学生为主体的课堂教学首先，对于学生来说，授之以鱼不如授之以渔，加强学法指导，努力改变学生的学习方式，使学生真正从接受性学习转换为自主性学习其次，充分发挥引路者的作用，通过知识魅力以及人格魅力，吸引学生的注意力，调动学生积极性，主动参与性，使学生在激励、鼓舞中学习，掌握知识与技能，培养创新能力和实践能力四是细小学科学教学工作其实是个细活，教学的设计，材料的准备，活动的安排，都需要教师尽心尽力首先细学生有的放矢，了解学生根据学生的不同层次，鼓励帮助学生自己设计适合自己的学习目标及学习方法其次细课堂用心设计，切实有效课堂上鼓励学生大胆思索，积极发言，变被动为主动，有效提高课堂效率最后细反馈对学生严格要求，强化检查，甚至包括每一个学生的实验操作课后注重练习与拓展，让学生学以致用，提高学生的科学技能和发展五是学作为小学科学教师，需要不断的学习，提高自己的业务能力给学生一杯水，自己必须拥有一桶水，像我这样专业知识不够扎实的教师，更加需要不断的充电树立终身学习的态度和意识，让学习成为一种习惯花未全开，月未圆这是我对自己的工作与人生的憧憬与规划,对自己有所期待，才会有前进的动力，才会让自己不断的发展和提高今天，这一点点简单的体会还需要在以后的工作中不断思考，实践出真知，在不断地实践摸索中，才能得出最有效的方法，在以后的工作中也给我提出了新的挑战，迎难而上，期待享受解决困难后的喜悦有关小学教师暑期培训心得体会篇68月24日至28日这五天，我参加了黎平县举办的暑期教师培训，每天的感觉是幸福而充实的，因为每一天都可以面对不同风格的老师，听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击每一场不同的讲座都让我对数学教育领域有了更深的了解在接受到老师们对于教育教学的新的解读的同时，我还反思了自己以往在教学工作中的方法和模式作为一名教师，我意识到自己教学方法陈旧和教学活动单一,在教学过程中还存在太多的不足，但是经过这五天的学习，我收获颇丰，意识到自己的不足之后，我会将自己所学运用到今后的教学工作中，改进自己的不足之处一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的案列和丰富的只是内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅下面是我通过培训获得的收获体会、立足小学数学教育，着眼学生未来发展第一个讲座是蒙翔老师的“立足小学数学教育，着眼学生未来发展”，通过蒙翔老师的讲座，我清楚的意识到只关注学生现阶段应达到的水平的教育，作为教育者，我们要重视培养学生的创新素质，关注他们在未来的社会里生产、学习、关注他们未来的发展在教学过程中应该注重培养学生良好的学习习惯，注重训练学生进行研究性的数学学习，注重培养学生合作交流的精神，注重培养学生的创新素质，注重培养学生学习数学联系生活的意识数学在社会各个领域中使用非常广泛，数学思维和数学能力的好坏与学生的未来有很大的联系小学数学教育是否以学生的未来发展为本对于学生未来的发展是至关重要的

二、如果提高学生的计算能力第二堂讲座是申舒老师的“浅谈如何提高学生的计算能力”数学在社会个领域中的广泛应用奠定了数学这门学科的重要性，而计算是学习数学的命脉，一切抛开计算的数学都是空谈，计算是学生终生发展必备的技能之一申老师在讲座中对计算进行了清晰有效的分类，将计算分为一步计算和四则混合运算两大类一步计算又分为口算、估算、笔算三小类申老师在讲座中还详细讲了这些计算的教学方法以及在教学过程中容易遇到、需要注意的一些问题，同时还列举了一下学生在学习过程中会遇到的情况、难点和易错点这些内容丰富实用而有效，我一定会认真学习，运用到我将来的教学中，提供学生的计算能力

三、以说课为依托，促进教师专业发展第四堂培训是郑茂平老师的“以说课为依托，促进教师专业发展“郑茂平老师首先解释了什么是说课，让我们对说课有了一个清晰地认识，然后将说课与备课区别开来，并对说课的内容和分类进行了详细的讲解说课有助于教师之间相互了解、取长补短，提高教师教育思想和科研水平，促进教师专业成长培训结束之后，我对说课有了极大的兴趣，并且也掌握了一定的说课方法，我今后一定会积极参加说课的活动

四、中小学教师如何开展课题研究通过罗朝兴老师的“中小学教师如何开展课题研究“，我了解到新课程对教师提出了新要求，新课程要求教师们要有课程意识，要有自觉进行教学研究的意识和能力对个教师个人来说，科研可以实现职业生涯中的专业化成长；对学校而言，可以成就“一批教育名师”促进学校的内涵无论是对个人还是学校，课题研究都是充满意义的培养个人的课题研究思维是很重要的

五、“微型课”通过这次培训，我第一次接触到了微课及微型课，微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就某一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”贴近学生的学习生活，学生更乐意接受通过参加这次的培训学习，我大开眼界，从其他老师身上学到了很多有价值的东西，了解了自身还有很多不足的地方，我会把学到的技能用于今后的教学当中有关小学教师暑期培训心得体会篇7暑期，我有幸参加了古田县小学科学教师培训，经过两天的培训学习，专家们精彩的论述，深刻的见解，为我们打开了一扇科学教学新的天地从教师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质，从学生层面看，小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要随着小学科学课堂改革的推进，科学课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之出现，现将本次培训的感受汇报如下省教研室林维超老师的讲座，从一个全新而实用的角度，为我们阐述了什么是科学、如何进行科学探究两方面内容而这两面的内容恰恰紧扣了小学《科学》的宗旨和核心内容小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程李响老师从科学的定义、含义、分类、知识、方法等方面，一层层条丝缕析地剖析开来，如层层剥笋一样，为我们揭开了科学神秘的面纱，让我们认识到科学的本质就是提升每一位公民的科学素养通过详细分析，了解了这种不同之后，让我在今后的小学科学教学中，更加掌握了小学生探究的特点，力争与小学生一起设计符合他们特点的探究活动，提高小学生科学探究的有效这一次除了与专家们面对面的探讨、学习之外，培训教师之间的交流也让我们学习到了更多的知识在交流中我既为那些一线的科学教师对教材的理解、教学的研究感到深深地折服，同样是兼职科学教师，自己花在教学、教研上的时间要少得可怜，在教学、教研上的努力显得是那么渺小也让我对同行们丰富的知识感叹很多老师是从语文、数学、美术甚至是英语专业转到小学科学行业中，有些甚至和我一样兼顾着其他的课程教学，但是他们能真正与学生一起研究科学、学习科学，这让我到惭愧今后一定要好好研读教材，做好课程资源的研究，真正让学生经历科学探究的过程，体会探究的乐趣，与学生共成长短短的两天培训让我明白一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续一节好的科学课，要做到两个关注一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，才是一节成功课堂的必要基础二是关注科学抓住科学的本质进行教学，注重科学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历科学化的学习过程，使学生真正体验到科学,乐学、爱学科学此外，我认识到一节好的科学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注科学方法，体现科学课的灵魂，使科学课上出“科学味”！衷心谢谢给我们传授知识、解答我们疑惑的教师们带着对你们的敬佩之情，在下面的教学中将会好好努力，努力增进自己的专业水平和教学教研能力，同时也希望能再接受更多的熏陶有关小学教师暑期培训心得体会篇8一月—日至一日这五天，我参加了举办的暑期教师培训，每天的感觉是幸福而充实的，因为每一天都可以面对不同风格的老师,

二、有效备课新课程开阔了人们的教学视野教学是师生双方的交往过程（生生交往、与文本和环境的对话都可以广义的理解为师生交往）,课堂教学是一系列激发学生积极参与探究活动的事件新课程的备课要在传统的为学生备课的基础上，更加强调让学生的备课观念是行为的指挥棒，教师要在新课改的精神下转变观念，要实现新课程的有效备课有效备课对于年轻的教师来说，有时根本不能备的得心应手，我认为在备课的时候一定要抓住学生能力的培养:一是以培养学生获取新知识的能力；二是以培养学生分析和解决问题的能力；三是以培养学生交流与合作的能力；四是以培养学生搜集与处理信息的能力学生的能力培养好了，可以做到事半功倍的效果，学生是课堂的主体，真正做到课堂是学生的课堂

三、更新教学观念通过学习，使我耳目一新，在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的心理安全环境和无拘无束的心理自由环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击每一场不同的讲座都让我对数学教育领域有了更深的了解在接受到老师们对于教育教学的新的解读的同时，我还反思了自己以往在教学工作中的方法和模式作为一名教师，我意识到自己教学方法陈旧和教学活动单一，在教学过程中还存在太多的不足，但是经过这五天的学习，我收获颇丰，意识到自己的不足之后，我会将自己所学运用到今后的教学工作中，改进自己的不足之处一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的案列和丰富的只是内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅下面是我通过培训获得的收获体会

一、立足小学数学教育，着眼学生未来发展第一个讲座是蒙翔老师的“立足小学数学教育，着眼学生未来发展”，通过蒙翔老师的讲座，我清楚的意识到只关注学生现阶段应达到的水平的教育，作为教育者，我们要重视培养学生的创新素质，关注他们在未来的社会里生产、学习、关注他们未来的发展在教学过程中应该注重培养学生良好的学习习惯，注重训练学生进行研究性的数学学习，注重培养学生合作交流的精神,注重培养学生的创新素质，注重培养学生学习数学联系生活的意识数学在社会各个领域中使用非常广泛，数学思维和数学能力的好坏与学生的未来有很大的联系小学数学教育是否以学生的未来发展为本对于学生未来的发展是至关重要的

二、如果提高学生的计算能力第二堂讲座是申舒老师的“浅谈如何提高学生的计算能力”数学在社会个领域中的广泛应用奠定了数学这门学科的重要性，而计算是学习数学的命脉，一切抛开计算的数学都是空谈，计算是学生终生发展必备的技能之一申老师在讲座中对计算进行了清晰有效的分类，将计算分为一步计算和四则混合运算两大类一步计算又分为口算、估算、笔算三小类申老师在讲座中还详细讲了这些计算的教学方法以及在教学过程中容易遇到、需要注意的一些问题，同时还列举了一下学生在学习过程中会遇到的情况、难点和易错点这些内容丰富实用而有效，我一定会认真学习，运用到我将来的教学中，提供学生的计算能力

三、小学数学课标与教材分析第二天培训的内容是“小学教学课标与教材分析”吴应琼老师条理清晰的列出了新课标的变化，其中包括基本理念“三句”变“两句”，“6条”改5条；理念中新增加的提法；关于数学观的修改；“双基”变“四基”；关于设计思路的修改；四个领域名称的变化；主要关键词的变化；关于课程目标的修改，等内容通过这次培训，我对新课标有了更深的认识和理解

四、以说课为依托，促进教师专业发展第四堂培训是郑茂平老师的“以说课为依托，促进教师专业发展“郑茂平老师首先解释了什么是说课，让我们对说课有了一个清晰地认识，然后将说课与备课区别开来，并对说课的内容和分类进行了详细的讲解说课有助于教师之间相互了解、取长补短，提高教师教育思想和科研水平，促进教师专业成长培训结束之后，我对说课有了极大的兴趣，并且也掌握了一定的说课方法，我今后一定会积极参加说课的活动

五、中小学教师如何开展课题研究通过罗朝兴老师的“中小学教师如何开展课题研究”，我了解到新课程对教师提出了新要求，新课程要求教师们要有课程意识，要有自觉进行教学研究的意识和能力对个教师个人来说，科研可以实现职业生涯中的专业化成长；对学校而言，可以成就“一批教育名师”促进学校的内涵无论是对个人还是学校，课题研究都是充满意义的培养个人的课题研究思维是很重要的

六、“微型课”通过这次培训，我第一次接触到了微课及微型课，微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就某一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”贴近学生的学习生活，学生更乐意接受通过参加这次的培训学习，我大开眼界，从其他老师身上学到了很多有价值的东西，了解了自身还有很多不足的地方，我会把学到的技能用于今后的教学当中有关小学教师暑期培训心得体会篇9今年的8月14日-16日，一年一度的暑期全员培训又开始了，来自南京、上海和黄山学院的专家给了我们充电的机会假期放空的心灵，犹如干涸的沙土，瞬间可以吸个饱透各位专家都展示了他们渊博的知识，先进的理念，有趣又令人深思的案例，令人受益匪浅给我印象深刻的，有两点

一、“新三学”引领，教育科研有主题南京玄武区提出的“理解学生、支持学习、提升学力”为核心内容的“新三学”课堂教学改革，有力的推动了课程改革向深处进发，而不是浮于表面我们数学组听了四个专题，有北小阳光分校王江老师做的有关课题研究的教科研讲座，有立贤小学李勤老师做的有关学生倾听和核心素养下的计算教学方面的讲座，有锁金二小姚晶晶老师做的深度学习下的练习题设计这样四个专题，内容都非常贴近教师的教学实际，贴合新三学有关倾听的讲座，是我们平时关注而没有研究的如果让学生做到有效倾听，一般我们认为是大学等科研机构做的课题，而南京玄武区从理解学生、提升学力出发，研究学生倾听这一课堂教学的变量，非常有助于我们教师提高课堂效率计算教学和练习设计也都是我们教师平时经常接触的内容，但是来自于南京的专家，从核心素养角度角度解读计算教学，赋予计算教学更丰满的内涵，让计算教学更富有生命力和活力，也更有深度，促进了数学思维的发展和数学思想的渗透而练习设计，能够深度开发，真是令我脑洞大开，这样的习题设计，确实能够考察学生是否掌握了知识，真正学会了探究和思考，有助于高阶思维的发展以上三个专题，可以说是“新三学”研究的具体体现，从研究教师的教到研究学生的学，从不同的维度、侧面去探究，让新三学有更丰富的内涵

二、科研引领，成长迅速给我们做讲座的老师，李老师40多岁，已经成长为特级教师姚晶晶老师是教导处主任，非常年轻更令我钦佩不已的是王江老师，从教仅仅才10年，就已经成长为南京市优秀青年教师，其他荣誉一大堆，本人也在学校担任教科研主任我1998年毕业参加工作，回想我工作10年的时候，我在教育教学上取得什么成绩呢？20_年评上了黄山市教坛新星,可是之后，一直在专业上成长不大，为什么呢？一是平时自己懈怠了，特别从事学校管理工作后，大量的精力花在了教育管理和杂事琐事上，缺少了前进的动力；二是缺少氛围，大家都是在一起教书，没有什么前进的动力如今，屯溪教育教研氛围很浓，给我们提供了好的平台三是教科研薄弱王江老师的迅速成长，和他的小课题研究分不开在小课题研究中，王江老师找到了提升自己的方向，提高了教学和科研能力小课题研究，就是年轻教师成长的助推器，能促进教师去思考、去实践，总会有收获的

三、启示今年暑期的培训，给我的启示有两点一是青年教师如何带来他们成长我想，小课题研究就是非常好的抓手，教师研究着研究着，论文就有了，成果就有了，教学技能也会提高的小课题研究的主题从哪儿来，就是从教学实践中最困难、最棘手的问题来这些问题解决了，你就能成长二是自己如何再成长自己也要带头搞教研，以课题为抓手，以名师工作室为平台，给自己定目标、压担子，提高自己的教学水平和教科研水平有关小学教师暑期培训心得体会篇108月14日至8月16日，我参加了屯溪区教育局组织的教师暑期培训活动在3天的学习中，6位教育专家结合现在的时代特点和自身的教研工作经验从英语学科教育和关注未成年人心理健康，师德师风两个方面给我们进行了深度的解读让我再次感受到作为教师既要教好书也要育好人的责任担当

一、认真研读教材，把握小学英语课堂教学的深度与广度来自南京的英语教育教学专家杨晓燕，沈诚，苏敏老师分别从语篇教学，写作教学，有效教学3个主题进行了具体的解读语篇教学的三种阅读模式自上而下，自下而上及两者的相互作用阅读教学的三个阶段，课前要通过各种预热活动激发学生的阅读动机，帮助学生解决理解上的语言障碍阅读教学的设计要点是导入，听读，练习提出问题，适当铺垫导入教学；借助录音，文字，图片整体引入语篇文本；通过设计问题理解掌握文本；最后通过匹配，连线，朗读文本进行尝试运用杨老师的介绍为我们今后的语篇教学做了明确的示范沈老师用具体的课例为我们解读了写作教学的概念，写作教学的目的，具体内容，测查，评价等方面知识我收获到如何更好地激发孩子的写作兴趣，如何选题，如何让写作变得更有意义写作从单词到词组到句子到文章是怎样帮助学生一步步达到的写作之后，我们还可以做些什么苏敏老师从深度学习和有效教学两个方面为我们的板块教学进行了具体的讲解单元板块的整体设计要基于课标，基于教材，基于学生主题明确，深度朗读，巧妙梳理信息在处理和把握教材上要做到四个关注关注每一课时目标的递进性和整体性，关注知识技能，文化情感和思维策略，关注教学目标对教学过程的导向作用，关注教学目标续写的具体性和操作性

二、课题教学研究促成长南京月苑小学的华瑁老师以这样的主题“徜徉其中终有暗香来”介绍如何进行英语课题研究工作从问题中发现和确立课题,对课题进行甄别，精心选题，课题名称的恰当表述，教师做课题的方法、路径，课题成果的表达华老师从这五个方面给我们介绍了如何去做好一个课题特别是“五个一”的模式（一组专业学习，一组调查与访谈，一组实践案例，一组研究工具，一组活动策划）对我今后的工作更有指导意义华老师还就自己的成长故事告诉我们要心怀远方，做有温度的教科研只要我们每个人真正投入到教研中，我们是一定可以感受到其中的暗香扑鼻的

三、不忘初心潜心育桃李教师承担着“传道、授业、解惑”的职责教师不仅担当着教授知识的工作，还应担负起培育人的工作教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂这次培训不仅对学科教学进行培训，还针对当前新形势下的教育问题给我们教师做了未成年人心理健康教育和师德师风的专题培训再次提醒我们不要忘了教育的真正目的转眼间，我踏上讲台已经有25年了，一路走来，有泪水，也有欢笑，有迷茫，也有收获但我始终坚信，有爱的地方就有欢笑，有爱的地方就有希望巴特尔说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的情感也会消融”教师的职责不是索取、不是交换，是付出，是给予，是奉献师者，初心正，则人生正；初心大，则边界大；三尺讲台终身敬，四海胸怀为师品我将一如既往地遵守中小学教师职业道德规范，爱国守法，爱岗敬业，甘为人梯、乐于奉献，不计名利，积极进取，努力创新的教育初心教书育人，为人师表，严于律己，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模要有对工作埋头苦干、精益求精的态度；在教学实践中勇于开辟新教法，做到严谨治学，诲人不倦、精益求精要有对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用关爱学生，要有爱心，包容心，耐心，以平和的态度指导帮助学生，建立良好的师生关系在新的时期，我将更多地关注学生的心理健康，理解和尊重每一个孩子，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好根据学生年龄、身心发育的特点和成长规律，精准地确定教育教学内容，既要让孩子享受童年、少年美好的快乐时光，又要帮助他们养成良好的学习习惯和优秀的道德品质在教育中做到严中有爱、爱中有严培养出身心健康，个性发展全面和谐的人才总之，这次暑期的学习培训活动更坚定了我的教育梦想，我将从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师以饱满的工作热情迎接新学期的到来有关小学教师暑期培训心得体会篇11当我踏进会议室，看到投影上写着常州市局前街小学教育集团20—年新教师暑期培训时，我才意识到，我真正从一名学生，转变成一名人民教师在场的新教师约有26位，作为代课老师的我，显得有些拘谨，但是在姜校长和蔼的语气下，我渐渐开始放松通过姜校长的演讲，我认识到了局小在常州基础教育界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅，教师的水平、素养更是是一流，这让我感到很高兴，同时也感受到了压力，在这样一种高手教学民主的氛围令我欣慰的是，师手把手把手指导备课培训班里有许多优秀的老师，我们有很多的话题可以一同交流和探讨我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞每一次的聆听讲座，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会我在学习中始终信奉小学教师暑期培训心得他山之石，可以攻玉的信条，坚持和其他优秀教师保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野在名师手把手把手指导备课培训的这几天里，来自专家的谆谆教诲，来自各位优秀教师的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想！有关小学教师暑期培训心得体会篇2当我踏进会议室，看到投影上写着.小学教育集团20—年新教师暑期培训时，我才意识到，我真正从一名学生，转变成一名如云，众星云集的环境下，我该如何脱颖而出，展现出自己的才华我校的教师，需要具备和善、悦纳、大气、睿智这四个特点，在此基础上，还不乏时尚和高雅，这是姜校长特别指出的，要做好自己的职业规划，练好基本功，逐步的完善自己，强大自身其次演讲的是周校长，周校长为我们简单介绍了一下局小的工作常规，让我们贯彻“轻负担高质量”的教育理念，对孩子的教育需要有耐心和恒心，多与家长及时沟通，让学生、家长和学校三方达成契合，这样才能让孩子更好的成长通过周校长的讲话，我也认识到了局小工作的繁琐，不过来到了这么好的平台，我一定会不负众望，做好自己的本职工作下午的演讲是三位经验丰富的老师和我们一起分享如何管理学生的心得，印象比较深刻的是最后一位老师，老师带着沙哑的嗓音，坚持为我们做完了半个多小时的演讲，让我很感动演讲过程中，老师列举了很多案例，通过这些案例，让我们了解到对不同孩子的不同教育方法很重要局小的孩子个性都很突出，需要老师耐心的去发现每个孩子的特点，从而采用不同的教育方式,同时多与家长沟通，一切从孩子的利益出发通过今天得培训活动，我深刻体会到局小教育的博大精深，今天只是了解了一些皮毛而已，相信通过日后的努力工作和学习,一定能领悟到局小教育理念的真谛虽然现在我只是代课老师，但是在局小这么好的平台上，我会学到很多受用一生的东西，不管以后是否能在局小工作，这段代课经历都将是一笔宝贵的财富新学期即将开始了，我已经做好了充分的准备，迎接新的挑战，在局小这篇肥沃的土地上，洒下汗水，播种出最鲜艳的果实有关小学教师暑期培训心得体会篇12为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”作为教师，师德是必备的在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样最后，教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式,这样，最终自身的价值才能够得以体现通过本次培训I,使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等同时我们也要学会做事与人际交往教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导心得体会这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的有关小学教师暑期培训心得体会篇1320_年暑假，我参加了由—市—学校组织的教师全员培训为期五天的培训，是一次难忘的充电机会，它为老师们搭建了一个很好的学习提高的平台每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅其中，对于教师职业倦怠这个问题的探讨对我感触颇深我19—年参加工作，走上讲台，至今已一个年头当教师的时间长了，和许多人一样，自然而然地有了这样一些感觉工作热情丧失了，和学生距离疏远了，对待学生的态度冷漠了，安于现状、平淡无为、得过且过，做一天和尚撞一天钟的想法增多了，甚至有了放弃教师职业的消极想法实际上，这就是教师职业倦怠的症状表现，职业倦怠一旦产生，人的态度、行为都会发生很大变化，对教育教学工作必然产生一定的影响那么，如何克服教师职业倦怠呢？我认为可以从以下几点努力保持一颗平常心有的教师具有远大的教育理想和饱满的工作热情，有比较高的目标一旦工作一时停滞不前，或者工作压力加大，很容易产生职业倦怠一个人的时间、精力和能力有限，不是人人都可以攀登高峰的需要教师量力而行，正视自己的能力和水平、自己的精力和时间，对自己要求要适度，不要过高，适当评价自己的工作，对自己不要求全责备顺境时，心态平和；逆境中，心态冷静时时保持一颗平常心在学生的成长中获得幸福我觉得影响教师幸福指数的最直接的原因是来自学生陶行知先生曾说过“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得崇拜的学生”由此可见，教师最大的幸福，就是看到学生的成长，在学生的进步中体会到一种他人无法体会到的快乐与幸福教师天天与成长中的学生进行富有教育价值的交往和对话，它影响着、推动着人的生命成长，是学生情感的培育师，精神的守护神，人格的构建者所以，当教师看到学生身上展现出自己的劳动成果时，怎么不会感到幸福呢？因此，学生不管是学业上还是生活中，哪怕是一点一滴的进步，都成为教师提高幸福指数的碳码有付出就会有回报，我们的生活是有些重复，但这重复之中也有着许多的变化，我们也应当让学生意识到，一起享用成果学会体验“过程”的快乐正是这样，在我们的教学工作中，每当看到学生在学习中有了进步、竞赛中获奖、多年后考入大学、甚至成年后在社会工作中取得了喜人的成绩时，我们所得到的体验和感受不正是愉悦和幸福的吗？不断提升自己的专业水平这是克服职业倦怠的良方自己的专业水平不断提高，从一个高度跃向一个新的高度，工作得到领导的器重，同事的赞叹，学生的认可，家长的肯定，就会获得新的成就感而获得了新的成就感，就会更加兴致勃勃地投入到工作中去，投入到研究中去，从而进一步提高水平这样形成了良性循环，职业倦怠自然就销声匿迹了丰富自己的生活，提高生活质量教育的本质是让受教育者享受幸福，追求幸福这样，从事教育的教师就应该首先享受幸福，成为幸福的人而我们过多地要求教师做蜡烛，做火炬，燃烧自己，照亮别人实在过于悲壮悲凉老师“鞠躬尽瘁，死而后已”，往往牺牲了自己的时间，牺牲了自己的健康，甚至牺牲了自己的家庭，牺牲了自己孩子的前途，成年累月奋战在教育第一线久而久之，心灵枯竭，一遇到特殊情况，自然会产生倦怠感要改变这样状况，教师应该在紧张之余，听听音乐，跳跳舞，参加体育锻炼，节假日偕同家人外出旅游，丰富自己的生活，用幸福塑造幸福教师要想从日复一日，周而复始的教学工作中走出职业倦怠,走向快乐教学，就必须热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感；热爱学生，像对待自己的孩子一样，关爱学生的成长；努力学习专业知识，提高专业素养；保持良好心态，做一名快乐幸福的教师当我踏进会议室，看到投影上写着常州市局前街小学教育集团20—年新教师暑期培训时，我才意识到，我真正从一名学生,转变成一名人民教师在场的新教师约有26位，作为代课老师的我，显得有些拘谨，但是在姜校长和蔼的语气下，我渐渐开始放松通过姜校长的演讲，我认识到了局小在常州基础教育界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅，教师的水平、素养更是是一流，这让我感到很高兴，同时也感受到了压力，在这样一种高手如云，众星云集的环境下，我该如何脱颖而出，展现出自己的才华我校的教师，需要具备和善、悦纳、大气、睿智这四个特点，在此基础上，还不乏时尚和高雅，这是姜校长特别指出的，要做好自己的职业规划，练好基本功，逐步的完善自己，强大自身其次演讲的是周校长，周校长为我们简单介绍了一下局小的工作常规，让我们贯彻“轻负担高质量”的教育理念，对孩子的教育需要有耐心和恒心，多与家长及时沟通，让学生、家长和学校三方达成契合，这样才能让孩子更好的成长通过周校长的讲话，我也认识到了局小工作的繁琐，不过来到了这么好的平台，我一定会不负众望，做好自己的本职工作下午的演讲是三位经验丰富的老师和我们一起分享如何管理学生的心得，印象比较深刻的是最后一位老师，老师带着沙哑的嗓音，坚持为我们做完了半个多小时的演讲，让我很感动演讲过程中，老师列举了很多案例，通过这些案例，让我们了解到对不同孩子的不同教育方法很重要局小的孩子个性都很突出，需要老师耐心的去发现每个孩子的特点，从而采用不同的教育方式,同时多与家长沟通，一切从孩子的利益出发通过今天得培训活动，我深刻体会到局小教育的博大精深，今天只是了解了一些皮毛而已，相信通过日后的努力工作和学习，一定能领悟到局小教育理念的真谛虽然现在我只是代课老师，但是在局小这么好的平台上，我会学到很多受用一生的东西，不管以后是否能在局小工作，这段代课经历都将是一笔宝贵的财富新学期即将开始了，我已经做好了充分的准备，迎接新的挑战，在局小这篇肥沃的土地上，洒下汗水，播种出最鲜艳的果实有关小学教师暑期培训心得体会篇14当我踏进会议室，看到投影上写着—市局—小学教育集团20—年新教师暑期培训时，我才意识到，我真正从一名学生，转变成一名人民教师在场的新教师约有位，作为代课老师的我，显得有些拘谨，但是在姜校长和蔼的语气下，我渐渐开始放松通过校长的演讲，我认识到了在教育界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅，教师的水平、素养更是是一流，这让我感到很高兴，同时也感受到了压力，在这样一种高手如云，众星云集的环境下，我该如何脱颖而出，展现出自己的才华我校的教师，需要具备和善、悦纳、大气、睿智这四个特点，在此基础上，还不乏时尚和高雅，这是姜校长特别指出的，要做好自己的职业规划，练好基本功，逐步的完善自己，强大自身其次演讲的是校长，周校长为我们简单介绍了一下局小的工作常规，让我们贯彻“轻负担高质量”的教育理念，对孩子的教育需要有耐心和恒心，多与家长及时沟通，让学生、家长和学校三方达成契合，这样才能让孩子更好的成长通过周校长的讲话，我也认识到了局小工作的繁琐，不过来到了这么好的平台，我一定会不负众望，做好自己的本职工作下午的演讲是三位经验丰富的老师和我们一起分享如何管理学生的心得，印象比较深刻的是最后一位老师，老师带着沙哑的嗓音，坚持为我们做完了半个多小时的演讲，让我很感动演讲过程中，老师列举了很多案例，通过这些案例，让我们了解到对不同孩子的不同教育方法很重要局小的孩子个性都很突出，需要老师耐心的去发现每个孩子的特点，从而采用不同的教育方式,同时多与家长沟通，一切从孩子的利益出发通过今天得培训活动，我深刻体会到局小教育的博大精深，今天只是了解了一些皮毛而已，相信通过日后的努力工作和学习,一定能领悟到局小教育理念的真谛虽然现在我只是代课老师，但是在局小这么好的平台上，我会学到很多受用一生的东西，不管以后是否能在局小工作，这段代课经历都将是一笔宝贵的财富新学期即将开始了，我已经做好了充分的准备，迎接新的挑战，在这篇肥沃的土地上，洒下汗水，播种出最鲜艳的果实有关小学教师暑期培训心得体会篇15—月—日至—月—日，我参加了—区教育局组织的教师暑期培训活动在天的学习中，位教育专家结合现在的‘时代特点和自身的教研工作经验从英语学科教育和关注未成年人心理健康，师人民教师在场的新教师约有26位，作为代课老师的我，显得有些拘谨，但是在姜校长和蔼的语气下，我渐渐开始放松通过姜校长的演讲，我认识到了局小在常州基础教育界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅，教师的水平、素养更是是一流，这让我感到很高兴，同时也感受到了压力，在这样一种高手如云，众星云集的环境下，我该如何脱颖而出，展现出自己的才华我校的教师，需要具备和善、悦纳、大气、睿智这四个特点，在此基础上，还不乏时尚和高雅，这是姜校长特别指出的，要做好自己的职业规划，练好基本功，逐步的完善自己，强大自身其次演讲的是周校长，周校长为我们简单介绍了一下局小的工作常规，让我们贯彻“轻负担高质量”的教育理念，对孩子的教育需要有耐心和恒心，多与家长及时沟通，让学生、家长和学校三方达成契合，这样才能让孩子更好的成长通过周校长的讲话，我也认识到了局小工作的繁琐，不过来到了这么好的平台，我一定会不负众望，做好自己的本职工作下午的演讲是三位经验丰富的老师和我们一起分享如何管理学生的心得，印象比较深刻的是最后一位老师，老师带着沙哑的嗓音，坚持为我们做完了半个多小时的演讲，让我很感动演讲过程中，老师列举了很多案例，通过这些案例，让我们了解到对不同孩子的不同教育方法很重要局小的孩子个性都很突出，需德师风两个方面给我们进行了深度的解读让我再次感受到作为教师既要教好书也要育好人的责任担当

一、认真研读教材，把握小学英语课堂教学的深度与广度来自南京的英语教育教学专家杨晓燕，沈诚，苏敏老师分别从语篇教学，写作教学，有效教学3个主题进行了具体的解读语篇教学的三种阅读模式自上而下，自下而上及两者的相互作用阅读教学的三个阶段，课前要通过各种预热活动激发学生的阅读动机，帮助学生解决理解上的语言障碍阅读教学的设计要点是导入，听读，练习提出问题，适当铺垫导入教学；借助录音，文字，图片整体引入语篇文本；通过设计问题理解掌握文本；最后通过匹配，连线，朗读文本进行尝试运用杨老师的介绍为我们今后的语篇教学做了明确的示范沈老师用具体的课例为我们解读了写作教学的概念，写作教学的目的，具体内容，测查，评价等方面知识我收获到如何更好地激发孩子的写作兴趣，如何选题，如何让写作变得更有意义写作从单词到词组到句子到文章是怎样帮助学生一步步达到的写作之后，我们还可以做些什么苏敏老师从深度学习和有效教学两个方面为我们的板块教学进行了具体的讲解单元板块的整体设计要基于课标，基于教材，基于学生主题明确，深度朗读，巧妙梳理信息在处理和把握教材上要做到四个关注关注每一课时目标的递进性和整体性，关注知识技能，文化情感和思维策略，关注教学目标对教学过程的导向作用，关注教学目标续写的具体性和操作性

二、课题教学研究促成长南京月苑小学的华培老师以这样的主题“徜徉其中终有暗香来”介绍如何进行英语课题研究工作从问题中发现和确立课题,对课题进行甄别，精心选题，课题名称的恰当表述，教师做课题的方法、路径，课题成果的表达华老师从这五个方面给我们介绍了如何去做好一个课题特别是“五个一”的模式（一组专业学习，一组调查与访谈，一组实践案例，一组研究工具，一组活动策划）对我今后的工作更有指导意义华老师还就自己的成长故事告诉我们要心怀远方，做有温度的教科研只要我们每个人真正投入到教研中，我们是一定可以感受到其中的暗香扑鼻的

三、不忘初心潜心育桃李教师承担着“传道、授业、解惑”的职责教师不仅担当着教授知识的工作，还应担负起培育人的工作教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂这次培训不仅对学科教学进行培训，还针对当前新形势下的教育问题给我们教师做了未成年人心理健康教育和师德师风的专题培训再次提醒我们不要忘了教育的真正目的转眼间，我踏上讲台已经有25年了，一路走来，有泪水，也有欢笑，有迷茫，也有收获但我始终坚信，有爱的地方就有欢笑，有爱的地方就有希望巴特尔说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的情感也会消融”教师的职责不是索取、不是交换，是付出，是给予，是奉献师者，初心正，则人生正；初心大，则边界大；三尺讲台终身敬，四海胸怀为师品我将一如既往地遵守《中小学教师职业道德规范》，爱国守法，爱岗敬业，甘为人梯、乐于奉献，不计名利，积极进取，努力创新的教育初心教书育人，为人师表，严于律己，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模要有对工作埋头苦干、精益求精的态度；在教学实践中勇于开辟新教法，做到严谨治学，诲人不倦、精益求精要有对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用关爱学生，要有爱心，包容心，耐心，以平和的态度指导帮助学生，建立良好的师生关系在新的时期，我将更多地关注学生的心理健康，理解和尊重每一个孩子，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好根据学生年龄、身心发育的特点和成长规律，精准地确定教育教学内容，既要让孩子享受童年、少年美好的快乐时光，又要帮助他们养成良好的学习习惯和优秀的道德品质在教育中做到严中有爱、爱中有严培养出身心健康，个性发展全面和谐的人才总之，这次暑期的学习培训活动更坚定了我的教育梦想，我将从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师以饱满的工作热情迎接新学期的到来有关小学教师暑期培训心得体会篇16今年的—月—日-—日，一年一度的暑期全员培训又开始了，来自、和—学院的专家给了我们充电的机会假期放空的心灵，犹如干涸的沙土，瞬间可以吸个饱透各位专家都展示了他们渊博的知识，先进的理念，有趣又令人深思的案例，令人受益匪浅给我印象深刻的，有两点

一、“新三学”引领，教育科研有主题南京玄武区提出的“理解学生、支持学习、提升学力”为核心内容的“新三学”课堂教学改革，有力的推动了课程改革向深处进发，而不是浮于表面我们数学组听了四个专题，有北小阳光分校王江老师做的有关课题研究的教科研讲座，有立贤小学李勤老师做的有关学生倾听和核心素养下的计算教学方面的讲座，有锁金二小姚晶晶老师做的深度学习下的练习题设计这样四个专题，内容都非常贴近教师的教学实际，贴合新三学有关倾听的讲座，是我们平时关注而没有研究的如果让学生做到有效倾听，一般我们认为是大学等科研机构做的课题，而南京玄武区从理解学生、提升学力出发，研究学生倾听这一课堂教学的变量，非常有助于我们教师提高课堂效率计算教学和练习设计也都是我们教师平时经常接触的内容，但是来自于南京的专家，从核心素养角度角度解读计算教学，赋予计算教学更丰满的内涵，让计算教学更富有生命力和活力，也更有深度，促进了数学思维的发展和数学思想的渗透而练习设计，能够深度开发，真是令我脑洞大开，这样的习题设计，确实能够考察学生是否掌握了知识，真正学会了探究和思考，有助于高阶思维的发展以上三个专题，可以说是“新三学”研究的具体体现，从研究教师的教到研究学生的学，从不同的维度、侧面去探究，让新三学有更丰富的内涵

二、科研引领，成长迅速给我们做讲座的老师40多岁，已经成长为特级教师老师是教导处主任，非常年轻更令我钦佩不已的是—老师，从教仅仅才一年，就已经成长为—市优秀青年教师，其他荣誉一大堆，本人也在学校担任教科研主任我一年毕业参加工作，回想我工作一年的时候，我在教育教学上取得什么成绩呢？20_年评上了黄山市教坛新星，可是之后，一直在专业上成长不大，为什么呢？一是平时自己懈怠了，特别从事学校管理工作后，大量的精力花在了教育管理和杂事琐事上，缺少了前进的动力；二是缺少氛围，大家都是在一起教书，没有什么前进的动力如今，屯溪教育教研氛围很浓，给我们提供了好的平台三是教科研薄弱王江老师的迅速成长，和他的小课题研究分不开在小课题研究中，王江老师找到了提升自己的方向，提高了教学和科研能力小课题研究，就是年轻教师成长的助推器，能促进教师去思考、去实践，总会有收获的

三、启示今年暑期的培训，给我的启示有两点一是青年教师如何带来他们成长我想，小课题研究就是非常好的抓手，教师研究着研究着，论文就有了，成果就有了，教学技能也会提高的小课题研究的主题从哪儿来，就是从教学实践中最困难、最棘手的问题来这些问题解决了，你就能成长二是自己如何再成长自己也要带头搞教研，以课题为抓手，以名师工作室为平台，给自己定目标、压担子，提高自己的教学水平和教科研水平要老师耐心的去发现每个孩子的特点，从而采用不同的教育方式,同时多与家长沟通，一切从孩子的利益出发通过今天得培训活动，我深刻体会到局小教育的博大精深，今天只是了解了一些皮毛而已，相信通过日后的努力工作和学习,一定能领悟到局小教育理念的真谛虽然现在我只是代课老师，但是在局小这么好的平台上，我会学到很多受用一生的东西，不管以后是否能在局小工作，这段代课经历都将是一笔宝贵的财富新学期即将开始了，我已经做好了充分的准备，迎接新的挑战，在局小这篇肥沃的土地上，洒下汗水，播种出最鲜艳的果实有关小学教师暑期培训心得体会篇38月24日至28日这五天，我参加了黎平县举办的暑期教师培训，每天的感觉是幸福而充实的，因为每一天都可以面对不同风格的老师，听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击每一场不同的讲座都让我对数学教育领域有了更深的了解在接受到老师们对于教育教学的新的解读的同时，我还反思了自己以往在教学工作中的方法和模式作为一名教师，我意识到自己教学方法陈旧和教学活动单一，在教学过程中还存在太多的不足，但是经过这五天的学习，我收获颇丰，意识到自己的不足之后，我会将自己所学运用到今后的教学工作中，改进自己的不足之处一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的案列和丰富的只是内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅下面是我通过培训获得的收获体会

一、立足小学数学教育，着眼学生未来发展第一个讲座是蒙翔老师的立足小学数学教育，着眼学生未来发展，通过蒙翔老师的讲座，我清楚的意识到只关注学生现阶段应达到的水平的教育，作为教育者，我们要重视培养学生的创新素质，关注他们在未来的社会里生产、学习、关注他们未来的发展在教学过程中应该注重培养学生良好的学习习惯，注重训练学生进行研究性的数学学习，注重培养学生合作交流的精神，注重培养学生的创新素质，注重培养学生学习数学联系生活的意识数学在社会各个领域中使用非常广泛，数学思维和数学能力的好坏与学生的未来有很大的联系小学数学教育是否以学生的未来发展为本对于学生未来的发展是至关重要的

二、如果提高学生的计算能力第二堂讲座是申舒老师的浅谈如何提高学生的计算能力数学在社会个领域中的广泛应用奠定了数学这门学科的重要性，而计算是学习数学的命脉，一切抛开计算的数学都是空谈，计算是学生终生发展必备的技能之一申老师在讲座中对计算进行了清晰有效的分类，将计算分为一步计算和四则混合运算两大类一步计算又分为口算、估算、笔算三小类申老师在讲座中还详细讲了这些计算的教学方法以及在教学过程中容易遇到、需要注意的一些问题，同时还列举了一下学生在学习过程中会遇到的情况、难点和易错点这些内容丰富实用而有效，我一定会认真学习，运用到我将来的教学中，提供学生的计算能力

三、小学数学课标与教材分析小学教师暑期培训心得第二天培训的内容是小学教学课标与教材分析吴应琼老师条理清晰的列出了新课标的变化，其中包括基本理念三句变两句，6条改5条；理念中新增加的提法；关于数学观的修改;双基变四基；关于设计思路的修改；四个领域名称的变化；主要关键词的变化；关于课程目标的修改，等内容通过这次培训，我对新课标有了更深的认识和理解

四、以说课为依托，促进教师专业发展第四堂培训是郑茂平老师的以说课为依托，促进教师专业发展郑茂平老师首先解释了什么是说课，让我们对说课有了一个清晰地认识，然后将说课与备课区别开来，并对说课的内容和分类进行了详细的讲解说课有助于教师之间相互了解、取长补短，提高教师教育思想和科研水平，促进教师专业成长培训结束之后，我对说课有了极大的兴趣，并且也掌握了一定的说课方法，我今后一定会积极参加说课的活动

五、中小学教师如何开展课题研究通过罗朝兴老师的中小学教师如何开展课题研究，我了解到新课程对教师提出了新要求，新课程要求教师们要有课程意识，要有自觉进行教学研究的意识和能力对个教师个人来说，科研可以实现职业生涯中的专业化成长；对学校而言，可以成就一批教育名师促进学校的内涵无论是对个人还是学校，课题研究都是充满意义的培养个人的课题研究思维是很重要的

六、微型课通过这次培训，我第一次接触到了微课及微型课，微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就某一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念人人学有用的数学贴近学生的学习生活，学生更乐意接受通过参加这次的培训学习，我大开眼界，从其他老师身上学到了很多有价值的东西，了解了自身还有很多不足的地方，我会把学到的技能用于今后的教学当中有关小学教师暑期培训心得体会篇4—学院的这次培训主要是立足为—省基础教育改革与发展服务，为提升教师队伍素质服务，为海峡西岸经济区建设服务为教师搭建学习，交流的平台利用这个平台，通过十天的学习，真的是体会深刻，感觉进步很大下面我来谈谈这次培训的心得体会感受一“职业道德”和“心理健康”这两课从理论上指导了我们对生活和工作的态度和方法

1.在市场经济冲击下的教师该怎样面对教育？“安心”，这是一种态度，只有安心了，才能坚守岗位，才能出智慧克服困难，才能思变求发展，才有我们生命的意义所在

2.心态决定状态这教会了我们如何快乐地工作,快乐地生活，把我们工作的过程看成是诗意的追求而不是平淡的打发感受二专业素养的培训让我觉得中学历史教师应该具有较高的专业素养，只有这样，我们在平时的教学当中才能高屋建领,才能从更高的视角去审视历史，透彻地去剖析历史事实上我们经常在犯一些史识上的错误感受三教研教学方面的培训从校本研究、课程资源的开发和利用等内容着手的感觉最大的就是平时忽略了学生这一部分的资源我们上的课学生为什么会昏昏欲睡？而徐老师的课，可以。