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生的情绪波动,关心学生,热爱学生,并在成长中给予正确的引导
三、教育技能的提升在教育方面,我时刻保持着积极反省的态度,通过对班级的了解和认识,我也一直在调整和完善自己的教育方式另外,在教育工作中,我经常会抽空参加培训和讨论,通过对其他老师教育思想和方式的了解,让我也开阔了自己的眼界,并提高了自身的能力此外,我同样在学习中也意识到了自己能力上的一些不足,如课堂管理不够严谨,导致课堂纪律有时会出现问题等等为此,我还要更多的锻炼和磨练自己的思想与技巧,提高自我的意识,加强自己教育能力!在今后的教育工作中,我会更加努力的改进自己,为自己的教育历程,创造更加出色的成绩!教师近三年工作总结我叫xxx,于xxxx年xx月出生,本科学历,20xx年9月到xxxx小学参加工作在这三年里,曾担任
三、
四、五年级班主任工作,从事英语、科学、品德与社会等学科教学,在校负责师生图书借阅与图书管理等社会工作工作三年来,我立足本职岗位,认真履行教师职责,努力进取,不断提高思想觉悟和教学水平,以教师职业标准来严格要求自己三年来,在各位领导和同事的信任、关心和支持下,让我在学校这个家庭中慢慢成长,经过三年的磨练,在思想方面、工作方面和教育教学方面都取得了进步回顾近三年的工作,总结了以下几个方面
一、加强理论学习,不断提高自身素质在这三年的时间,我积极提高自己的思想觉悟,热爱教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,遵守师德规范“十不准”,遵守学校的规章制度同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表坚持每周的政治学习和业务学习,通过学习新《课程标准》,将理论联系到实际教学工作中,更新观念,提高能力,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件
二、尽心尽力,认真搞好教育教学工作
(一)教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键三年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源
1、发挥教师为主导的作用平时认真研究教材,力求深入理解教材,准确把握重难点在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况教案编写认真,并不断归纳总结经验教训课堂上,注重教学效果针对中、高年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合在教学中注意抓住重点,突破难点坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平多次听公开课,向他们努力靠近,还经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题在作业批改上,认真及时,力求做到面批面改,全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢
2、调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率
3、做好后进生转化工作作为教师,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩所以,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作首先,用发展的观点看学生后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好其次,因势利导,化消极因素为积极因素帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点并以平常的心态对待,后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定再次,真正做到晓之以理,动之以情首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物
(二)班主任工作作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针
1、思想教育常抓不懈利用班会,早读等机会对学生进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等
2、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,掌握适合自身的学习方法
3、关心学生身体健康,注意保护视力,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯
4、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等
(三)社会工作在做好教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度管理好图书,并按时开放供师生借阅不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好
三、再接再厉,再创成绩三年来,经过各级领导、同事的大力支持,我在教学和教学研究方面取得了一些成绩所教班级的成绩优异,在前两年期末统测考试中,均取得了前三名的成绩,学生对学习的兴趣不断提高,学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高,学生的学习方法得到了改进,提高了学习的效率部分差生端正了学习态度,明确了学习目的在教育科研方面,由于我积极参加理论学习及网络培训,我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高
四、自我剖析,努力改善不足
(一)工作作风不够扎实
1、存在满足现状思想对于自己的教学工作,有时总自认为做得已经不错,学生认可了就好,对如何做到更好缺乏认识,制约了自己思想的进一步解放,工作进一步开拓
2、存在急于求进的情绪接到学校布置下来给班级完成的任务,有时首先想到的是让学生按照我的要求去完成这些任务,而不是放手让学生自己去思考自己去实践特别是有时学生产生了消极的想法认为做与做好都一样,或学生不能很好地按照我的要求去完成任务时,我就容易产生急躁情绪,导致影响班级工作的顺利开展教师近三年工作总结近三年来,在校领导和同事们的帮助下,本人热爱教育事业,安心教书育人,不断提高个人素质,通过坚持不懈的学习,我顺利的完成了本职工作回顾这三年,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方现将近三年工作做一个小结,借以促进提高
一、加强学习,不断提高思想业务素质“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力所以,一直以来我都积极学习三年来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座另外,我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准、以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》等通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习平时有机会还通过技能培训通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备
二、求实创新,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力教育教学是我们教师工作的首要任务三年来,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活教材,实践新理念”力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量我结合我班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同学生分别对待的方法,尽量做到因材施教,使学生对学习有兴趣,以提高学生的学习效率另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验同时,我还积极和学生家长进行沟通,了解学生,让家长配合改进教法,突破学法针对学生三分钟的热血现象讲《钟摆的启示》课堂教学案例,写了《论培养学生独立性与自主性》等论文在我国,目前独生子女越来越多,往往导致父母对孩子过度珍爱,这就产生了过度保护和过多限制的问题为了安全和其他原故,很少给孩子提供练习独立的机会这种过度保护和过多限制实际上剥夺了孩子主动探索和认识外部世界的机会,阻碍了他们的心理发展父母应了解学生心理发展特点,不要压抑学生独立性活动意向,解放他们的手脚,让他们做一些力所能及的事,培养他们的独立自主性,为形成良好个性打好基础再次,采用适当的教育方式注意对孩子说话的口气和方式,使孩子感到你在尊重他让孩子做事尽量不用命令的口吻不要当众斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等,这样会深深伤害孩子的自尊心以平等的态度对待孩子,尊重孩子的人格,并非是娇惯孩子事实证明受到父母充分尊重的孩子,大多与父母非常合作,待人友善,懂礼貌,举止大方,自我独立意识强,心理学家认为这是孩子受到应有尊重的良好反应民主型教养方式有利于孩子独立性的培养,家长不可以将自己的观点和要求强加给孩子,剥夺孩子独立解决问题和自我发展的机会我认为,关注学生的人格形成,培养学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,使学生成为具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识的一代新人,是教师教书育人的首要目标把学生的发展和引导学生学会学习作为根本理念,即把教材的中心价值转移到学生怎样使用教材上,而且赋予教材中的知识内容以更多的价值观强调了形成学生积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验全面提高基础教育的质量,卓有成效地推进素质教育,应该找准着力点这个着力点是什么?那就是要着眼于一个“新”字,实现以下三个方面的更新
(一)、更新教育理念,提高教师人文素养在新的世纪,更加重视人的潜能开发,重视创新意识的培养,重视科学和人文素养的塑造,重视人生观、价值观的提升以及实践能力的提高等,是历史赋予我们这一代教师的神圣使命教师作为新教材的实践者、引路人,只有具备与之相适应的新观念,才能准确地理解和把握新教材的宗旨,领会新教材的编写意图,才能使自己在教育教学的实践中做到有的放矢
(二)更新教学思想观念是保证,这就要求我们教师要加强自身学习惟有通过学习和继续教育,对新课程充分理解诚心接受,热情投入,有效实施并根据新课程要求,不断提高自身综合素质在新课程实施中实现自身发展,我们教师要认真学习现代教育理论,特别是素质教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论,转变传统的教育思想和观念,才能达到提高认识、辨别方向、洗涮陈旧的目的
三、师德表现平时积极参加教职工大会,班主任会议及各项教育教学活动按时出勤,始终坚持“教师无小节,事事是育人”的思想,平时注意自己的教师形象,以身作则,尊敬师长,服从学校统一的安排,与同事们关系融洽
四、教学工作20xx-20xx年度,学校安排我教初一五班和六班的语文课,在教学工作中,我努力做到以下几点
(一)备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密由于参加工作时间短,没有的教学经验所以在备课的过程中,我除了认真专研教材,多方参阅各种有关书籍外,积极向其他老师及语组其他老教师请教,力求深入理解教材,准确把握重点和难点同时我还注意认真编写教案,并不断归纳总结教学中的经验和教训
1、突出新教材新思路新方法由于今年实行新教材,对于新的教材要有新的思路和新的方法,因此在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,注重对学生自学能力的培养
2、坚持听课,尤其是老教师的课,学习他人的宝贵的教学经验,来提高自己的教学水平
3、认真及时批改作业,做到全批全改,及时了解学生的学习情况,在辅导中做到因人施教
4、及时总结工作中的不足,加以纠正和改进,不断完善自己的教学工作由于平时注意了以上几点,所以我的教学水平有了一定的提高,在本学期的期中考试中,我教的两个班成绩比上一届学生成绩有了一定提高
(二)教育工作学校安排我担任高一十班的班主任,在工作中我遵循“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的指导思想,开学之初对学生的日常行为规范作以明确的要求充分调动每一位学生的积极性,让每一位学生参与班级管理一位学生,以发展的眼光看待每一位学生,努力发现每一位学生的优点和长处,注意做好差生转化工作
1、坚持“教育就是爱”的思想,关心每一个学生作为一名教师,我缺乏管理班级的经验,但我尽最大努力,投入大量的时间和精力来弥补经验的欠缺,定期或不定期和学生进行感情和心理的交流,发现问题,及时解决要求让学生做到的,自己首先做到认真阅读学生档案,尽可能的了解每位学生的家庭情况在日常工作中,我真心去关爱每一名学生
2、抓住各种时机,对学生进行教育利用运动会的召开,对学生进行了集体主义教育,增强了班级的凝聚力在班荣获级部拔河比赛第一名之后,结合本班期中考试不太理想的实际情况,召开主题班会,将学生获胜后的热情转移到学习中去,并同时在班内召开了学习经验交流会在班级中掀起一股学习高潮使各位成员责任明确,收到很好效果,本班连续几个周获得卫生合计纪律好评间操多次受到领导表扬真正成为一个人人关心,人人参与的班集体
五、加强反思,及时总结教学得失反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足不足有以下几点
1、对于语文新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;
3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地作出贡献。