小学科学教科版六年级上册第四单元《能量》知识点填空练习（分课时编排）

班级_考号——总分____六年级科学上册第四单元知识点填空练习

1.各种形式的能量世间万物都是—的，能量是对物体运动的一种描述相对于不同形式的运动，能量的形式也

1.各不相同,声、光、电、热、磁都是能量的表现形式,不同形式的能量之间是可以相互的.我们组装的电路，电池提供的经过小灯泡，转换成了和在这个过程中2o电能的总量与光能和热能的总量是的.各种各样的车子运动起来主要是依靠的，车子运动所需的能量主要来源于汽渔、太阳能、电、3磁等.能量的表现形式虽然各不相同，但最终都可以转化为一种新的能量形式一一,可以使物体运4动起来

2.调查家中使用的能量.在我们的生活中，每天都要补充和消耗—1O.家庭中使用的能量形式有、、、—、太阳能、热能等,每种能量形式都要付出相应的经济成2本和环境代价所以我们要懂得节约能源,爱护环境的重要性.能量来自于能源，能源包括煤、石油、天然气等能源和太阳能、水能、风能、地3热能、海洋能等能源一辆汽车大约只有^的燃料用于驱动车辆,剩下的燃料主要转换成了

4.和，散发到环境中去了燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大，对地球的环境造成指的是工作时单位时间内消耗电量的大小，功率为千瓦的电器，一小时的耗电量就是度，

5.1功率的单位是,符号是o（一种电器一天的耗电量二功率X每天用电时间・1000）,填写一下能量之间的转换6太阳能热水器-太阳能转化成_____能；电风扇-电能转化成_______能和_____能；发电机-机械能转化成______能；电饭锅-电能转化成_____能；电冰箱-电能转化为______能.你能提出哪些节能建议？

73.电和磁.丹麦的首次发现了电和磁之间的关系

1.实验一用通电导线靠近指南针，观察导线是否会产生磁性2实验方法和步骤

①组装一个电路，点亮小灯泡，以确保电路是（用导线将各个部件o连接形成一个闭合的回路）

②在桌上放一个指南针，指针停止摆动时，指南针指向—方向（当小磁针发生偏转时，周围存在有磁性的物体）

③将电路中的导线放置在指南针的—，并且让导线的方向与磁针所指的方向

④观察发现接通电路小磁针；断开电路时小磁针o O实验结论通电导线会产生,使指南针发生偏转（电可以产生磁）思考有什么办法可以使实验效果更加明显呢？去掉小灯泡，让电路，指针偏转更明显，说明电流越产生的磁性越大新发现（）通电导线离磁针远近不同，磁针的偏转程度会通电导线离磁针越—，磁针的1O偏转越明显（）导线在磁针下方磁针也会偏转，但与在上方时偏转方向2（）把导线顺着磁针移动，导线各处对磁针产生的效果3o.用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验，我们发现线圈通电时，指南针,且偏转角度更--3说明通电线圈会产生,使指南针发生偏转.实验思考在这个实验中，线圈怎么放可以使指南针偏转的角度最大？4把线圈放,且指南针靠近时，磁性最大，使指南针偏转的角度最大.用完了的废电池，一点电都没有了吗？能用我们的线圈和指南针检测一下吗？5用线圈和指南针做一个,若指针发生偏转，则证明废电池还有（只不过电池中的电不足以支持电灯泡等用电器工作了）

4.电能和磁能.磁铁也具有，磁悬浮列车、电磁起重机、耳机、电磁炉等物体身上都有磁能的影子,并且生1活中的大部分磁能都是通过由电能转换而来.实验一在铁钉上绕线圈，并通电测试2用有绝缘皮的导线在大铁钉上缠绕圈（缠绕的要紧一些），两头分别留出厘米做50-10010-15连接线固定连接线与线圈，避免线圈松开，然后用砂纸把接线头打磨光亮，给线圈通电观察实验现象当线圈通上电流时，发现铁钉大头针；而断开电流时，大头针就从铁钉上o实验结论:线圈通电后会产生,断电时磁性O.像这样由—和组成的装置叫做电磁铁电磁铁具有通电,断电的3基本性质.实验二用电磁铁将大头针搬运至指定位置4电磁铁是怎样搬运大头针的？当铁钉电磁铁通电之后，铁钉被磁化，利用它来搬运大头针怎样控制大头针能让它落到指定位置？利用控制的方式让大头针掉落在指定位置.实验三电磁铁也能指示南北吗？（同极相斥异极相吸）5钉尖吸引了指南针的北极就能说明钉尖是南极了吗？判断因为铁钉本身就可以与指南针南北极相吸引铁钉吸引指南针北极时，要再靠近南如果,就说明电磁铁也有南北极结论电磁铁可以指示南北电磁铁的磁极与和向有关.铁钉电磁铁的磁极是亘以改变的当电池正负极的接法改变时，它的磁极；当电磁铁的缠绕7方向改变时，它的磁极;当同时改变电流方向和线圈的缠绕方向，电磁铁的磁极o.用电磁铁搬运物体，能量是怎样转移的？在这个过程中，能量形式是怎样转换的？8能量转移电池电能性电磁铁装置f第一个大头针一第二个大头针能量转换电能f磁能电能和磁能可以相互,也能从一个物体到另一个物体

9.磁能转化为电能的典型应用就是O磁铁和电磁铁的相同点和不同点（韦恩图）

10.

5.电磁铁.当电磁起重机通电时，电能转化为,吸起钢铁；断电时，磁能就—，钢铁落下1电磁铁的磁性是可以改变的电磁铁的磁性强弱与和有关系

2.•实验一验证电磁铁的磁性强弱可能与线圈的匝数有关3研究的问题我的假设实验材料改变的条件改变条件的方法不变的条件实验结论实验二验证电磁铁的磁性强弱可能与电流大小有关研究的问题我的假设实验材料改变的条件改变条件的方法不变的条件实验结论注意在实验中，电磁铁不能长时间连接电源，以免电池耗电太多，影响实验的公平实验做三次的目的求平均值，减少误差，让实验更准确

6.神奇的小电动机在电动玩具车里都有，它通过和一起组成一个电路

1.电动机由、和三部分组成，转子部分由、和三部分组成其中转子是三个的组合体换向

2.器的作用是-填写图中各部分名称.小电动机在转动的过程中，电刷依次接触—的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自3动改变.小电动机转动的秘密接通电源后，电流依次流过电刷、换向器,此时线圈中的电流通过,使4线圈产生,这个磁性与外壳里的磁铁相互吸引或排斥，使转子不停地转动电动机是利用产生动力的机器，它们大小悬殊、构造各异，但是工作原理基本相同:

5.用电产生—，利用推动轮子转动.实验一探究小电动机各个部件是怎样相互作用，共同工作的6

①安装转子，在小瓶子上套两根橡皮筋，把铁丝架和导线架插进橡皮筋中固定

②把转子的电流换向器放在导线架上，另一端的轴放在铁丝架上（形电线叉子就是电刷的作用），要让转子能V够灵活转动而不被卡住

③让转子转动起来，通过导线架给转子线圈通上电流，用一个磁铁靠近转子，仔细观察转子转动了没有，再把磁铁拿开，看看转子还能转动吗实验现象给转子线圈通上电流，用一个磁铁靠近转子,发现转子再把磁铁拿开，转子实验结论转子是一块,通电之后它产生了,用一块磁铁靠近它的时候，磁铁和电磁铁之间就会相互吸引，相互排斥，转子就这样转动起来了电流在小电动机中的电流路径影响转子快慢的因素

7.改变转子的转动方向的方法

8.

7.能量从哪里来能量是的一种形式，能量的形式是多种多样的，有热能、化学能、电能、磁能、核能、

1.机械能等等，这些能量之间可以相互转换.能量的传播可以不需要介质，能量不会凭空产生，也不会凭空消失，只能通过各种方式作能2量—，比如把热能变成动能能量也可以,比如踢足球时，脚上的能量传递到了足球上.植物通过作用，把太阳的光能转化为储存在体内，在经过将能量3转移到高等动物体内是自然界最大的能量来源

4..用手摇发电机可以发电，并点亮小灯泡电动机的能量转换能转为_______________能

5.转动电动机的轴可以发电小电机用棉线绕在轴上，可以转的更快一些，转动越，产生的电6流越大.当电动机被用来发电时，它就成了自从人类发明了发电机之后，人们就能够把其7o他不同形式的能量大规模的转换成电能了发电机的能量转换能-磁能-______________能无人机的工作原理:无人机巨大的机翼上有大面积的太阳能电池板，能够吸收足够的,并将其

8.转换成____________能，维持电动螺旋桨的转动，使飞机能够在高空中飞行电能的来源和转换普通电池/蓄电池能-电能光电池-能-电能水利发电站—―能-电能

9.太阳能板太阳能-电能潮汐发电站能-电能核电站―能-电能火力发电站—能-电能风力发电能-电能。