文本内容:
孩子的姓名:孩子的确切年龄:观察者观察日期孩子是否能够……是不有时走过平衡木?双脚交替跳?用一只脚蹦几秒种?剪出简单形状?写出自己的名字?表现出常用一只手:表现出右撇子,还是左撇子?按照一至多个方面为物品分类:颜色、形状或功能?能够念出大多数字母和数字?背着数到10;知道下一个数是什么?完全自己穿衣服;系蝴蝶结?刷牙无需帮助?有一些时钟时间与日常活动相关的概念?安全地过马路?国一个人的头、身体、双腿、双臂和脸部器官;经常加上衣着的细节?玩简单的纸牌游戏?和其他孩子一起玩,包括团体做决定、角色扮演、遵守规则的合作式游戏?用建筑玩具、诸如乐高,可以辨认出搭建的结构?玩15块的智力玩具?运用所有的语法结构:介词、复数、动词时态、连接词?运用复合句:进行谈话?。