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幼儿园体育工作计划篇)(17幼儿园体育工作计划(通用17篇)幼儿园体育工作计划篇1
一、指导思想根据新《纲要》的精神,为幼儿创设丰富的游戏环境,提供丰富的游戏材料,保证充足的游戏时间,让幼儿在游戏中动手动脑,发展幼儿的社会性情感,让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展
二、具体目标
1、提高幼儿在游戏中的主动性和积极性
2、加强游戏的常规训练,培养幼儿良好的游戏行为
3、在丰富的游戏活动中,通过走、平衡、跑、跳、钻、爬、投掷等多种方式提高幼儿的身体素质和机能
4、乐于尝试、探索新的游戏内容和玩法,有初步的创新意识
5、培养幼儿游戏中的合作、谦让等
三、具体措施
1、合理安排幼儿的一日活动,利用适宜时间开展各种类型的体育游戏
2、保证幼儿充足的游戏时间,为幼儿创设丰富的游戏环境,
9.28集体学习
1.学习新学期计划
2.内容安排,人员分工示范园
10.16集体学习交流研讨
1.分组交流各年龄段足球游戏
2.讨论足球班本课程的实施示范园
10.27教学观摩足球练习教学活动陶雅娟《鞋子大作战》(大班)示范园足球技能训练周勇交流研讨
11.12教学观摩教学活动赵叶《你会跳我会爬》(小班)不范园讲座丁瑞仙《体育活动计划的规范撰写》交流研讨
11.25教学观摩丁瑞仙《快乐的小螃蟹》(中班)示范园交流研讨
12.18交流总结上交本学期资料总结交流幼儿园体育工作计划篇5【活动设计】近期观察中班幼儿在晨间操跳瓶子体能练习的环节中,有小部分幼儿动作不够规范,而立定跳远也是中班体育教学的重点内容本次课通过先学习立定跳远后再学习双脚连续向前跳,使幼儿后续体能练习中能很好完成技术动作【活动目标】
1、学习立定跳远技术,掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法
2、增强幼儿的弹跳力以及灵敏、协调身体素质的发展【教学重点、难点】重点两脚用力蹬地起跳,动作配合协调难点落地缓冲后的身体平衡【活动准备】电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、营养快线小瓶子人手2个、音乐【活动过程】
一、准备活动激趣热身(预计用时5)课流程课前观看立定跳远技术要领视频片段一播放音乐,游戏大小风吹;高人矮人“中一班的小朋友,今天黄老师和你们一起来看一段视频,但有个要求,认真看片段里哥哥姐姐们都做了那些动作?”游戏“大风吹,小风吹”幼儿想象大风、小风、龙卷风中的情景,根据自己的想象,用身体、动作、语言(声音)表现出来教师变化口令,幼儿跟随练习当教师喊“风停了”学生做“站如松”,迅速站好(反复几次)游戏高人矮人围大圆圈,教师于圆圈中,当教师是高人(站立)时,幼儿反之是下蹲(反复几次)
二、基本部分自主练习(预计用时21)课流程讲解、示范一探索跳瓶子一向下跳定点跳伞
1、“谁告诉我刚才在片段里哥哥姐姐们都做了那些动作?”幼儿示范(围大圈示范幼儿站于圆圈中)一教师示范、讲解步骤
①预备一腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,可弹动一次
②起跳——腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前跳出
③落地一屈腿全蹲用形象1-2-3,立-定-跳-远数、字代表动作技术分解步骤
2、“今天黄老师和中一班的小朋友一起来玩你们平时做操的瓶子,大家尝试用刚才学过的本领去进行练习”巡回引导幼儿摆放不同位置的瓶子进行练习,重点引导由(近一远)调节摆放及幼儿两脚用力蹬地起跳及动作连贯性(鼓励胆小幼儿能跳出第一步)
3、巩固练习定点跳伞从30cM高的台阶往下跳到定点的圆圈中,跳到圆圈的幼儿进行奖品奖励,鼓励胆小幼儿重点引导幼儿落地缓冲后的屈腿全蹲
三、结束部分(预计用时4)音乐放松游戏木头人(不许动时规定幼儿做立定跳远预备、落地动作;)小结(延伸活动观看视频活动内容)幼儿园体育工作计划篇6新的学年开始了,为了发展幼儿的基本动作,让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧,锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康本学期,我班开展了民间体育游戏活动民间体育游戏具有竞争色彩,幼儿通过努力可以不断达到更高的竞技水平,通过胜负的差异,体验成就感与荣誉感,在享受成功与胜利的愉悦的同时,不断增强和发展自信心,从而形成锐意进取、机智勇敢的良好个性品质民间体育游戏除了锻炼之外,还具有多样性、随意性和浓厚的趣味性、竞技性,它丰富了当代儿童游戏的内容,满足了儿童自由游戏的愿望因此,民间体育游戏有着不同于体育活动的独特的设计思路与组织方法新《纲要》提出应从本地、本园、本班的实际出发制定切实可靠的计划并灵活的执行;教育活动的组织形势应因时、因地、因内容、因材料灵活的运用因此我园根据本园幼儿的实际发展情况,为实施素质教育,为使幼儿的一生发展打好基础,因地制宜的开展了民间体育游戏活动,活动的开展为幼儿提供了健康、丰富的活动内容,以游戏为基本活动,也激发了幼儿体育运动的兴趣,促进了幼儿的全面发展下面是我班本学年民间体育活动的计划
一、本班本学年幼儿的发展计划及本班本学期民间体育活动的目标
1、本班幼儿身体都比较健康,通过前期的民间体育游戏活动的锻炼和培养,幼儿的体质得到了增强,动作的协调性、灵活性都有了进步和提高,幼儿参加体育活动的兴趣也较高,尤其在走、跑方面的动作发展较好,上肢的动作较协调,对环境和天气的变化有较强的适应性
2、本学年民间体育游戏活动要达到以下目标1锻炼幼儿的大臂肌肉和手的动作,发展幼儿的手眼协调能力,四肢的灵活性,促进幼儿的智力发展并培养了幼儿的想象力,合作意识以及耐心、细心的好习惯
(2)学会单脚跳、双腿连续跳的动作,发展了幼儿的下肢力量和弹跳力,锻炼了幼儿的动作协调能力
(3)发展了幼儿的投掷动作,及投掷的准确性
(4)使幼儿能够在一定范围内追逐躲闪跑,提高了幼儿跑的速度和动作的敏捷性
(5)在各种组织形式的活动中培养了幼儿勇于竞争的精神和团结协作、互助、乐观的态度,体验了探索身体运动的兴趣
二、本学年本班民间体育教育活动实施计划
1、每周利用间操活动时间和体育课的时机进行学习和锻炼,教师要参与到活动当中并给预及时的指导
2、在户外活动时可分组进行不同的活动内容,注重动静交替,要尊重幼儿的自我选择,给他们充分活动的空间
3、教师为幼儿提供合适的活动器材,并且引导幼儿积极思考探索玩法,根据器具的性质和功能创设游戏的氛围,让幼儿自由探索,充分调动幼儿的活动兴趣
三、本学年民间体育活动的注意事项
1、理顺结果目标与过程目标的关系,促进幼儿游戏过程中主体经验获得与幼儿整体发展的方向
2、理顺根本内容与基本内容的关系,教师的指导内容不应落在游戏主题、玩法的主观确定上,而应落在如何促进幼儿游戏内容的自发生成与发展上
3、理顺按需介入与间接指导的关系,按需介入主要解决指导的适时性问题,简介指导主要解决指导的适度性问题幼儿园体育工作计划篇7
一、班况分析本班47位孩子,男孩26个、女孩21个,个性活泼好动、喜欢与同学游戏、模仿性强,但也有部分孩子自制能力差,在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为
二、指导思想
(一)《幼儿园教育指导纲要》《指南》中关于教育目标的论述促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯
(二)掌握幼儿身心发展规律,重视幼儿动作发展的辅导0-6岁是儿童动作发展的关键期最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握,指导孩子掌握动作要求一定的技术有目标、有计划地分步训练
三、教育目标
1、幼儿积极主动地参加集体活动,在集体生活中保持安定、愉快的情绪
2、练习幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确
3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质
4、幼儿有基本的体操和队列、队形变化的简单知识和技能,逐步提高幼儿的做操兴趣和能力,发展幼儿的空间概念
5、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境,引导幼儿自主地进行活动,培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,促使幼儿乐意和他人交往、学习互助、合作和分享
6、激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参与游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣
7、促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力
四、具体内容
1、能姿势正确、自然协调地走和跑,能向指定方向走和跑
2、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳
3、能从25—30厘米的高处自然跳下
4、能走跑交替100米,或连续跑约半小时
5、能一个跟着一个走,走成一个大圆圈
6、培养幼儿参加体育活动的兴趣,能和老师一起收拾使用过的体育器械
7、培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯
8、培养幼儿在活动中互助合作、遵守规则、具有一定的集体意识
9、在活动中使左右手相互合作,发展幼儿的左右脑,以增强幼儿的体质
10、培养幼儿及时收拾小型器材的能力
五、具体游戏安排如下2月份抽中拍、学习解放军、点手指、找小熊、小蜗牛、小皮球真可爱3月份钻鱼网、泡泡不见了、抛雪花、包饺子、自己的事情自己做、三条鱼4月份到小动物家做客、小蜘蛛、学学小动物、绿灯行、拍手歌金苹果、银苹果5月份我会变、迷迷转、我们都一样、红灯停、小动物真爱玩、小狗送信提供丰富的游戏材料
3、充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性,适时参与幼儿的游戏,给予必要的指导和帮助
4、和平行班互换游戏
5、充分运用家长资源,为幼儿提供必要的生活经验幼儿园体育工作计划篇2
一、现状分析通过大班上学期的培养和锻炼,幼儿各方面都有了很大的进步他们已经学会了拍球,平衡的能力也很不错不过在跳绳方面还有所欠缺,有个别几个幼儿由于胆子较小,又是中班年龄,因此动作不是很协调,因此,本学期我们将着重引导他们多参加这方面的游戏,并联系家长共同配合来提高他们的动作协调性
二、教育目标大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点,根据本班幼儿的年龄特点,结合幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力,增强幼儿的体质,培养幼儿活泼开朗的性格以锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进幼儿身心全面健康的发展为目的
三、具体内容:6月份会变颜色的小手、小汽车嘀嘀嘀、小兔子采蘑菇、木头人幼儿园体育工作计划篇8活动设计思路我园的体育室内有一根拔河用的绳子,对这根又粗又长的绳子,幼儿一直很好奇,经常过去摸摸玩玩中班幼儿是否可以玩粗绳,我一直在思考考虑到本班幼儿基本都已掌握了立定跳远的动作要领,我决定选用粗大一点的绳子作为本次活动的主要教学用具,以“过河”游戏为主要活动形式,来发展中班幼儿的助跑跨跳能力活动准备大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个活动目标
1.认知通过游戏,使幼儿能够熟练掌握立定跳远的动作,初步掌握助跑跨跳的方法
2.技能通过活动,使每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳的方式跳远
3.情感通过活动,使幼儿喜欢体育活动,不怕困难,具有敢于挑战自我的意识活动过程
(一)开始阶段准备活动教师带领幼儿边唱儿歌边做游戏(儿歌《小蝌蚪变变变》小蝌蚪,圆圆头,排着长队去游泳小尾巴,摇摇摇,变成青蛙呱呱跳)(分析用游戏的形式导入,不仅可以达到热身目的,而且还有利于调动幼儿的活动积极性)
(二)基本阶段学习助跑跨跳跳小河
1.教师把两根大绳子比作小河,要求幼儿跳过小河教师逐步调整两根绳子间的宽度来增加跳跃的难度(问题一)当我们用立定跳远的方法跳不过小河时,想一想还有没有其他的方法可以跳过去?(教师请个别幼儿尝试)(问题二)这个小朋友是怎样跳过小河的.?(教师引导幼儿发现助跑跨跳的方式)
2.教师示范并讲解动作要领(分析本环节的目的在于通过巩固原已掌握的立定跳远动作,自然过渡到助跑跨跳动作的练习)活动反思本次教学活动的成功之处在于创设问题情景一一“让小河逐渐变宽”来引出问题一一用何种方法跨过小河?以此让幼儿自然从立定跳的动作过渡到助跑跨跳动作的学习问题情景的创设有助于促使幼儿去发现本次活动的学习重点助跑跨跳的方法,进而有效激发幼儿的学习兴趣此外,在本次活动中,教师还根据幼儿运动能力的差异提出不同的活动目标和要求在活动中教师用绳子摆放出不同宽度的小河,其实就是把活动的目标和要求分了三个不同的层面第一组较窄的小河是为跳跃能力较弱的幼儿准备的,教师注意给这些幼儿以积极的鼓励,希望他们更大胆和勇敢;第二组较宽的小河相对提高了幼儿的跳跃难度,幼儿可以用自愿的方法尝试用助跑跨跳的方法跳过小河;第三组是最宽的小河,这是为能力较强的幼儿提供的挑战自我的机会,教师还在这条小河中放置了高约20厘米的障碍物,提高幼儿克服困难的勇气和信心教师将整个助跑跨跳动作的练习分成三组,而这三个不同难度层次的活动又具有递进关系;第一组是人人都应该完成的动作;第二组是次级目标,努力一下幼儿都应该达到,完成动作的幼儿因为实现了在原有基础上的提高而显得信心满满第三组为富有挑战的极限目标,要求幼儿能够打破原有动作的约束而变得更加勇敢并富有创意从运动后的测试看,幼儿运动后的平均心率每分钟约在130140次,〜练习密度为40%45%,基本达到预设的认知目标和动作技能目标从教学〜效果看,活动中的幼儿身心放松,情绪愉悦,不怕困难幼儿园体育工作计划篇9
一、总目标
1、会听信号变速跑或改变方向跑,在2030米距离内快跑,在〜200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳曲肘在体侧,前后自然摆动,前脚掌着地
2、跳跃姿势正确曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡
3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5~10秒钟,能在有间隔的物体上行走
4、喜欢投掷会两人相距24米抛接球,原地变换形式的拍球〜边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物
6、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走
二、具体措施
1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习
2、见解示范具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识,并结合身体动作或实物、模型加以示范
3、情境表演就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题
三、逐月目标幼儿园体育工作计划篇10
一、指导思想认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》纲要精神,结合区教委工作重点及《园务工作计划》,遵循幼儿身心发展的规律及幼儿的年龄特点开展阳光体育活动面向全体幼儿,注重个体差异,以提高幼儿身体健康水平为重点,因地制宜,不断优化幼儿园体育活动质量,真正促进幼儿身心的全面的发展
二、活动主题我运动、我健康、我快乐
三、活动目标㈠通过各种丰富多彩的体育活动形式,调动幼儿对体育活动的兴趣,开发幼儿的运动潜能,增强幼儿体质,提高机体对环境的适应能力㈡在活动过程中激发幼儿活泼、愉快的情绪和乐观开朗的性格,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度㈢丰富幼儿园户外体育活动器材,提高教师设计、组织及实施阳光体育活动的能力和水平
四、组织机构㈠组长园长负责全园阳光体育活动的组织与领导㈡副组长
1、业务园长、保教主任、教研组长负责组织、指导、评价教师开展阳光体育活动
2、后勤主任负责组织教职工开展阳光体育活动㈢组员
1、主班教师负责组织本班幼儿开展阳光体育活动
2、保健医负责阳光体育活动的指导检查及医疗保障
3、—老师阳光体育活动的物质保障
4、—老师负责阳光体育活动的照片、录像资料收集
5、—老师负责幼儿活动器材的检查维修工作
五、具体任务及安排㈠学习《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的内容及要求,提高教师对户外体育活动重要性的认识,树立正确的健康教育理念㈡各班依据本班幼儿发展水平、春夏季季节特点制定班级阳光体育活动计划,确保每天户外活动时间不少于两小时㈢开展丰富多彩的户外体育活动,各班结合班级幼儿发展情况自选阳光体育活动项目,充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性大班滚铁环、滚轮胎、同步鞋跳竹竿、花样玩球、跳皮筋、体育游戏等中班踢犍子、跳绳、丢沙包、体育游戏等小班沙水游戏、钻爬、体育游戏、骑车送报、推车运货物等㈣创设良好的体育活动环境和条件,丰富户外活动材料
1、利用废旧物品制作各种适合不同年龄阶段的幼儿所使用的户外体育玩教具
2、自制的玩教具要力求简单,注重可玩性和艺术性,同时还必须保证安全和卫生,尽量做到一物多玩,充分发挥自制玩教具的作用,有效提高各种自制玩教具的使用率和活动效果㈤各班在组织幼儿户外体育活动时,要把保证幼儿的安全放在工作的首位
1、在组织活动前,要制定周密的计划和方案,同时要做好充分的思想上、物质上的准备工作,保证活动场地、器械的清洁、平整、稳固
2、活动中要给幼儿充分的活动时间和空间,鼓励幼儿大胆、勇敢地去参加各类活动
3、做好肥胖儿的个别指导,保证幼儿的户外体育活动有序、安全地开展
六、活动保障㈠认真学习,转变观念,达成共识认真理解每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子拥有健康才能拥有明天,热爱锻炼就是热爱生命,等现代健康理念,确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观㈡加强领导,保证时间,形成制度强化活动的领导与管理,并建立各项管理制度,在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理,充分挖掘各种资源,不断丰富和发展活动的内涵,不断提升活动水平㈢全员参与,注重评价,强化激励坚持全员参与,突出活动的评价作用,对先进班级和个人予以适时激励,并将各种评价资料存档,作为学期考核评价的一项重要内容,纳入考评中,以保证幼儿园阳光体育活动的有效开展幼儿园体育工作计划篇11
一、体育活动的途径
1、早、午饭后幼儿的散步活动作为幼儿一日生活中一种经常性的活动,是幼儿身体锻炼的一种方式
2、专门组织的锻炼身体的教育活动⑴正规性体育活动(如体操活动、体育教学活动等)有较严密的组织,教师一般采取直接指导的方式来组织和实施活动,它有利于教师有目的、有计划地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动⑵非正规性体育活动(如幼儿园户外体育活动等),其组织较松散,教师大多采取间接指导的方式来组织和实施活动这类活动,一方面可以作为正规性体育活动的延伸,另一方面由于其自身具有丰富的活动内容,且活动形式义丰富多样,因而,它又具有正规性体育活动所不能替代的重要作用
3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园健康、艺术、语言、科学、社会等领域的教育活动来进行例如社会、语言、科学教育活动中的外出观察、参观,音乐活动中的舞蹈、律动等,本身就是幼儿身体锻炼的良好途径
4、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持
二、体育活动的基本组织形式按照幼儿在园一日活动中参与体育活动的时间和内容的不同,我们通常把幼儿园体育活动的组织分为以下几种形式
1、间操活动间操活动一般由两部分活动组成,一是做操(这是间操活动中较为固定的常规内容),二是操后其他体育锻炼活动在天气晴好的情况下在幼儿园户外场地上进行(遇雨天,可在教室内做操和小型游戏活动)且每天都按时进行;其活动的形式大多采用集体(如集体做操等)和自选活动(如利用运动器械,尤其是利用各种小型器材进行的小型多样的体育游戏和活动)相结合的方式这种活动方式在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参与和积极参加身体锻炼的良好习惯等方面,都有十分重要的作用坚持每天做操,还有利于培养幼儿持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品质,井能有效地提高幼儿机体对环境的适应力,增加对疾病的抵抗力
2、体育教学活动体育教学活动(传统意义上的上课)是幼儿园体育活动的基本组织形式;它通常采用集体(全班或小组)教学活动的方式;在无特殊情况(主要指下雨或天气过热、过冷)的条件下,亦要求在户外场地上进行;体育教学活动并非每天都进行,各年龄班的体育教学活动一般每周安排12次,并大多采用游戏的方式来进行〜
3、户外体育活动户外体育活动也是幼儿园体育活动的重要组织形式;在正常情况下,户外体育活动在幼儿园户外场地上进行并确保每天活动的时间在时间安排上,户外体育活动一般有两个时间段,一是上午的某个时间段;二是下午的某个时间段;
1.能主动参与体育运动的习惯,喜欢到大自然中去锻炼身体
2.能听口令和信号做出相应动作,能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走
3.能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立510秒钟,能〜在有间隔的物体上行走能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作走
4.会听信号变速跑或改变方向跑,在20~30米距离内快跑,在200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳曲肘在体侧,前后自然摆动,前脚掌着地
5.能立定跳远,跳距不少于40厘米能用力蹬地连续纵跳触物幼儿园体育工作计划篇3为了弘扬阳光体育活动精神,全面贯彻落实教育部《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见的通知》和《关于开展全国亿万学生阳光体育锻炼的通知》的精神,推动我园体育活动的开展,特制订阎村镇中心幼儿园阳光体育活动实施计划
一、指导思想活动的内容主要是器械运动或利用小型器材进行自主游戏和活动,有时也安排做操;活动的形式多种多样,但通常采用自选活动的方式幼儿园体育工作计划篇12【设计意图】小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物,今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征,通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达,让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征整个活动根据小班宝宝的年龄特点,创设一定的游戏情景,提供与主题相互的操作材料,把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中,产生一定的游戏情节,让孩子在游戏中自主地学习,发现动物的秘密【活动目标】
1、知识目标了解小动物的叫声和生活习性
2、技能目标鼓励幼儿用不同的动作走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征
3、情感目标能大胆展示自己的动作,体验学做动物模仿操的乐趣【活动准备】白板、动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件,幼儿半圆团坐【教学重点、难点】重点学习走、跑、跳、爬等动作,大胆模仿小动物走路难点根据音乐变换动物走【活动过程】
一、谈话引题师今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏,掌声欢迎!
二、逐一认识小客人
1、认识小鸭并模仿小鸭走路教师点击,画面出现小鸭,教师“谁来了?”“它生活在哪里呢?”师“小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?”“它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!”音乐课件播放“小鸭子,屁股翘翘,左右摇”鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走,摇一摇
2、认识螃蟹并模仿走路师“瞧,又有一位小客人来了,你认识它吗?它什么样子你害怕吗?为什么?”鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳,并能用手指表现出来师“你知道螃蟹是怎么走路的吗?”“一起来看一看,学一堂口卬I,,音乐课件播放“大螃蟹,钳子咔嚓,横着走”鼓励幼儿用肢体动作来走一走,爬一爬
3、认识小青蛙(小青蛙估计幼儿平常注意的不够,需要换教法)师“听听,谁的声音?”教师播放叫声,幼儿猜出小动物“它的本领可大了,我们一起来看看”“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?”播放音乐课件“小青蛙,腿儿弯弯,用力跳”鼓励幼儿大胆跳一跳
4、认识大象看看小象洒水的图片,一起学学,引导幼儿在方向,速度和身体高低上进行变化鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩
三、游戏听音乐做动物走规则播放音乐课件,听到某种小动物的特征,就跟着音乐变换着做动物走不可以走出场外玩法教师播放音乐,幼儿听到关于某动物的歌谣时,快速的模仿动物走、爬、跳等,动作可以自创
四、游戏结束整理游戏场地,回家教爸爸妈妈玩动物游戏幼儿园体育工作计划篇13
一、幼儿情况分析本班共有幼儿21名,他们年龄小、活泼好动,而且刚刚步入学校,环境还很陌生,所以很难管理他们刚进入幼儿园学习,生活自理能力较差,幼儿胆量小,不敢与同伴大方交往,不敢表现自己,还很不适应幼儿园生活,甚至有个别幼儿还经常哭闹当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,充分利用阳光、水、空气等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进其身心全面健康的发展首先,在幼儿体育活动的过程中,必须丰富幼儿的体育活动知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行其次,在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能例如结合日常生活进行并与其他学科结合进行最后,在培养幼儿基本动作的过程中,要集体与个别教育相结合先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,大家都这样,我也要这样再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育
二、教学目标
1、会听信号变速跑或改变方向跑,在20~30米距离内快跑,在200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳曲肘在体侧,前后自然摆动,前脚掌着地
2、跳跃姿势正确曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡
3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立510秒钟,能在有间隔的物体上行走
4、喜欢投掷会两人相距24米抛接球,原地变换形式的拍球〜边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)
5、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走
三、具体措施
1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习
2、见解示范具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识,并结合身体动作或实物、模型加以示范
3、情境表演就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题
四、进度安排略幼儿园体育工作计划篇14
一、我班幼儿户外体育活动情况分析经过大班的上学期,目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的基础,体能大部分能达到标准,但班级上的幼儿动作发展水平存在着一定的差异,还有很多幼儿的动作协调性不够,在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气,对环境适应力和疾病抵抗力较差所以,在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作发展,照顾幼儿的个别差异,进行不同强度的体格锻炼,让每个幼儿都得到提高发展
二、户外体育游戏活动目标
1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯,坚持每天进行体育活动,促进幼儿身体形态结构和机能发育
2、通过体育活动,开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练,使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准
3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械,培养幼儿用器材进行锻炼的能力,发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法,促进幼儿知觉、情感和能力的发展
4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动,培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质
三、分月安排3月本月以练习发展幼儿大肌肉项目一一走、跑能力的户外体育游戏为主,其他能力为辅
1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习,初步发展幼儿反应的敏捷性如体育游戏《机器人》、《分清左右》、《老鹰捉小鸡》等
2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑,发展幼儿对动作的控制性如体育游戏《请你跑》、《我最棒》等
3、练习距离为20——25米的速跑动作,能追逐躲闪,发展幼儿的反应能力如体育游戏《快跑比赛》、《冰糕化了》等
4、每周开展户外体育游戏8—10次4月本月以练习发展幼儿大肌肉项目一一跳跃的能力为主,其他能力为辅
1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作,发展幼儿身体的协调性如体育游戏《青蛙捉害虫》、《看谁跳得远》、《小马过河》等
2、练习从30厘米处双脚向下跳,要求落地平稳,继续发展幼儿动作协调性如体育游戏《小伞兵》、《小老鼠头油吃》等
3、学习能练习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳,发展小腿踝部伸肌,培养幼儿的弹跳能力如体育游戏《摘果子》、《投篮》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等
4、每周开展体育游戏10—12次5月本月以练习发展幼儿大肌肉项目一一投掷能力(投远、投准等方面练习)为主,其他能力为辅
1、练习两人相距3米左右,熟练抛接皮球,发展幼儿上肢力量和协调能力如体育游戏《看谁接得准》、《叫号抛接球》等
2、练习肩上挥臂投远动作,发展上臂肱二头肌、肘屈肌和伸肌,发展幼儿身体的协调能力如体育游戏《小飞船上天》、《扔沙包》、《十二生肖击球板》等
3、练习瞄准投掷,发展幼儿上肢和手腕的协调能力如体育游戏《套圈》、《投球》等
4、每周开展体育游戏10—12次6月本月以练习幼儿大肌肉项目一一钻爬、平衡能力为主,其他能力为辅
1、练习能十分熟练地手膝着地爬行,能顺利钻过障碍物如体育游戏《小猴摘桃》、《小动物比赛》等
2、练习在平衡木上能灵活的变换手臂动作或者持物走,发展幼儿平衡能力如体育游戏《体操运动员》、《顶沙包走小桥》等
3、练习能两臂侧平举,单脚站立数分钟或者闭目自转3圈如体育游戏《小飞行员》、《小蝌蚪找妈妈》、《金鸡独立》等
4、每周开展体育游戏8—10次7月本月以练习幼儿大肌肉项目一一攀登为主,同时通过综合能力的练习,发展幼儿对体育活动能的积极性和创造性
1、练习向上攀登的动作要领,发展幼儿动作协调性如体育游戏《攀登墙》等
2、利用各种球、棒、圈、积木、轮胎等器械创造性地进行各种体育活动,通过综合游戏练习,提高幼儿协调、速度、灵敏、柔韧等方面的身体素质如体育游戏《猫捉老鼠》、《闯关》、《创造性玩圈》、《夺红旗》等
3、每周开展体育游戏6—8次总之,体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育,增强体质,而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响所以,我们要认识到体育锻炼的重要性,认真地、有计划地引导幼儿进行体育锻炼,让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动,提高体育活动质量,使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展幼儿园体育工作计划篇15
一、指导思想根据新《纲要》的精神,为幼儿创设丰富的游戏环境,提供丰富的游戏材料,保证充足的游戏时间,让幼儿在游戏中动手动脑,发展幼儿的社会性情感,让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展
二、具体目标
1.提高幼儿在游戏中的主动性和积极性
2.加强游戏的常规训练,培养幼儿良好的游戏行为
3.在丰富的游戏活动中,通过走、平衡、跑、跳、钻、爬、投掷等多种方式提高幼儿的身体素质和机能
4.乐于尝试、探索新的游戏内容和玩法,有初步的创新意识
5.培养幼儿游戏中的合作、谦让等认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》纲要精神,结合区教委工作重点及《园务工作计划》,遵循幼儿身心发展的规律及幼儿的年龄特点开展阳光体育活动面向全体幼儿,注重个体差异,以提高幼儿身体健康水平为重点,因地制宜,不断优化幼儿园体育活动质量,真正促进幼儿身心的全面的发展
二、活动主题我运动、我健康、我快乐
三、活动目标㈠通过各种丰富多彩的体育活动形式,调动幼儿对体育活动的兴趣,开发幼儿的运动潜能,增强幼儿体质,提高机体对环境的适应能力㈡在活动过程中激发幼儿活泼、愉快的情绪和乐观开朗的性格,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度㈢丰富幼儿园户外体育活动器材,提高教师设计、组织及实施阳光体育活动的能力和水平
四、组织机构㈠组长园长负责全园阳光体育活动的组织与领导㈡副组长
三、具体措施
1.合理安排幼儿的一日活动,利用适宜时间开展各种类型的体育游戏
2.保证幼儿充足的游戏时间,为幼儿创设丰富的游戏环境,提供丰富的游戏材料
3.充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性,适时参与幼儿的游戏,给予必要的指导和帮助
4.和平行班互换游戏
5.充分运用家长资源,为幼儿提供必要的生活经验
四、具体游戏活动设计游戏主题走、平衡游戏名称快乐的小青蛙游戏名称在平衡木上走游戏名称修桥游戏名称平衡训练《羊羊训练营》游戏名称连体人游戏名称脚步变变变游戏名称蚂蚁排队走游戏名称过桥游戏名称运砖游戏名称咕噜咕噜拉着走游戏主题跑游戏名称石头人游戏名称小马跑游戏名称小鸟垒窝游戏名称切西瓜游戏名称吸纸跑游戏名称快乐运动喜羊羊游戏名称玩鞋盒游戏名称躲猫猫游戏名称我比球快游戏名称魔毯游戏名称猫捉老鼠幼儿园体育工作计划篇16活动设计思路我园的体育室内有一根拔河用的绳子,对这根又粗又长的绳子,幼儿一直很好奇,经常过去摸摸玩玩中班幼儿是否可以玩粗绳,我一直在思考考虑到本班幼儿基本都已掌握了立定跳远的动作要领,我决定选用粗大一点的绳子作为本次活动的主要教学用具,以“过河”游戏为主要活动形式,来发展中班幼儿的助跑跨跳能力活动准备大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个活动目标
1.认知通过游戏,使幼儿能够熟练掌握立定跳远的动作,初步掌握助跑跨跳的方法
2.技能通过活动,使每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳的方式跳远
3.情感通过活动,使幼儿喜欢体育活动,不怕困难,具有敢于挑战自我的意识活动过程
(一)开始阶段准备活动教师带领幼儿边唱儿歌边做游戏(儿歌《小蝌蚪变变变》小蝌蚪,圆圆头,排着长队去游泳小尾巴,摇摇摇,变成青蛙呱呱跳)(分析用游戏的形式导入,不仅可以达到热身目的,而且还有利于调动幼儿的活动积极性)
(二)基本阶段学习助跑跨跳跳小河
1.教师把两根大绳子比作小河,要求幼儿跳过小河教师逐步调整两根绳子间的宽度来增加跳跃的难度(问题一)当我们用立定跳远的方法跳不过小河时,想一想还有没有其他的方法可以跳过去?(教师请个别幼儿尝试)(问题二)这个小朋友是怎样跳过小河的?(教师引导幼儿发现助跑跨跳的方式)
2.教师示范并讲解动作要领(分析本环节的目的在于通过巩固原已掌握的立定跳远动作,自然过渡到助跑跨跳动作的练习)【第二环节】助跑跨跳过小河教师在地上放置六根小跳绳,做成三条由窄逐渐变宽的、小河,要求幼儿用助跑跨跳的方法跳跃过河(分析这样设计的目的是为了照顾幼儿间能力的个体差异,以保护幼儿的活动积极性)
(三)结束阶段放松整理
1.游戏一一青蛙戏水让幼儿自由随意地在小河里游一游
2.游戏一一抬“大虫”把大绳比作“大虫”,全体幼儿一起抬着“大虫”离开操场(分析结束部分用游戏的形式让幼儿放松心情,消除疲劳)幼儿园体育工作计划篇17活动目标
1、学习使用交接棒进行接力跑,发展大步跑的技能
2、在游戏中初步培养团队合作的精神活动准备接力棒足够大的场地活动过程
一、开始部分
1、幼儿进行队形、队列练习,由一路纵队走成六路纵队,站成做操距离练习立正、稍息、原地踏步等动作,训练幼儿遵守规则意识
2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球,然后在走成六路纵队
3、复习徒手操,重点引导幼儿学会节奏快的做操同时,要学会动作做标准
4、引导幼儿认真做操
二、基本部分
1、引导幼儿认识接力棒,学习如何传棒小朋友看看,这是什么?(接力棒)它是做什么用的?引导幼儿猜测并回答教师小结这是接力棒,是在接力赛跑中使用的
2、有谁知道它有什么作用吗?教师请两名幼儿上来做示范,并讲解接力赛的使用方法教师小结在跑步时,一个小朋友拿住接力棒的下部,传棒给前面小朋友的时候,前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑,再传给小一位小朋友
3、教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队,其中每两个人约隔2米,从最后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒等接力棒传到最前面一个小朋友的时候,最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行
4、引导幼儿在跑到上学习接力跑刚才我们已经学会了传棒和交棒,现在我们要在跑道上学习接力跑,小朋友看,跑到上有四个接力点,在每个接力点上都站一个小朋友
5、幼儿分成两队站好,老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置,并给幼儿指点终点线的位置
6、我发现每个小组都做好了充分的准备,现在我们就来进行接力跑比赛,请每个选手在自己的位置上站好,听好发令,当哨声响起时,第一棒选手马上要迅速起跑,最后一个选手在冲过终点线,哪一队先冲过终点线,哪一队就获胜,如果中途掉棒,那么这一队就要回起点重新跑
7、幼儿开始进行比赛,教师发令,并在最后公布比赛的结果
三、放松活动教师带领幼儿整理队伍,简单讲评活动情况,表扬动作做的漂亮,姿势正确的幼儿,带幼儿放松身体小朋友锻炼的累了,我们一起拍拍手,摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗?一二拍拍肩、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰
1.业务园长、保教主任、教研组长负责组织、指导、评价教师开展阳光体育活动
2.后勤主任负责组织教职工开展阳光体育活动㈢组员
1.主班教师负责组织本班幼儿开展阳光体育活动
2.保健医负责阳光体育活动的指导检查及医疗保障
3.赵老师阳光体育活动的物质保障
4.李老师负责阳光体育活动的照片、录像资料收集
5.宁老师负责幼儿活动器材的检查维修工作
五、具体任务及安排㈠学习《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的内容及要求,提高教师对户外体育活动重要性的认识,树立正确的健康教育理念㈡各班依据本班幼儿发展水平、春夏季季节特点制定班级阳光体育活动计划,确保每天户外活动时间不少于两小时㈢开展丰富多彩的户外体育活动,各班结合班级幼儿发展情况自选阳光体育活动项目,充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性大班滚铁环、滚轮胎、同步鞋跳竹竿、花样玩球、跳皮筋、体育游戏等中班踢犍子、跳绳、丢沙包、体育游戏等小班沙水游戏、钻爬、体育游戏、骑车送报、推车运货物等㈣创设良好的体育活动环境和条件,丰富户外活动材料
1.利用废旧物品制作各种适合不同年龄阶段的幼儿所使用的户外体育玩教具
2.自制的玩教具要力求简单,注重可玩性和艺术性,同时还必须保证安全和卫生,尽量做到一物多玩,充分发挥自制玩教具的作用,有效提高各种自制玩教具的使用率和活动效果3各班在组织幼儿户外体育活动时,要把保证幼儿的安全放在工作的首位
1.在组织活动前,要制定周密的计划和方案,同时要做好充分的思想上、物质上的准备工作,保证活动场地、器械的清洁、平整、稳固
2.活动中要给幼儿充分的活动时间和空间,鼓励幼儿大胆、勇敢地去参加各类活动
3.做好肥胖儿的个别指导,保证幼儿的户外体育活动有序、安全地开展
六、活动保障㈠认真学习,转变观念,达成共识认真理解每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子拥有健康才能拥有明天,热爱锻炼就是热爱生命,等现代健康理念,确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观㈡加强领导,保证时间,形成制度强化活动的领导与管理,并建立各项管理制度,在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理,充分挖掘各种资源,不断丰富和发展活动的内涵,不断提升活动水平㈢全员参与,注重评价,强化激励坚持全员参与,突出活动的评价作用,对先进班级和个人予以适时激励,并将各种评价资料存档,作为学期考核评价的一项重要内容,纳入考评中,以保证幼儿园阳光体育活动的有效开展幼儿园体育工作计划篇4
一、组情分析幼儿园体育教研组不知不觉已经成立了三年了在园领导的关心引领下,我们有的放矢的开展着各类活动组员们在组织体育教学活动时,身体素质得到了锻炼和提升,对体育教学活动的把握也更上了一个台阶本学期我们计划将继续围绕足球特色开展各类活动,对于幼儿掌握基本的走、跑、跳、平衡、钻爬等活动也绝不松懈现将本学期教研计划制定如下
二、指导思想本学期在认真梳理和分析上学期活动开展情况以及组员的合理化建议的基础上,以《纲要》《指南》及《体育活动手册》的教育理念为依据,以课程游戏化项目建设精神为指南,扎实开展体育集体教学活动的实践和研究,引导组员在体育教学活动中认真观察孩子的经验水平和发展,审视教育实践,进行有效分析,着力提升教师们的体育专业素养和执教水平,更大空间地促进幼儿健康成长!
三、活动内容及措施
(一)活动内容1•通过观摩、研讨和分享等,引导组员扎实开展幼儿体育活动
2.在足球活动上,以足球教练为主围绕幼儿各年龄层开展不同层次性活动,让青年教师在足球领域方面上技能与知识得到更好的提高
3.学习足球理论知识,将知识运用到实践,积极打造班级足球文化
4.认真学习《指南》《体育活动指导手册》,梳理体育教学活动中的各环节,讨论体育活动的教学策略和方法,规范练习基本动作,提升教师体育专业素质
5.配合年级组认真整改晨锻项目,将每日晨间锻炼合理细致划分
(二)措施
1.采用观摩教学活动、讲座、实践练习、评课交流等活动形式,提高组员的体育教学水平
2.要求组员加强自我学习,并利用组内的信息资源,通过QQ群与组员相互研讨、相互学习,不断提升自己的理论与实践水平
3.合理安排每次教研活动时间,将观摩课、研讨、集体备课、足球游戏合理安排融合
4.以足球教练为首,开展足球趣味游戏,并在结束后认真梳理游戏规则,将游戏带回班级和幼儿共同分享
5.每位组员在规定的时间内认真参加教研组各项活动,有事提前请假
四、活动安排指导教师、组员
五、附活动安排表时间项目主要内容负责人地点。