四年级上册劳动技术教学计划+教学设计

四年级上册劳动技术教学计划+教学设计第一部分教学计划

一、学生情况分析四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步提高知识与技能的形成成为迫切的需要因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去

二、预期目标通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质通过一些简单的生产劳动的学习，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想教学重要突出实践性、趣味性，激发学生的学习的兴趣加强对学生创新精神和实践能力的培养教学中让学生在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才干

三、教学目标

（一）知识与能力

1.使学生掌握纸夹的基本制作方法,提高动手和探究能力

2.学习初步设计照片架的方法

3.学习初步的能把彩纸动起来的方法，提高探究能力

4.了解布贴绣的意义和用途

5.知道布贴绣的工具和材料

6.在教师的讲解中对布贴绣的针法进行初步的了解和学习

（二）过程与方法

1.学生在不断地尝试中理解纸工的价值

2.引导学生运用信息技术搜集信息，初步培养学生解决问题、互动交流的能力

3.引导学生运用猜想的可能性，制造出探究的愿望，设计出新颖别致的卡片教学时间1课时教学过程

一、请你准备白色图画纸一张，硬纸板（或厚卡纸）若干，铅笔一支，彩色笔一盒，细毛线或丝带一根，剪刀一把

二、步骤方法

1.构图

2.涂色

3.粘贴

4.剪样

5.锥孔穿线

三、质量要求外观要精美，构图要有创意，剪图要规整，穿绳打结要恰当教学反思每个同学都能制作出自己喜欢的动物图案的书签，用心的同学制作的很漂亮，马虎的同学制作的一般

7.制作纸袋教学时间2020年12月10日能够独立做一个方底纸袋教学重点要粘贴的平整牢固教学时间1课时教学过程

一、请你准备长24厘米、宽12厘米的纸（或硬纸）一张,胶水一瓶

二、步骤方法

1.折叠

2.粘贴折痕

3.折底口

4.粘贴底角

5.整理成形

三、质量要求折叠方法正确，粘贴平整牢固，外观规整教学反思每个同学都能制作方底的纸袋，只是有的同学做得很好,有的同学做得一般

8.自制纸板棋盘教学时间2020年12月24日教学目标能够独立自制纸板棋盘教学重点包边要严实整齐教学时间1课时教学过程

一、请你准备象棋棋盘纸一张，棋盘纸一半大小的厚纸板两块，棋盘纸一半大小的白纸两张，牛皮纸一张，胶水一瓶，小刀一把，剪刀一把，排刷一把

二、步骤方法

1.剪牛皮纸

2.包边

3.裱糊白纸

4.裱糊棋盘纸

三、质量要求包边要严实整齐，裱糊要平整美观，粘贴要稳固教学反思该制作有一定难度，多数同学能按要求完成，部分同学动手能力有待提高

9.折纸蝴蝶教学时间2021年1月4日教学目标能够独立折出纸蝴蝶教学重点对称整齐教学时间1课时教学过程

一、请你准备糖纸两张（一大一小），毛线一根，细铁丝一根，竹棒一根

二、步骤方法

1.选糖纸

2.折叠糖纸

3.扎纸成形

4.蝴蝶飞舞

三、质量要求所用糖纸选择合适，折叠糖纸对称对齐，扎线恰当教学反思折纸相对简单，全班同学都能按要求完成

10.制作小风筝教学时间2021年1月4日教学目标做一个简单的方形小风筝教学重点风筝框架要扎的稳固教学时间1课时教学过程

一、请你准备30厘米长的薄竹片两根，毛边纸数张，棉线或尼龙线一团，小刀一把，剪刀一把，水彩颜料一盒，水彩笔一枝

二、步骤方法

1.扎框架

2.贴纸

3.栓线

4.粘尾巴

三、质量要求风筝框架扎得稳固，纸糊得平整，栓线牢固、位置正确，风筝造型美观教学反思个别同学做得风筝非常好，多数同学的风筝框架扎的不够稳固动手能力有待提高小学四年级上册劳动教案清洁房间教学目标通过学习使学生学会整理房间重点、难点学会整理房间教学过程

一、基本活动交流

1、你打扫、清洁过自己的房间吗？

2、你的父母是怎么清洁房间的？

二、探究活动

1、学文明理1）清洁房间一般有怎样的顺序？2）怎样清洁房间？说说要领3）清洁房间要注意什么？21）观察图片，了解拖地板的一般过程2）平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流

2、说一说交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法

三、拓展活动1）说一说清洁房间要领2）学会拖地板了吗？说说要领3）填表将本学期清洁房间的次数与爸妈的评价填入表中月份爸爸妈妈评价9月10月11月12月1月洗内衣教学目标

1.通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品

2.认识几种常见衣物的洗涤标识

3.通过实践，初步掌握正确的洗涤方法教学重难点认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践，初步掌握正确的洗涤方法教学准备衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等教学过程

一、谈话导入谈话你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤根据学生回答，相机板书浸泡一一擦肥皂一一搓洗一一冲洗一一晾干

二、学习新知

1、出示几件质地不同的衣物，提问这几件衣物可以一起洗吗？为什么？

2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？

3、学文明理阅读课文，想一想1）洗内衣有那些步骤？2）洗内衣要注意什么？

4、看书学习正确的洗涤方法

5、说一说交流一些便捷的，有创意的好方法

三、拓展活动

1、动手实践时的注意事项

2、查阅信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识

3、根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？1）了解为什么不能用洗衣粉洗衣物的道理2）阅读小知识洗涤剂的选择与使用

四、评价认识和使用洗衣机教学目标通过教学，使学生掌握一些认识和使用洗衣机的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去教学准备准备若干份洗衣机的说明书教学过程

一、激发兴趣，导入新课调查家中用洗衣机洗衣服的、不用洗衣机洗衣服的人数，让学生从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不可缺少的一种家用电器

二、学习课文

1、出示挂图认识常见的家用洗衣机

2、简单讲述洗衣机各部分的名称和用途

3、出示书上洗衣机的插图，请学生忍一忍分别是什么型号的洗衣机,根据课前找到的图片资料补充介绍

4、了解洗衣机的发展大致经历了如下过程，感受到科技进步的成果单缸洗衣机和脱水机一一半自动双缸洗衣机一一全自动洗衣机一一全自动前置式滚筒洗衣机一一智能洗衣机

5、全自动洗衣机使用前要仔细阅读洗衣机的使用说明书让学生阅读课前准备的洗衣机的说明书

6、使用洗衣机的操作步骤

7、议一议，掌握要领为什么要清理口袋？根据平时的洗衣经验议一议总结归纳1口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶相互碰撞，缩短同的寿命，甚至会损坏内桶；2纸币等物在洗涤过程中会占到衣服上，且堵塞洗衣机的排水孔

8、使用洗衣机要注意什么？

三、拓展延伸

1、怎样使用洗衣机更节水？

2、写日记在家自己动手用洗衣机洗涤衣物，将感受记录下来

3、了解自己家洗衣机的使用方法

四、总结给饭菜加热教学要求让学生学会加热饭菜的方法教育学生乐于做简单的家务劳动，并从小养成关心他人的良好品质课前准备炉具一座、铁锅一个、盛着饭的盆子一个、菜两碟、蒸架一个、短小方筷一双、锅铲一把

4.采取迁移的方法学习长短针的方法

（三）情感态度价值观

1.通过纸夹的制作，教育学生做事要认真细致，并善于动脑

2.向学生渗透设计与技术的关系，逐步形成学生的信息意识，创造意识以及审美能力

3.培养学生在实践中探索与研究的愿望，培养创造意识以及审美能力4培养学生耐心细致的劳动态度和良好的劳动习惯

四、教学重点

1.初步掌握折纸的基本技法

2.教学生学习纸夹的制作方法和步骤

3.制作挥动的卡片的方法

4.设计照片架的方法

5.把握一次成形等泥工技法，能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑盘子等物品

6.把握刮抹粘等泥工技法，能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑笔筒等物品

7.把握泥板成形法的泥工技法，能够运用这种技法泥塑方形物品

8.学习并巩固波浪绣、锯齿绣、长短针

五、教学难点

1.培养学生的识图能力和空间想象能力

2.纸夹内心和外皮尺寸的合拢

3.设计新颖独特

4.一次成形的技巧

5.把握刮抹粘的技巧

6.把握泥板成形法的技巧

7.波浪绣和锯齿绣的绣法教学过程

一、根据课文内容，请一位学生扮演课文中的“我”，教师自己扮演母亲让“我”在课堂上做加热饭菜请“母亲”吃的表演学生观看表演后就一下问题展开讨论「我”这样做为什么值得大家学习？“我”给饭菜加热的方法对不对？通过讨论，活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣，收到良好的效果

二、为了让学生更好地掌握加热饭菜的方法，教师可作示范，并加以详细说明

三、要提醒学生注意几点用火要安全；在锅里摆放饭菜的时候，要小心，摆稳，防止翻倒；当饭菜被蒸热后，要先熄火，让开水停止沸腾后才小心取出来，以免手部被烫伤

四、可让学生分组模拟蒸热饭菜时摆放饭菜的方法，然后大家互相评议，如条件许可，还可分组让学生进行炒饭等实际操作

五、有些学生家里有电饭煲或微锅炉，教师可适当补充讲讲用电饭煲或微锅炉把饭菜加热的方法学习使用洗衣机教学目标

1、通过介绍洗衣机的性能，让学生体会机器在改善人们劳动条件、提高劳动效率方面的作用，激励学生努力学习，立志创造，为将来投入社会打下坚实的知识基础

2、通过演示讲解，让学生了解和初步学会使用波轮式洗衣机课前准备

一、波轮式洗衣机内部结构示意图

二、三种类型波轮式洗衣机外观放大照片或图例

三、三种类型波轮式洗衣机制板部分放大图

四、有拉链和金属纽扣的衣物若干件教学过程

一、首先扼要地向学生讲述机器是简单机械的巧妙组合

二、出示波轮式洗衣机内部结构示意图，简单介绍这种机械洗衣机的工作原理

1、机壳保护和遮蔽今天、机体

2、洗衣桶盛装洗涤衣物和洗涤溶液，以及进行清洗

3、波轮在电动机带动下，围绕中心踌、轴作圆周运动，水在波轮上几条没有菱角的突筋的急转动下，会产生旋涡，从而使浸洗中的衣物激烈转动、上下翻滚，并沿着洗衣桶壁作圆周运动而洗涤

4、电动机是使电力转变成转动的动力装置

5、传动部件使电动机产生的转动传涕到波轮或脱水缸去

6、控制系统由若干个定时器组成，用以控制洗涤、漂洗和脱水时间

三、出示波轮式三种不同类型洗衣机的照片和图例，结合操作演示,逐一交代每种洗衣机的结构特点及其操作程序如了解到有学生已使用过的，亦可在启发学生讲述的基础上进行归纳不管是哪一种类型的洗衣机，使用时的基本程序总括起来是1处理待洗衣物；2使洗衣机做好洗衣准备；包括接上电源、注水、下洗涤剂、调控洗衣时间等；3开始清洗；4将湿衣脱水；5断开电源，抹拭维护洗衣机做纸娃娃教学目标

1、引导学生运用“自主尝试、探究合作”的方式进行制作；

2、在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力；

3、激发学生创新热情，享受创作情趣教学重点、难点:在初步掌握纸娃娃制作方法的基础上进行个性化创作材料准备厚纸板、色纸、图画纸、剪刀、手工小刀、双面胶、彩笔等教学过程

一、欣赏导入

1、展示几种简易纸杯作品，导入

2、说说发现

二、掌握方法自读29-30页课文，学习制作方法

三、尝试制作小组合作完成一个纸杯娃娃

四、方法引导

1、展示交流，技术指导1你认为哪件作品好？好在哪里？2小组谈经验3你觉得哪一部分比较难做？4你还有哪些需要提醒同学的？

2、小结

3、欣赏作品，拓展思路

五、创新制作

1、讲清要求；1不同款式的服装2设计有创意的提包、鞋子和帽子3制作一个男娃娃或动物娃娃4制作布贴娃娃

2、开始制作；

六、展示评价

1、组织评价

2、小组投票

3、宣布结果

七、拓展延伸

1、还有哪些废弃材料也可以做娃娃？

2、欣赏用不同材料制作娃娃的图片

3、说感受做笔筒教学目标

1、掌握水晶笔筒、动物笔筒的制作方法和步骤，学会使用辅助材料透明胶片，表现透明效果

2、引导学生积极思考，设计新颖的笔筒，培养创新精神

3、培养认真的工作态度和良好的劳动习惯教学准备

1、教师准备几种不同材料做成的笔筒，示范用的制作材料，已完成的作品

2、学生准备纸工制作工具和相关制作材料（卡纸、彩笔等），并将动物笔筒各个部件剪下备用教学过程

一、激发兴趣，导入课文

1、教师谈话导入笔筒有什么用途？笔筒可以用哪些材料做成？根据学生回答，出示相应笔筒

2、教师最后出示已完成的笔筒，告诉学生今天我们就来学习制作这个造型美观、名字又好听的笔筒，引起学生学习制作的兴趣

二、指导制作

1、学生分组学习制作笔筒共分4个步骤

2、先合作完成笔筒的制作，教师做适当指导1）让学生拿出课前剪好的制作材料部件，按次序排列出来2）让学生仔细阅读制作笔筒步骤的说明3）用红笔给每条说明标上序号4）数一数制作笔筒共分几个步骤，然后，让学生自己参照制作笔筒步骤完成笔筒的制作

三、发挥想象，创新实践

1、让学生依照上述方法分组完成动物笔筒的制作

2、启发学生找出这种笔筒的主要特点笔筒前后两面各有不同的动物图形

3、引导学生举一反三，积极思考，能否设计出新颖的笔筒，并把图案画下来

4、展示一些笔筒设计图

四、课外拓展在班内举行一次“最佳笔筒”设计大赛，设立最佳设计奖、最佳作品奖、最佳图案奖等奖项，以激发学生积极参与活动用铁线制作衣架教学目标了解金属衣架的制作步骤，学习金属衣架的制作方法，并能独立制作教学重点、难点弯折成型教学准备老虎钳、起子，铁丝3根教学过程

一、导入新课

1、汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的

2、教师出示一个用铁丝制成的衣架，问你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！

二、学习做法

1、想想要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？

2、指生交流，老师总结并一一出示所需的工具和材料

3、自学做法对照书上彩图研究衣架的制作步骤

4、学生交流步骤，师相机板书1）用钳子将铁丝弯成挂物衣架2）用钳子夹住支架下端，用起子折弯3）将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下端的两侧4）将两臂挂铁丝的另一端分别折弯，一个简易的铁丝衣架便完成了

5、教师示范制作衣架

三、练一练

1、同桌合作制作衣架，教师巡视指导

2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程

3、同桌互相讲解制作的步骤

四、拓展活动你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试

五、课堂小结谈谈今天这一课的收获周次日期授课内容节数备注第1周纸工的基本技法回顾4第2周纸夹4第3周纸桥4第4周照片架4第5周国庆节休假第6周会动的卡片4第7周手捏成形法的知识回顾4泥板成型法第8周4-一材料与工具和一次成形第9周泥板成型法--刮抹粘4第10周用泥板做方形器物4第11周用泥板做小房子14第12周用泥板做小房子24第13周用泥板做小房子34设计与创新第14周4-一泥工技法的综合运用1设计与创新第15周4-一泥工技法的综合运用2第16周布贴画的认识4第17周基本方法和技巧14第18周基本方法和技巧24第二部分教学设计

1、煮面条教学时间2020年9月3日教学目标能够自己把面条煮熟教学重点面条煮熟、软硬适当，调味恰当教学过程

一、教学准备面条200克，调料少许，碗筷，锅灶

二、步骤方法

1、烧开水

2、下面条

3、煮熟面条

4、调料

三、质量要求用具干净，面条煮熟、软硬适当，调味适当教学反思每个同学都能会煮面条了，个别同学煮的时候水放的太多教学时间:2020年9月17日教学目标能够把菜切成片、切成丝、切成丁教学难点刀的握法以及菜的按法教学过程

一、教学准备萝卜等蔬菜一些，盛有蔬菜的器具1个，菜墩1个,菜刀1把

二、步骤方法

1、用具清洗与准备

2、切菜

3、选择样式切片、切丝、切丁

4、整理收拾

三、质量要求用具干净，菜式多样，切的均匀教学反思都学会了切菜，只是有的同学切的不太好3凉拌菜教学时间2020年10月15日教学目标能够拌简单的凉拌菜教学难点调料的多少把握是否恰当以及切菜的均匀教学过程

一、教学准备切菜工具，盛放蔬菜的器具，葛笋250克、红萝卜100克，白萝卜125克，葱、盐、酱油、白糖、醋、花椒粉、蒜、等等调料

二、步骤方法

1、切菜成丝

2、拌丝调味

3、注意事项

三、质量要求要求蔬菜新鲜、切丝均匀，味道可口教学反思都学会了拌凉拌菜

4、电饭煲煮饭教学时间2020年10月29日教学目标会使用电饭煲煮饭教学难点放水和米的比例教学过程

一、教学准备小盆，电饭煲，适量的米

二、步骤方法

1、淘米

2、放米入锅

3、插电煮饭

三、质量要求要求饭煮熟且不焦糊，放水适量，熟饭软硬适中教学反思都学会了煮饭，但是有部分同学把水放的多了一点，煮稀了

5、炒菜教学时间2020年11月11日教学目标能够自己炒简单的菜教学重点炒菜的方法教学过程教学准备白菜适量，调料少许，灶具1套

二、步骤方法

1、洗菜、切菜

2、炒菜

3、调味

三、质量要求要求菜要清洗干净，炒熟的白菜色泽鲜嫩，味道可口，咸淡适宜，没有焦糊味教学反思多数同学都学会了方法，但有个别学生胆小，油还没有烧热就把菜放下锅炒炒出的菜不好吃，老师鼓励后，相信他们今后一定会有进步6做动物小书签教学时间2020年n月26日教学目标能够独立把自己喜欢的动物图案制作成书签教学重点构图要有创意，剪图要规整，穿绳打结要恰当。