教育行政学答案

教学内容最一般的表现形式即教学计划、教学大纲和教科书在国外，通常将这三方面总称为课程编制教学计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务制定的有关教学工作的指导文件，是对学校教学工作作出的全面安排它具体规定了学校应设置的学科、各门学科开设的先后顺序、课时的分配、学年的编制等教学大纲，是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件，具体规定学科知识的范围、深度及结构，教学的进度、教学法的基本要求教学大纲一般按学科分别编写教学计划中的每门学科都应有相应的教学大纲教科书，是根据教学大纲或课程标准编定的系统表述学科内容的教学用书，通常称为课本教科书是教学内容的核心部分，它是教学大纲的具体化，是师生教和学的主要材料，也是考核教学成绩的主要标准

五、论述题（本大题共1题，共20分）教育科学研究的对象具有特殊的复杂性教育科学研究的对象是教育现象，教育现象是人类特有的，本身非常复杂；其次，教育科研课题具有很强的实践性教育科学研究的课题多半来源于实践，为教育实践的需要从事研究，所以教育科学的应用性研究在所有研究中占的比例最大；再次，教育科学研究具有广泛的群众性教育科学研究与教育实践之间有密切关系，因此教育科学研究不仅是教育理论工作者和专业教育科学研究工作者的任务，而且也是广大的教育实践工作者的任务；最后，教育科学研究成果评价的主观差异性教育效果的显示，具有滞后性，从而使得教育科学研究周期长，给教育科学研究成果的评价带来很大困难另外，教育方面的成效，目前还很难“量化”，不好测量所以一项教育科学研究成果，常常因不同的人从不同的角度进行评价，而得出不同的评价结论。