幼儿园区域活动观察记录

区域活动观察记录观察记录:我带领部分小朋友去我园的公共区域一一社会体验区进行区域活动，孩子们可高兴了，来到区域入口处，我开始介绍各区域的玩法与规则，随后让他们选择各自喜欢的区域玩儿灼灼一开始选择理发店，一手拿起吹风机一手拿起梳子，又是吹呢又在梳；不一会儿，就跑去“爱心医院”的区域进行活动了，只见她拿起小针管（儿童玩具），对乐乐（我班比较调皮的孩子）说“快点过来，老师说了在外面进行户外活动的时候，要遵守游戏的规则，能不能到处乱跑，摔跤了怎么办？再不听话，我就带你到保健室打一针，看你还跑不？”我听了只想笑，心里顿时一愣分析与思考老师的一言一行会对孩子产生潜移默化的影响，你的一个小小的举动，孩子们都在细心地观察，并且模仿灼灼刚才的一席话，好像就是我平时的缩影，因为我平时经常这样教育小乐乐此事不由得我深思:如何才能更好地为人师表，为宝贝树立良好的形象，对我们敲醒了警钟宝贝的是非分辨能力较薄弱，他们分不清老师只是吓唬吓唬乐乐，让他遵守规则不做危险的事情，如果一旦老师引导不当，那么宝贝便会有暴力倾向因此，需要老师正面的、正确的引导启示“人之初，性本善”！每位孩子出生时都是一样的没有优秀与拙劣之分，关键是后天的引导与教育，良好的教育能培养一个优秀的人才，拙劣的教育会让孩子误入歧途因此，对于为人师表的我们来说，高尚的师德素质、精湛的文化素养至关重要老师的语言应该文明有修养，温文尔雅，如何以鼓励性的有效语言正确引导孩子，改掉自己平时的口头禅，为宝贝营造一个良好的语言环境，是值得我们宝贝老师深思的问题。