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如何提高九年级英语教学质量齐XXX九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,现在我把我的做法归纳如下,与各位同仁共勉
一、培养学生良好的英语学习习惯我们的学生来自于农村,新目标英语对我们的学生来说不仅内容多,而且复杂,要背的单词、词组、语法知识多,久而久之,稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协,甚至放弃,因而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差我任教的九年级班的优生很少,中等生断层,差生面1特大针对以上情况,要改变这种局面,我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要,因而在教学中我在这些方面做了不少努力培养学生课前多预习,课堂上集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂不能似懂非懂课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯,英语笔头练习相对来说少一些,但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识同时教给学生一些学习技巧,灵活掌握学过的知识点,举一反三,融会贯通,只有这样,才能把所学的知识串联起来,不容易忘记
二、精心备学案教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法我们的“一引,二导,三思”课堂教学已经被学生接受,所以在最后一学期的学案设计中更应该讲究质量充分发挥它的优势,学案质量高,能调动学生的积极性,上课效果就好因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不足的,而且中等生占多数,尖子生相对较少因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳但是,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法效果就比较理想
三、认真组织课堂教学,建设高效的课堂因为课堂是我们教学的主阵地,课堂教学的成败直接影响着教学效果,所以上课时设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部另外,每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛在课堂上充分调动学生的积极性,充分发挥小老师的作用,加强组内交流,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高加强听说、阅读、写作训练,以促进学生的综合运用能力为了让学生真正参加到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生
四、加强课外辅导,落实培优辅差计划英语学习是语言的学习困此,除了课堂教学之外,还需要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,要坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气因此,绝对不能忽视为此,我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导我把每组同学分为四个等级第一等是小组长,他们能力强,基础好,学习习惯好而且刻苦认真的,对他们多进行能力训练,以便他们达到更高层次第二等是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学应该采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第三等是肯学,但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励只要他们肯努力,成绩有望能提高;第四等是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好
五、精诚团结,资源共享毕业班工作是集体才能的体现,是集体智慧的结晶,所以我们应该心往一处想,劲往一处使,互相关心,互相支持,共同探讨方法和策略,只有这样,我们才能续写英语的辉煌成绩九年级英语的教学成绩会直接影响学校的六合率,我深感压力很大,我不知道今年的中考将会怎样?但我会变压力为动力,我想只要我们努力了,就一定会有收获,因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取取得满意的成绩。