教师培训心得体会

教师培训心得体会教师培训心得体会合集六篇教师培训心得体会篇1在近一个星期的时间，我参加了教师进修学校组织的新教师培训通过几天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解学校领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑的非常周全从始业教育到专业成长，从师德学习、教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好教师呢？，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力教师的职业道德还体现在工作效率上教师最重要的职责就是教书育人教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范师德师风对一个教师特别重要因为，教师是学生行动的标杆“其身正，不令而行；其身不正，随令不行”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等等，这些都是师德师风的体现在老师主讲的有关“如何提高教师课堂教学的有效性”这一课堂中，让我了解XX了教育的基本概况和发展前景，了解了如何对学生进行管理，了解了如何建立良好的师生关系他还将自己成功的经验与我们每为新教师分享，让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样一个道理同时老X师的有关师德、行风的建设报告也让我们在坐的每一位新教师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解还有老师主讲的关于“幼儿园一日活动的组织与实施”这一课堂中，让我明白XX并树立“终生学习”的意识，才能适应课程改革的新需要，不断拓宽自身的专业视野，提升专业水平，以跟上时代步伐在《纲要》中指出幼儿在园的活动主要是以游戏为主，游戏在活动系统中起着主导作用我园的园本本课程也是“游戏教学一体化”主导活动是指“最适合”儿童发展水平，并最能满足儿童需要的活动，是推动儿童实现发展的活动所以对于如何组织好幼儿一日的游戏活动是我非常非常关注的！从网上相关的文章中我也获得很多关于“游戏”方面的知识游戏对幼儿的意义是学前领域一直探讨和挖掘的问题游戏对幼儿来讲不仅仅是游戏，与人交往、去自我中心、社会化、心理品质、气质类型甚至习惯等等都是在游戏中形成和发展的相对于教学活动而言游戏对于幼儿有着不可替代的作用，更多的素质全面发展的内容在游戏中都能得到锻炼只是长期以来游戏难为家长社会所理解、接受和支持而且越来越多的现实问题能在游戏中得到反映并加以教师对游戏活动的指导是幼儿是否能在游戏活动中得到较好发展的关键《纲要》中说，教师在幼儿区域游戏的过程中，是幼儿的支持者、合作者、引导者所以，教师对游戏前的指导、游戏中的指导和游戏后的评价三个方面很重要所以游戏中有很多值得分析的内容教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响我们是明天花朵的培育者如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名老师，我觉得很幸福我终于有了施展抱负的舞台我一定会本着我园“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨，去做一名优秀的幼儿教师虽然只有短短几天的培训学习，但使我受益匪浅我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌教师培训心得体会篇2为期一个月的的培训即将结束此次培训内容丰富，涵盖教师职业道德、教师礼仪、教师自我调适、教师成长、班主任工作、课程资源开发等一个多月认真的学习，我增长了见识，获得了很大的收获现将自己的心得体会及收获总结如下作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了学然后知不足，我真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的思想教师只有树立〃活到老，学到老〃的终身教通过培训，我清醒地认识到，一名教师要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平教学反思不是一般意义上的〃回顾〃，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个〃教书匠〃，而不可能成为教育专家新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短通过培训，我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精另外，在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了〃扬帆导航〃的作用，值得我好好地吸收和采纳培训内容中，强师德师风建设的课程内容也让我感受颇多〃其身正，不令而行;其身不正，随令不行〃教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天教师要有强烈的责任感才能带动其起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力教师要时刻注意自己的言行并留心学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任教师要是成为学生的导师和帮手，也应该是学生的朋友首先应当尊重学生人格，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生除了关心他们的学习之外，还应该关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展培训虽然结束了，但我真正的教师历程才刚刚启程，我会在以后的.道路上不断探索学习、不断完善自身素养，争取实现人生价值！教师培训心得体会篇3为期一个月的的培训即将结束此次培训内容丰富，涵盖教师职业道德、教师礼仪、教师自我调适、教师成长、班主任工作、课程资源开发等一个多月认真的学习，我增长了见识，获得了很大的收获现将自己的心得体会及收获如下作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了学然后知不足，我真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的思想教师只有树立〃活到老，学到老〃的终身教通过培训，我清醒地认识到，一名教师要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平教学反思不是一般意义上的〃回顾〃，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个〃教书匠〃，而不可能成为教育专家新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短通过培训，我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精另外，在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了〃扬帆导航〃的作用，值得我好好地吸收和采纳培训内容中，强师德师风建设的课程内容也让我感受颇多〃其身正，不令而行；其身不正，随令不行〃教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天教师要有强烈的责任感才能带动其起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力教师要时刻注意自己的言行并留心学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任教师要是成为学生的导师和帮手，也应该是学生的朋友首先应当尊重学生人格，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生除了关心他们的学习之外，还应该关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展培训虽然结束了，但我真正的教师历程才刚刚启程，我会在以后的道路上不断探索学习、不断完善自身素养，争取实现人生价值！教师培训心得体会篇4年月份我有幸参加了金华市“领雁工程”小学科学骨干教师的培训，我们2xxx8的这次培训分理论和实践两个阶段首先，理论培训持续了整整四个星期，几位专家的思想引领，使我感触较深从师德、科研、课堂教学专题分析、教材的分析等多方面为我们制定了详细的培训计划，这些都是我们农村教师所迫切关注及需要的知识，分享了张根兵老师的名教师名课例研读;陈秉初老师的课堂教学的有效性；许璋副局长的教师应具有的基本意识等等很多优秀专家的讲座他们从自身的经验体会出发，畅谈了他们对各个教育领域的独特见解使我的思想感受到巨大的震撼，冷静一想，我们作为普通的教师，平时想到问题确实太少了，作为新时期的教师对这些方面的知识的确太少了其次，实践培训本来要回县里但是由于县里领导对我们的支持，统一让市里安排了，班主任蒋老师帮我们安排到东阳的吴宁一校当时还是觉得有些不满意，因为交通的不方便但是到了那里，看到实践导师的敬业精神，又让我的感触进一步的加深，我再也没有怨言了指导我们的是吴宁一校的王兴财老师，他是学校的教导主任，平常工作就很忙，我们培训学员是脱产的，而导师不是，在做好自己份内工作之余，挤出时间为我们进行指导和帮助，我们每每听好或上好一节课，导师就让我们和他一起进行评课活动，提出课的优点和不足，并且提出改进的意见和方法，在教学中找出问题，然后进行集体讨论，并进行教案的修改再上课另外，王老师精心准备他的课堂教学，让我们去听课，给他的课提意见在他那里，我们学到了很多的课堂教学方法，学习了她的教学理念和教学风格，感受到王老师浓厚的教科研氛围工作快五年，每天都忙忙碌碌，从早忙到晚，总觉得时间不够用备课、批改作业、处理班级事务经常觉得筋疲力尽因此别提好好地去反思，好好地去看书，好好地去写一写了常常看到一些名师一篇篇的获奖论文、课题，而深感惶恐与汗颜的确，教师，需要学识精深的专业知识和广博的相关知识常常能让一个教师在课堂上左右逢源、神采飞扬而学识源于读书，如果教师不能不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会因为自己的落伍而妨碍学生的发展而写一写又能帮助我们思考、观察生活周遭的事件、人物；保持一颗敏锐的心境，悉心地体察身边的冲突和矛盾，汇成思想的洪流感谢这次培训，让我重新坐在讲台下，重新有机会思索、沉淀尤其是后阶段的听课让我不仅学到了很多东西，更让我感悟到了很多应该说这次实践，给我感触最深的不是某一种教学模式，而是使我那种教师应该塑造个性化教学的观念越来越明显、清晰感觉到我们小学科学教师的压力比较大，课后教学常规还是应踏踏实实常抓不懈新教材也是我需要研究的一个重要内容,新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要是解决学生关于学习、关于生活的需要，而满足后面一种需要对于科学学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题了解了指导老师的要求和学生的需要后，便开始着手编写教案指导老师告诉我，教案是教师和学生一起共同完成的，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋我把这次培训用个字来总结我的收获专家引领促有效、同伴互助促共进、自21我反思促成长教师培训心得体会篇5为期一周的培训已经结束了，从全体教师的学习到我们这些新教师的单独学习，都使我获益匪浅“活到老，学到老”，相信这句话很多人都会说，但是真正做到的人又是何其的少从专家的讲座，要学会观察孩子，透过现象看本质，到欣赏的小，中，大班的数学活动，老师们把枯燥的数学活动用游戏的方式展现给我们，让我们眼前一亮，幼儿也是在愉快的、玩闹的气氛中学会了知识，再到院长给我们讲解的说课的具体的步骤及注意事项，最后一些有经验的老师们给我们讲解的各个环节的意义与重要性，有经验的老师们也是从年轻时候过来的，也是在一步一步的摸索之中得到的经验，俗话说师父领进门修行在个人，老师们只是把经验分享给我们，怎么运用还是要靠我们在平时的工作中自己摸索、总结学习了这些知识，教师真的要做到“八面玲珑”，套用一句网络上对教师的评价，教师也是一名“全能的人才”不是样样精，但必须样样会，也是才明白要成为一名合格的、优秀的教师还有很长的路要，只有不断地学习，不断地摸索、不断地总结、不断地反思，才能真正的成长教师培训心得体会篇6为认真做好本学期教育教学工作，我校按照县教育局和中心学校对本次集训班的要求，举办了为期天的暑假教师集训班，本次集训班采取专题发言、分组讨论、课X件讲座与展示、课改实录观看、教师信息技术基本技能培训、表态发言等形式开展培训学习经过学习，我认识到高新课堂的重要性构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢？通过反思自己平时在教学中存在的一些问题，我认为应该从以下几个方面去努力

一、改变教学观念和教学方式消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题

二、认真学习校本培训反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率

三、认真备课，尤其要认真备学生平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起

四、认真研究和设计好课堂提问在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则

五、加强对课堂节奏的把握和管理课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听，增加说与做「尝试”教与评因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。