南充高中高2021级高三第一次月考语文试题

南充高中高级高三第一次月考2021语文试题

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

1.阅读下面的文字，完成下面小题在我看来，《悲剧的诞生》一书的最独特之处是对古希腊酒神现象的极端重视这种现象基本上靠民间口头秘传，缺乏文字资料，一向为正宗的古典学术所不屑尼采却立足于这种不登大雅之堂的现象，把它当作理解高雅希腊艺术的钥匙，甚至从中提升出了一种哲学来在理解这种史料无证的神秘现象时，他的内在经验起了重要作用这种内在经验主要有二，即他自幼形成的对人生的忧思和对音乐的热爱，而在他的青年时代，这二者又分别因为他对叔本华哲学的接受和与瓦格纳的亲密友谊而得到了加强从前者出发，他在酒神秘仪中人的纵欲自弃状态中看出了希腊人的悲观主义但是，和叔本华不同，在他的内在经验中不但有悲观主义，更有对悲观主义的反抗，因而他又在希腊艺术尤其是希腊悲剧中发现了战胜悲观主义的力量从后者出发，他相信音乐是世界意志的直接表达并具有唤起形象的能力，据此对悲剧起源于萨提尔歌队和酒神颂音乐的过程做出了解释这本书显然存在着两个层次，表层是关于希腊艺术的美学讨论，深层是关于生命意义的形而上学的思考，后者构成了前者的动机和谜底因此，把这本书看作一部特殊的哲学著作也许是最恰当的说它特殊，是因为它也不同于一般的哲学著作，不是用概念推演出一个体系，而是用象征叙说自己的一种深层体验其实，尼采自己对此是有自觉的认识的他知道自己在创立一种诗性的哲学后来他也始终认为，他在《悲剧的诞生》中创立了一种新的哲学学说，据此自称是“哲学家狄俄尼索斯的最后一个弟子”和“第一个悲剧哲学家”建立自然保护区、国家公园、植物园等，对动植物资源进行抢救性保护”可概括为是保护植物多样性的具体行动，体现了中国履行国际责任的担当精神

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

1.阅读下面的文字，完成下面小题文本,停战令后（节选）魏巍板门店，于昨天上午度过了它最繁华的日子之后而冷落下来昨天上午十时,这个仅有三座茅屋的小小的村庄，在完成它的历史任务之前，演出了最后也是最热闹的一场，金日成元帅和彭德怀司令员也来到这里，同美军上将克拉克一起在停战协定上签了字这是三年半来第一个安静的夜，没有枪声、炮声、飞机声和炸弹声的夜彭总情不自禁地走出屋子，不知什么地方已经响起了锣鼓声他回到屋里，躺在床上，想睡也睡不成了从中南海的紧急会议到北京饭店的不眠之夜，从与毛主席的单独谈话到再跨征鞍，当时他觉得肩负的任务是何等沉重！可是经过三年来的惊涛骇浪，这个任务总算完成了这使他感到欣慰这次他到这里来，本来计划在签字之后要到第一线看望看望战士们，现在这种愿望更强烈了……彭总一行，在先头师略事休息，随后就由师长洪川乘吉普车在前引路，继续向白岩山进发中午过后，彭总望见前面一带山岭，就像白玉屏风一般，就知道白岩山已经到了彭总下车一看，前面十字路口大杨树下站着两个军人，似已等候多时，就立刻不高兴地说“不是叫你不要打电话吗？”“我怕他们准备不及……”洪川红着脸说“有什么可准备的？”彭总瞪了他一眼，“都是自家人，搞这一套旧东西干什么？”“彭总，”洪川笑着辩解说，“这也不是对您，别的首长来了也是这样”“那也不对！”彭总严厉地说，“不论什么人，都不要搞这一套！”洪川做了介绍然后大家一起上车，向村里驶去，在一座茅舍前停了下来彭总的脾气和风格是全军都知道的，尤其是在下面吃饭的问题使人为难如果准备得好了，那是肯定要挨骂的；如果弄得太不像样，又使人过意不去这次倒好，这里刚刚打过仗，许多老百姓还没有回来，东西很难买，只好打开几个从祖国运来的罐头，炒了一些鸡蛋粉，弄了一个炒辣椒下饭这个小“宴会”就设在茅屋里，大家盘膝而坐吃饭时，大家心里十分不安，而彭总却特别满意，吃得满头大汗自始至终，笑容满面，问这问那，没完没了“有个战斗英雄郭祥，不是这个部队的吗？”“是，是我们的一营营长”团政委周仆连忙答道，“最后这一仗他打得很好，负伤以后坐在担架上还指挥呢”“伤重不重？”“一条腿断了”彭总停住筷子，关切地问“还能治好吗？还能不能回到部队？”“已经送后方了，还没有回信”彭总叹了口气，把碗放在小炕桌上“你们应当去看看他！”“是的”周仆说，“这的确是一个好干部二次战役起了很大作用敌人南北两面夹击，又是飞机，又是坦克，他的队伍就像钉子一样钉在那里，硬是一动不动，真有点英雄气概！”彭总若有所感地说“选干部就要选这样的人！对革命忠诚、老实、勇敢、大公无私在关键时刻，这种人一个可以顶一百个、一千个”饭后，大家劝彭总休息一下，彭总认为时间紧张，还是抓紧时间去看看战士于是，去看了几个连队，最后来到三连时，已经快要夕阳衔山了当彭总一行来到山下，三连连长和指导员赶快下山来接附近的十几个战士也围拢过来彭总看见这些生龙活虎的小伙子，心里着实高兴，就同他们道了辛苦，一个一个都亲切握手人群中有一个年纪最小的战士，眨巴着一双猫眼，望着彭总笑眯眯的，圆乎乎的脸上还露出两个酒窝彭总同他的眼光相遇，就笑着问道“你这个小鬼,叫什么名字？”小鬼红了红脸，没有马上答出来三连长代他答道“他叫杨春”彭总又问“小鬼，这次停战你觉得怎么样？高兴吗？”“高兴”杨春答道，“就是有点不够解气”“我们消灭了那么多敌人，怎么能说不解气呢？”“没有把敌人赶到大海里嘛！”大伙笑起来杨春开始还有点胆怯，经过一阵谈话，好像已经同彭总很熟的样子，两个猫眼眨巴眨巴地望着彭总，认真地问道“司令员，我提一个问题行吗？”彭总笑着说“好好，你提”杨春舔了舔干裂的嘴唇，说“现在已经停战了，我们呼啦一走行吗？”“你说呢？”“我说不行”“为什么？”杨春指了指四处荒芜的土地和倒塌的房舍，说“你看，帝国主义糟蹋成这个样子，老百姓可吃什么呀？我们总得帮助他们搞搞建设再走”彭总不觉心中一热，没有想到这个看去还是个孩子的战士，竟同自己想的一样望了望面前的小山岗，彭总正要举步上山，三连长上前拦住说“司令员，上面正在掩埋烈士呢，还是不要去了”“怎么，人死了就不要去了？”彭总瞪了他一眼，径自向山上走去彭总一面走，一面察看着墓前的木牌那些木牌上都分别写着烈士的姓名、年龄、职务和家乡住处当他发现有几座坟前没有插木牌时，就停住脚步，对三连长说“这里怎么没有插木牌呀？”“有一些还没有查清楚”三连长面有难色地说“不要怕麻烦！”彭总说，“可以找他们连队的人来亲自辨认不是这些牺牲的同志，我们怎么来的胜利？”彭总默默地脱下军帽肃立着，站了很久很久……热泪，从他露出白鬓发的面颊涔涔而下那边，像白玉屏风般的白岩山，已被夕阳染成金红，显得更加壮丽了（有删改）【注】本文节选自《东方》第六部《凯歌》《东方》是魏巍的小说代表作品，1982年获第一届茅盾文学奖文本二在彭德怀司令员身边的六小时王一鸣1952年7月14日上午9时许，朝鲜战场，距前沿阵地30多公里，设在坑道中的四十七军一四一师司令部作战室，大家正迎接突然到来的彭德怀司令员一行4人发现司令员就站在我身边注视着挂在壁上的作战地图，我赶紧扔掉手中的铅笔给司令员行军礼好一会儿，只听彭司令员和蔼地说道“你这个小同志敬礼的姿势不太标准呀，把手放下吧，以后再练习”一下把在场的人都逗乐了，严肃紧张的气氛一下就缓和了，我的脸也更红了这时，叶师长、郑参谋长等师首长也都来了我和值班参谋们很自然地都退到外间值班室去了彭司令员听汇报和作指示总共只用了40多分钟首长们走出值班室时，只听师首长们用乞求的口吻说“司令员同志，请您别再往前走了，敌机频繁轰炸，太危险了，我们无法保卫首长的安全……”彭司令员立即严肃地大声说“你们前方的指战员们都没有感到危险、不安全，为什么轮到我就感到危险，不安全了呢？放心吧，能炸着我彭德怀的弹还没造出来呢走，走，到前沿阵地去看看，去看看我们的英雄们”师首长都知道彭司令员的脾气，只好服从命令就这样，我便荣幸地成了彭司令员视察前沿阵地的向导四二三团指挥部也已经前移到主阵地后面的山脚下我们在团部作短暂停留之后，就徒步爬山寻近道直插月牙山一路上，彭司令员的兴致很高，不停地赞美朝鲜的自然景色，不时地催我快点爬我当时刚满18岁，虽年轻力壮，仍累得大口喘气，可彭大将军健步攀登，如履平地途中不时响起敌机的轰鸣声，炸弹的爆炸声，但彭司令员好像根本没听见，谈笑风生这位常胜大将军的英勇、从容的英雄气概给了我们每个同行人很大的感染一路上，我频频回头，怀着崇敬的心情望着这位具有传奇色彩的大将军，这就是《保卫延安》一书中的将军呀！午餐是下午一点多钟在月牙山阵地上同前方指战员一起在坑道中吃的炊事班长老李送来了热腾腾的小米稀饭和东北大饼，还有油炸花生米和一盆板栗，彭司令员大口大口地吃着，不时夺奖老李的手艺高我们都被彭司令员的乐观主义精神感染了，这顿饭，人人都吃得又香又饱餐后的前沿阵地座谈会上，彭司令员与排长、班长、老兵、新兵亲切交谈,征求他们打好阵地阻击战的建议，同时还询问战士们现在在想什么，有什么要求和希望，还问他们打完仗后回祖国想去干什么……会上战士们发言热烈、笑声不断我心中默默地想着同志们都传说彭司令员是位非常威严的将军，但我亲眼见到的大将军竟是那么和蔼可亲、平易近人，多像一位慈父啊！（节选自2021年1月16日《株洲日报》）【小题1】1,下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一第一段用“最繁华”“最热闹”等词语交代签字仪式给小村庄增添了光彩和生机，也暗示板门店将被载人史册B.文本一运用正面描写和侧面描写相结合的手法对战斗英雄郭祥进行了较为详细的刻画，突出了他的英雄气概C.文本二中“放心吧，能炸着我彭德怀的弹还没造出来呢走，走，到前沿阵地去看看，去看看我们的英雄们”，既展现了在恶劣环境下彭总对士兵的关心，也展现了彭总作为革命者的乐观主义精神D.两个文本通过写彭总在朝鲜战场上的经历，都展现了抗美援朝战争的残酷，让读者明白了胜利的来之不易【小题2】

1.上世纪80年代，著名文学家巴金在回顾自己对于革命文学的创作时，特别提到在作品中创作的“看见如英雄般伟大的小人小事”，希望借此表达“自己肚里火似的东西”，“探索民族力量的源泉”请结合文本一，探究本文作者魏巍是如何通过塑造“小人物”来实现如上的创作意图的【小题3】

1.两个文本都写了彭总在朝鲜战场吃饭的场景，但文本文体不同，艺术表现也有差异，请比较并简要分析［知识点］魏巍Q920-2008）［答案］【小题1】B【小题2】

①志愿者战士既是英雄，又是平凡的小人物通过动作、语言等正面、侧面描写等多种手法展现他们的崇高思想与勇敢行为如郭祥负伤断腿后还在指挥战斗，杨春希望帮助朝鲜人民搞建设，牺牲的不知名的战士等

②通过凸显战争状态下中国军人的勇敢无畏，对国家热爱、对敌人憎恨的强烈感情,表达了作者如火一般对志愿军的崇敬、对侵略者愤怒控诉的强烈情感

③通过志愿军向往和平、追求美好的品质来表现国家的伟大，探索民族力量的来源【小题3】

①文本一是小说，可以虚构，重在艺术性如通过人物对话，尤其是对战斗英雄郭祥的评价，展现了彭总的英雄品质；文本二是回忆录，作为记实作品，讲究真实

②文本一通过动作、语言等多种描写方式写吃饭场景，叙述详细，语言生动形象；文本二以回忆为基础表现午餐场景，叙述简约，无人物对话，语言平实简洁

③文本一既有正面描写，又有侧面描写，还通过不同的心理描写，展现了彭总生活俭朴，不讲排场文本二只是简单地表现了彭总对午餐的满意［解析］【小题1】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析及对文本艺术特色的分析鉴赏能力B.“正面描写”错对战斗英雄郭祥都是通过别人的介绍描写的，如“一条腿断了”“最后这一仗他打得很好，负伤以后坐在担架上还指挥呢”等都是周仆的介绍故选Bo【小题2】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力

①志愿者战士既是英雄，又是平凡的小人物文中“团政委周仆连忙答道，最后这一仗他打得很好，负伤以后坐在担架上还指挥呢“杨春指了指四处荒芜的土地和倒塌的房舍，说你看，帝国主义糟蹋成这个样子，老百姓可吃什么呀？我们总得帮助他们搞搞建设再走”“彭总说，可以找他们连队的人来亲自辨认不是这些牺牲的同志，我们怎么来的胜利？”等处通过动作、语言等正面、侧面描写等多种手法，展现了郭祥负伤断腿后还在指挥战斗，杨春希望帮助朝鲜人民搞建设，牺牲的不知名的战士等人的崇高思想与勇敢行为

②文中“杨春指了指四处荒芜的土地和倒塌的房舍，说你看，帝国主义糟蹋成这个样子，老百姓可吃什么呀？我们总得帮助他们搞搞建设再走”“周仆说，这的确是一个好干部二次战役起了很大作用敌人南北两面夹击，又是飞机，又是坦克，他的队伍就像钉子一样钉在那里，硬是一动不动，真有点英雄气概”，通过凸显战争状态下中国军人的勇敢无畏，对国家热爱、对敌人憎恨的强烈感情，表达了作者如火一般对志愿军的崇敬、对侵略者愤怒控诉的强烈情感

③文中“这是三年半来第一个安静的夜，没有枪声、炮声、飞机声和炸弹声的夜彭总情不自禁地走出屋子，不知什么地方已经响起了锣鼓声”“彭总又问小鬼，这次停战你觉得怎么样？高兴吗？‘高兴杨春答道”，通过志愿军向往和平、追求美好的品质来表现国家的伟大，探索民族力量的来源【小题3】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力

①文本一是小说，可以虚构，重在艺术性如“有个战斗英雄郭祥，不是这个部队的吗？”“彭总若有所感地说选干部就要选这样的人！对革命忠诚、老实、勇敢、大公无私在关键时刻，这种人一个可以顶一百个、一千个”，通过人物对话，尤其是对战斗英雄郭祥的评价，展现了彭总的英雄品质；文本二是回忆录，作为记实作品，讲究真实

②文本一中“有个战斗英雄郭祥，不是这个部队的吗？”“彭总停住筷子，关切地问还能治好吗？还能不能回到部队？”“彭总叹了口气，把碗放在小炕桌上你们应当去看看他”，通过动作、语言等多种描写方式写吃饭场景，叙述详细，语言生动形象；文本二中“午餐是下午一点多钟在月牙山阵地上同前方指战员一起在坑道中吃的炊事班长老李送来了热腾腾的小米稀饭和东北大饼，还有油炸花生米和一盆板栗，彭司令员大口大口地吃着，不时夸奖老李的手艺高我们都被彭司令员的乐观主义精神感染了，这顿饭，人人都吃得又香又饱”，以回忆为基础表现午餐场景，叙述简约，无人物对话，语言平实简洁

③文本一中“彭总的脾气和风格是全军都知道的，尤其是在下面吃饭的问题使人为难如果准备得好了，那是肯定要挨骂的；如果弄得太不像样，又使人过意不去这次倒好，这里刚刚打过仗，许多老百姓还没有回来，东西很难买,只好打开几个从祖国运来的罐头，炒了一些鸡蛋粉，弄了一个炒辣椒下饭这个小宴会’就设在茅屋里，大家盘膝而坐吃饭时，大家心里十分不安，而彭总却特别满意，吃得满头大汗自始至终，笑容满面，问这问那，没完没了”，既有正面描写，又有侧面描写，还通过不同的心理描写，展现了彭总生活俭朴，不讲排场文本二中“炊事班长老李送来了热腾腾的小米稀饭和东北大饼，还有油炸花生米和一盆板栗，彭司令员大口大口地吃着，不时夸奖老李的手艺高我们都被彭司令员的乐观主义精神感染了，这顿饭，人人都吃得又香又饱”只是简单地表现了彭总对午餐的满意

二、古诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）

1.阅读下面的文言文，完成下面小题材料一武王问于太公曰“治国之道若何？”太公对曰“治国之道，爱民而已”曰“爱民若何？”曰“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道，使民之义也，爱之而已矣”（节选自刘向《说苑•政理》）材料二上念山林川泽，皆与民共，命自居蕉以东，与天寿山相接，禁樵采，余俱弛禁工部奏修军器，请征布漆于民，上命给钞市之，上日“古者土赋，随地所产，不强其所无比年如丹漆、石青之类，所司不究物产，概下郡县征之小民鸠敛金币，博易输纳，而吏胥因以为奸其一切禁止”遣监察御史分巡天下，考察官吏奏曰进户部尚书郭资太子太师，命致仕蹇义、夏原吉言其偏执妨事，且多病上问杨士奇，对目“资强毅能守廉，人不得干以私但性偏执，甚至沮格恩泽，不得下究”上问其故对日“诏书数下蠲免灾伤租税不听开除，必令有司依额征纳，此其过之大者”上颔之青州民刘中等奏“自永乐中岁歉流彼畿南枣强县凡二百余户居二十年已成家业今有司遣还山东，乞附籍枣强”上谓夏原吉日“彼此皆吾土，但得民安即已宇文融括流民，过期不首者谪边州县承风劳扰,百姓逃窜，尔其申饬有司，以此为戒”上御文华殿，与侍臣论历代户口盛衰上日“户口之盛衰，是以见国家之治忽其盛也本于休养生息，其衰也必有土木兵戈汉武承文景之余，炀帝继隋文之后，开元之盛，遂有安史之乱，岂非恃富庶不知儆戒乎？汉武末年乃悔轮台，炀帝遂以亡国，玄宗卒至播迁，皆足为世大戒车驾巡边，发京师，英国公张辅、阳武侯薛禄师师从驻坪虹桥，谕诸将日“朕深居九重，岂不自逸，但朝夕思念保民，故有此行今渡河道路所经，皆水潦之后，秋田无获，朕其悯焉其将士有扰民者，杀无赦！”（节选自《明史纪事本末•仁宣致治》）作为一个哲学家，尼采当时主要关注两个问题一是对生命意义的解释，二是对现代文化的批判在《悲剧的诞生》中，这两个问题贯串全书，前者体现为由酒神现象而理解希腊艺术，进而提出为世界和人生作审美辩护的艺术形而上学这一条线索，后者体现为对苏格拉底科学乐观主义的批判这一条线索当然，这两个问题之间有着内在的联系根本的问题只有一个，就是如何为本无意义的世界和人生创造出一种最有说服力的意义来尼采的结论是，由酒神现象和希腊艺术所启示的那种悲剧世界观为我们树立了这一创造的楷模，而希腊悲剧灭亡于苏格拉底主义则表明理性主义世界观是与这一创造背道而驰的纵观尼采后来的全部思想发展史，我们可以看到，他早期所关注的这两个主要问题始终占据着中心位置，演化出了他的所有最重要的哲学观点一方面，从热情肯定生命意志的酒神哲学中发展出了权力意志理论和超人学说另一方面，对苏格拉底主义的批判扩展和深化成了对两千年来以柏拉图的世界二分模式为范型的欧洲整个传统形而上学的批判，对基督教道德的批判，以及对一切价值的重估我们确实应该把他的这第一部著作看作他一生的主要哲学思想的本源，从中来发现能够帮助我们正确解读他的后期哲学的密码（摘编自周国平《〈悲剧的诞生〉译者导言艺术拯救人生》）【小题1】

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.基本依靠民间口头秘传、缺乏文字资料的古希腊酒神现象，被正宗古典学术忽略，却受到尼采重视，当作理解希腊艺术的门径B.本文作者认为，《悲剧的诞生》具有两个层次，表层关于希腊艺术的美学讨论推动了深层关于生命意义的形而上学的思考C.尼采在希腊艺术中发现了战胜悲观主义的力量，因为他接受了叔本华哲学却和叔本华不同，他的内在经验中更有对悲观主义的反抗D.尼采在创作《悲剧的诞生》认识到，该书是用象征叙说自己的一种深层体验，而不是用概念推演出一个体系，自己已成功创立了一种诗性的哲学

1.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑自A永乐中B岁C歉D流徙E畿南F枣强县G凡H二百余I户J居K二十年L己M成N家业【小题2】

1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“夺”，在文中意思是夺取，与“舅夺母志”（《陈情表》）中的“夺”字含义不同B.“人不得干以私”与“蜀道之难，难于上青天”（《蜀道难》）的句式结构相同C.“尔其申饬有司”中的“其”字与“其恕乎！”（《论语》）中的“其”字含义相同D.“发京师”与“舜发于吠亩之中”（《孟子・告子下》）两句中的“发”字含义不同【小题3】

1.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一中姜太公回答武王如何治理国家的提问时指出，治国之道在于爱护百姓，要让百姓获利，有成就感，生命财产得到保障，生活愉快B.材料二中皇帝想与百姓共享山林川泽，放开除自居庸关以东到与天寿山相接处之外的区域的砍柴禁令，此举正是材料一中“治国之道”的体现C.皇帝认为，古代因地征税,而近年官吏却不调查产出就全都向百姓征敛，使百姓只得通过赌博聚财缴纳,并因此输掉家产，这种征税行为当禁止D.皇上同侍臣谈论历朝历代户口时指出，户口繁盛与否是国家盛衰的反映，户口兴盛是因为休养生息，户口减少一定是因为大兴土木和战争【小题4】1,把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）不听开除，必令有司依额征纳，此其过之大者

（2）宇文融括流民，过期不首者谪边［知识点］史传文，刘向（约前77-前6）［答案］【小题1】DJL【小题2】C【小题3】C【小题4】

（1）（郭资）不听从免除赋税的命令，一定让地方主管官员按照原先的数目征收缴纳这是他最大的过错

（2）宇文融搜求流亡的百姓，超过时限不自首的就发配到边境［解析］【小题1】本题考查学生文言文断句的能力句意从永乐年间年成歉收，流动转徙到国都南部枣强县一共二百多户，居住二十年，已经拥有家产“歉”作“岁”的谓语，故在“歉”后D处应断开；“二百余户”作“凡”的宾语，又作“居二十年”“已成家业”的主语，故应在“居”和“已”的前面JL处断开故选DJLo【小题2】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力A.“夺”，夺取/强行改变句意给他们财物而不要夺取/舅父强行改变了母亲想守节的志向B.都是状语后置句，正常语序为“人不得以私干”“蜀道之难，于上青天难”句意别人不能拿私事来请求他/蜀道难行，比上天还难C.“含义相同”错“其”，一定，表希望商量的语气/大概，表示推测的语气句意你一定告诫主管官员/大概就是恕了D.“发”，出发/起用句意从京城出发/舜从田野耕作之中被起用故选C【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力C.“使百姓只得通过赌博聚财缴纳，并因此输掉家产”错根据语境，“博易输纳”的意思是广泛交易（或换取）物品来缴纳赋税，“博”“易”“输”的意思理解是关键故选C【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力

（1）“开除”，免除；“有司”，主管官员、官员；“此其过之大者”，判断句、定语后置句，正常语序为“此其大之过者”

（2）“括”，搜求；“期”，期限、时限，；“首”，自首参考译文:材料一:周武王向姜太公询问说“治理国家的方法是怎样的？”姜太公回答说“治理国家的方法，不过是爱民罢了”周武王又问“怎样爱民呢？姜太公回答说“使人民获利而不要使他们受到伤害，使他们获得成功而不要使他们失败，使他们生存下去而不要杀害他们，给他们财物而不要夺取，使他们欢乐而不要使他们受苦，使他们高兴而不要使他们愤怒，这就是治理国家的方法，治理人民的方法，也就是爱他们罢了”（节选自刘向《说苑・政理》）材料二皇上想山林川泽都与百姓共有，下令从居庸关以东，到与天寿山相交接的地方，禁止砍柴，其他地方都解除禁令工部上奏（朝廷）修造兵器，请求向百姓征收布漆，皇上命令供给钱钞购买皇上说“古代的地方赋税，按照土地所生产的（征收），不强迫百姓缴纳没有的东西近年像丹漆、石青之类，主管官吏不去调查出产的物品，全都下达郡县（向百姓）征敛百姓只得聚敛金钱，换取物品来缴纳而官吏趁机做违法的事这一切全部禁止”（皇上）派遣监察御史分别巡视全国各地，考察地方官吏（御史）上奏说晋升户部尚书郭资为太子太师，命他退休蹇义、夏原吉上奏说他固执、妨碍政事，而且身体多病皇上询问杨土奇，杨士奇回答说“郭资坚决刚毅，能保持廉洁，别人不能拿私事来请求他只是性格偏执，甚而到阻碍皇上的恩惠的地步，使皇恩不能下及百姓皇上询问其中的缘故杨士奇回答说“诏书多次下令要免除受灾受伤百姓的税赋（郭资）不听从免除赋税的命令，一定让地方主管官员按照原先的数目征收缴纳这是他最大的过错”皇上点头认可青州百姓刘中等上奏“从永乐年间年成歉收，流动转徙到国都南部枣强县一共二百多户，居住二十年，已经拥有家产如今主管官员要把他们遣送回山东，请求附入枣强户籍“皇上对夏原吉说“那里这里都是我的国土，只要能让百姓安居就可以了宇文融搜求流亡的百姓，超过时限不自首的就发配到边境州县迎合上官意图烦劳打扰百姓，百姓逃窜你一定告诫主管官员，把这件事作为警戒”皇上驾临文华殿，同侍臣谈论历朝历代户口繁盛减少的事情皇上说“户口的盛衰问题，完全能够看出这个国家是太平盛世还是乱世户口繁盛源于采用了休养生息政策，户口减少一定有大兴土木之事和战争汉武帝承袭文帝、景帝的余威，隋炀帝继承隋文帝之后，开元盛世之后终有安史之乱，难道不是依仗富庶繁荣但不知戒备警惕吗？汉武帝末年就后悔用兵轮台，隋炀帝最终也因此而亡国，唐玄宗最终到了迁徙流离的境地，都完全可作为后世的教训”皇上巡视边防，从京城出发，英国公张辅、阳武侯薛禄率领军队跟从驻扎在虹桥，皇上告诉众将领说“朕深居宫中，难道不安逸？只是时时考虑安养百姓，所以才有这次出行现在渡过黄河所经过的道路，都是大雨之后，秋天的田地里没有收获，朕非常同情他们如果有扰民的将士，杀无赦”（节选自《明史纪事本末•仁宣致治》）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

1.阅读下面这首宋诗，完成下面小题雨后赠斯远赵蕃已是霜凝更雨湿，春其渐起但无痕莫嗟草色有垂死，定有梅花当返魂小驻要须穷日日，细寻无惜遍村村揩摩病眼从兹始，并待君诗洗睡昏【小题1】1,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌交代了写作的时节和天气，虽有霜降和冷雨，但并无颓废伤感之意B,这首诗写景视听结合，虚实相衬，细腻的景物中寄寓着作者美好的情感C.诗人兴致盎然，信步遍村寻梅，表现出诗人寻春的急迫心情与坚定信念D.诗人揩拭双眼，静待朋友的佳作，想以之洗尽昏昏睡意，振作起精神【小题2】

1.后人评价此诗“转折自如，情理相携”，请结合诗句赏析此诗中的“情”与“理”［知识点］写景抒情，即事感怀，赠友送别［答案］【小题1】B【小题2】情

①诗人见秋霜而思春日，表现了乐观进取的精神

②诗人相信友人的佳作能为自己“洗昏睡”，表达了对友人音信的期盼及对其才情的赞美理自然万物轮回，衰败中却有新生（推陈出新），不必嗟叹伤感［解析］【小题1】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力B.“视听结合”错，无听觉故选Bo【小题2】本题考查学生评价作者的情感、观点态度的能力情

①诗歌前两联是说已经到了严霜铺地、零雨送秋的冬季，春天正在逐渐临近，只是还不见一点痕迹，不要叹息草木摇落枯萎，不久将有复苏的梅花缀满琼枝诗人在冬季期盼并坚信春天的到来，表现了作者乐观进取的态度，并以此与友人共勉

②尾联“揩摩病眼从兹始，并待君诗洗睡昏”意思是从现在开始，我要按摩开有病的双眼，等待你清新的诗作和着春光，来洗尽我的昏昏睡意，诗人相信友人的佳作能为自己“洗昏睡”，表达了对友人音信的期盼与才情的赞美理诗人面对降霜、下雨的深秋，并不慨叹“悲哉，秋之为气也”，也不畏惧即将来临的严冬，而是觉得离春天愈来愈近了霜威固然使草木摇落而变衰,但自然界万物轮回，生生灭灭一面在衰败，一面则在发生发展在草色垂死之际，梅树正在恢复青春，酝酿作花这是自然之势，自然万物轮回，衰败中却有新生，不必嗟叹伤感三名篇名句默写本题共1小题，6分

1.默写1《论语•里仁》中，强调我们既要向身边优秀的人学习，也要加强自我反省的两句是“

①，

②O2《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳邹忌的劝谏，下令“

③”受上等赏赐，以此广开言路，修明政治3孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中指出，如果常常面临着“

④，

⑤”的局面，是不利于国家发展的

（4）在《曹刿论战》中，曹刿认为应在“齐人三鼓”后才开始反攻，因为那时“

⑥”，是攻克敌方的有利时机［知识点］名句名篇默写［答案］见贤思齐焉见不贤而内自省也群臣吏民能面刺寡人之过者入则无法家拂士出则无敌国外患者彼竭我盈［解析］本题考查学生准确默写名句名篇的能力易错字词:焉吏寡拂彼〃

三、语言文字运用（本题共5小题，20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）

1.阅读下面的文字，完成下面小题小楼是李煜词中的一个典型意象小楼，名副其实,就是规模较小的楼阁，是古代建筑的组成部分之一，同时也是生活中常见的事物小楼，大多被寄予两层意蕴一是忧伤、思念之楼；二是闲适、富有意趣之楼除此之外，“小楼”还有一个很重要的作用，就是在空间上将作者与外界隔离开来由此，所写之事、所发之感就有了一种作者直立亘造、无人知晓、无人懂得的惆怅之感，一腔愁绪，说与谁听？（），很好地诠释了这种感受在李煜的词作中，还有一个词经常被用到，跟随在“小楼”之后，它就是“凭栏”“凭栏”字面的意思是身子倚着栏杆，在诗词中常有凭栏远望之意阔大的空间不仅是人安放躯壳的需求，而且是人的心理、精神上的需要

①幽独情绪愈发浓烈的词人往往在阔大的空间带给心灵自由感，

②使精神得以舒展词人初衷是借空间的广阔稀释精神的“幽”与“愁”，可是，往往欲速不达意象间的照应，情感的层层深入，使词的空间境界进一步得到拓展，这是李煜词风独树一惺的重要因素【小题1】

1.文中加横线的词语使用恰当的一项是（）A.名副其实B.自说自话C.欲速不达D,独树一帜【小题2】

1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.杜甫的诗作“花近高楼伤客心，万方多难此登临”B.秦观的词作“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”C.辛弃疾的词作“把栏杆拍遍，无人会，登临意D,柳宗元的诗作“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫”【小题3】

1.文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接自然流畅［知识点］辨析并修改病句，语句复位，熟语（含成语）［答案］【小题1】D【小题2】C【小题3】序号

①修改为幽独情绪愈发浓烈的词人往往用（或“以”）阔大的空间带给心灵自由感或修改为幽独情绪愈发浓烈的词人往往在阔大的空间获得心灵自由感［解析］【小题1】本题考查学生正确使用成语的能力A.“名副其实”指名声或名称与实际相符合该空中，由后文”就是规模较小的楼阁”可见，此处是对“小楼”字面含义的理解，应用“顾名思义”顾名思义从事物的名称联想到它的含义B.“自说自话”多用于表现只顾发表自己的意见，而不考量客观事实或环境的自言自语此处只是表达自己说话的语意，应用“自言自语”自言自语指自己对自己说话C.“欲速不达”意思是想求快速，反而不能达到目的由前文“可是”可知，此处表转折，意为结果与期待相反，应用“适得其反”适得其反恰恰得到与愿望相反的结果D.“独树一帜”形容与众不同，自成一家语境指李煜的词风与众不同，使用正确故选D【小题2】本题考查学生语言表达之语句复位的能力由“小楼’还有一个很重要的作用，就是在空间上将作者与外界隔离开来由此，所写之事、所发之感就有了一种作者自说自话、无人知晓、无人懂得的惆怅之感，一腔愁绪，说与谁听？”可知，“这种感受”是指作者无人诉说,无人理会，无人懂得的惆怅和苦闷之情1,下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.本文开门见山地指出，在理解高雅希腊艺术上，《悲剧的诞生》一书与正宗古典学术态度不同，并对此进行了阐释B.本文多处使用对比论证，表现了尼采的悲观主义的独特和价值，让原本深邃的哲学思想变得容易理解C.本文先写到《悲剧的诞生》一书对古希腊酒神现象的极端重视，然后提到了“为世界和人生作审美辩护的艺术形而上学这一条线索”与尼采关注对生命意义的阐释有关D.本文末段列举尼采早期所关注两个问题在尼采哲学思想中的作用，实际上是肯定《悲剧的诞生》一书的哲学思想是解读尼采哲学的密码【小题3】

1.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A,对音乐的热爱让尼采相信，音乐能直接表达世界意志，具有唤起形象的能力，以此为依据，尼采对悲剧起源的过程做出了解释B.现代文化的批判是贯串《悲剧的诞生》全书的一个重要问题，在这本书中体现为尼采对苏格拉底科学乐观主义的批判C,权力意志理论和超人学说，形成了尼采对欧洲整个传统形而上学、基督教道德的批判以及对一切价值的重估D.《悲剧的诞生》是尼采的第一部著作，也是他一生最主要的哲学观点的本源，它能够为我们正确解读他的后期哲学提供信息、［知识点］学术论文［答案］【小题1】C【小题2】D【小题3】C［解析］A.句意繁花靠近高楼，远离家乡的我触目伤心，在这全国各地多灾多难的时刻，我登楼观览此处说的是作者忧国忧民的情感，衔接不恰当B.句意天上自由自在飘飞的花瓣轻得好像夜里的美梦，天空中飘洒的雨丝细得好像心中的忧愁抒发的是淡淡的春愁，衔接不恰当C.句意我狠狠地把亭上的栏杆都拍遍了，也没有人领会我现在登楼的心意表达了作者徒有杀敌报国的雄心壮志而又无人理会的惆怅和苦闷之情衔接最恰当D.句意登上高楼，极目所见的是一派荒凉冷清的茫茫沙野，如海似天的愁绪油然生起此处说的是“高楼”而不是“小楼”，表达作者对友人的思念和贬谪之地的艰苦，衔接不恰当故选C【小题3】本题考查学生辨析并修改病句的能力画波浪线语句中存在病句的应当是第

①句画线句的语病主要是关联词“在”使用不当，“在阔大的空间”意指所处的空间，一般作句子的状语而“带给心灵自由感”中的“带给”，其中的行为接受对象应当是指“幽独情绪愈发浓烈的词人”因此，语句逻辑不当因此，可考虑将“在阔大的空间”这一地点状语改成方式状语，如“用（或‘以）阔大的空间”，表示给自己带来心灵自由感的方式或者，将“带给”一词进行替换，换成表示收获之类的词语，如“获得”

（二）语言文字语用II（本题共2小题，11分）现如今，对绝大多数人来说，手机几乎是如影随形手机带来了极大的便利，但相伴而来的，

①“手机病”的门诊病例中，问诊最多的是骨科手机拿久了，手臂长时间保持一个姿势，手臂韧带、肌腱等软组织会出现不同程度的损伤，这在问诊中是最多的相对于骨科，

②，且是“重灾区”手机屏幕发出的是蓝光，经过长期大量的蓝光照射，会发生眼底黄斑病，严重的会使患者造成眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤眼底黄斑病又称“眼睛癌症”，一旦发生就不可逆转“手机病”中，心理层面的问题也不能忽视用手机上网，大脑对网络世界产生的大量即时愉悦反馈会不断把使用者带回网络世界，久而久之，使用者对网络产生严重依赖并最终成瘾而一些手机应用软件利用大数据算法等技术手段让一部分人深陷“信息茧房”，无法自拔如今，“放不下”手机的人越来越多

③，简单来说，这把“剑”一面是便利，另一面是各种“病”对于我们来说，学会了上网，也要学会“下”网，不能做“低头族”，要有健康合理的生活方式【小题1】

1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字【小题2】

1.最后一段加波浪线的“下”字为什么要加引号？请简要分析［知识点］情境补写，标点符号［答案］【小题1】

①却是各种“手机病”

②眼科最令人担忧

③手机是把“双刃剑”【小题2】借用“上网”造出“下网”一词；这里的引号起强调作用，将离开互联网的行为特意突出，引起读者注意，并说得形象可感［解析］【小题1】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，从前文”手机带来了极大的便利，但相伴而来的……”可知，前后内容构成了转折关系，要填入的内容应是手机的弊端，再从后文看，谈到的是各类手机病，故可以填入“却是各种‘手机病”第二空，结合后文”手机屏幕发出的是蓝光，长期大量的蓝光照射，会发生眼底黄斑病，严重的会使患者造成眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤”可知，填入内容是关于手机对眼睛的损伤，对应“相对于骨科”，这个科室应该是眼科，可以填入“眼科最令人担忧”第三空，此处上承上网的害处，下对应这把‘剑一面是便利，另一面是各种‘病，可知是说上网是一把双刃剑，是有利有弊的剑，故可以填入“手机是把‘双刃剑【小题2】本题考查学生正确使用标点符号的能力“下网”的“下”字是借用“上网”造出“下网”一词而出现的，从引号代表的含义看，这里的引号起的是强调的作用从表达效果上看，此引号的使用将离开互联网的行为特意突出，能够引起读者的注意和思考，并说得形象可感，吸引读者的阅读兴趣

四、写作（60分）

1.阅读下面的材料，根据要求写作材料一晚清名臣张之洞平生有三不争——不与俗人争利，不与文人争名，不与无谓人争气材料二毕加索，世界最具影响力的现代派画家，人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”他9岁时画出了第一幅油画，未满14岁就开了个人画展，一生画法多样、风格迭变他在60岁时还学习版画，70岁学习陶工在事业和艺术上，他从未放弃“争”材料三“神州”和“万家乐”是旗鼓相当的两家大型热水器生产厂家“神州”的广告语为“款款神州，万家追求”，而“万家乐”的广告语为“万家乐崛起于神州”他们各自的广告语中都包含了对方的产品品牌后来两种热水器迅速走进千家万户，为两家企业带来丰厚利润以上材料对我们颇有启示意义请结合材料写一篇作文，体现你的感悟和思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字［知识点］青年成长，普世价值，材料作文，哲理•思辨［解析］审题这是一道引语类材料作文题材料以“争与不争”为主题，内容上聚焦生活态度，引导学生们对于争与不争进行深入思考审题时要分析三则材料的内涵，找到其中的区别与联系,再根据要求作文材料一强调张之洞有三不争，不与俗人争利，不与文人争名，不与无谓人争气；材料二则强调了一生画法多样、风格迭变，在事业和艺术上他从未放弃争；材料三则将重心放到了怎么争上，神州和万家乐”两个厂家在竞争中合作，合作中竞争，互相成就，达成双赢综上，写作时当扣住竞争这一关键词展开，发表自己的看法，体现自己的辩证思考，既不能一味肯定竞争，比如不正当的恶性竞争就应当避免，也不能一味否定竞争，在个人事业，国家发展等方面必须积极竞争，要具体问题具体分析行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如持争取在手，居不争于心接下来从怎么办的角度展开论述，

一、持争取在手，驰而不息，青年当永葆朝气与活力，在争取的途中为国家和民族的发展添砖加瓦

二、掬不争于心，淡泊名利，赏悠然见南山，不争不是摆烂，也不是躺平，而是淡泊名利

三、秉共赢于坚，美美与共，达”直挂云帆济沧海”，即使作为竞争双方，也应和谐相处，共谋发展，共同成就，而非相互诋毁立意

1.在争中做事，在不争中做人

2.在竞争中合作，在合作中共赢

3.争时争事，砥砺自我【小题1】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力A.“被正宗古典学术忽略”曲解文意，原文第1段第2句说的是“为正宗的古典学术所不屑”，选项将“不屑”改为“忽略”，“忽略”指没有注意到，完全没有了“不屑”中的轻视之意此外，“当作理解希腊艺术的门径”删去了“把它当作理解高雅希腊艺术的钥匙”一句中的“高雅”一词，扩大了范围B”表层关于希腊艺术的美学讨论推动了深层关于生命意义的形而上学的思考”主客颠倒，原文第2段第1句说“表层是关于希腊艺术的美学讨论，深层是关于生命意义的形而上学的思考，后者构成了前者的动机和谜底”，意思是深层关于生命意义的形而上学的思考推动了表层关于希腊艺术的美学讨论D.“自己已成功创立了一种诗性的哲学”已然未然混淆，原文第2段第5句说“他知道自己在创立一种诗性的哲学”，并未说在创作该作品时已经成功，后两句也可以知道是“后来他也始终认为”，并不是在创作时故选C【小题2】本题考查学生分析文章的论点、论据和论证方法的能力D.“实际上是肯定《悲剧的诞生》一书的哲学思想是解读尼采哲学的密码”以偏概全根据文章最后一句“我们确实应该把他的这第一部著作看作他一生的主要哲学思想的本源，从中来发现能够帮助我们正确解读他的后期哲学的密码”，可以看出该书能够帮助我们发现解读尼采后期哲学的密码，而不是解读尼采哲学的密码故选D【小题3】本题考查学生根据文章内容进行推断的能力C.“权力意志理论和超人学说，形成了……”张冠李戴根据原文“另一方面，对苏格拉底主义的批判扩展和深化成了对两千年来以柏拉图的世界二分模式为范型的欧洲整个传统形而上学的批判，对基督教道德的批判，以及对一切价值的重估”可知，对欧洲整个传统形而上学、基督教道德的批判以及对一切价值的重估的是对苏格拉底主义的批判扩展和深化故选C

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

1.阅读下面的文字，完成下面小题材料一一个基因可以拯救一个国家，一颗种子可以造福苍生袁隆平先生在海南岛发现了一种叫野稗的野生稻子资源，然后通过反复的选种育种，终于得到了杂交水稻，带来了我们农业上的一场革命获得种子对我们的未来是一件非常好的事，它们可以为我们提供粮食还有比它更重要的吗？有，那就是医药我们现在了解到的青蒿素，它也是来自一种叫青蒿的植物只要有了青蒿的种子，我们就可以在全国乃至世界各地进行栽培，从中获取青蒿素这样有用的药物长期野外科考让我发现，西藏独有的植物资源物种数量被严重低估为国家打造生态屏障，建立起青藏高原特有植物的“基因库”，这不仅是应对当下科研工作的需要，也是这一代生物学家留给未来的一份礼物于是我在西藏工作最主要的事就变成了收集种子在16年里，我和学生走遍藏北高原和藏南谷地，多次深入阿里无人区和雅鲁藏布江流域，收集了一千余个物种，四千多个标本，四千多万颗种子，占到西藏物种总数的五分之一假设一百多年以后还有癌症，假设那时候大家发现一种植物有抗癌作用，然而由于地球气候的变化，这种植物已经灭绝了，幸好一百多年前有个姓钟的教授采过它的种子，还用罐子保存了5000粒拿出来一种，哪怕只有500粒能活，最后只有50颗能结种子，那种植物不就复活了吗？（摘编自钟扬《世界屋脊上的种子收集者》）材料二绝大多数种子在经过清理、干燥等常规处理流程后，就可以保存在零下20摄氏度的冷库但是不少种子比较“娇贵”，一失水就会失活，被称为顽拗型种子，传统上要保存这类种质资源，科研人员往往要先“剥栗子”，将胚从种子里挑出来，经过处理后，放入零下196摄氏度的液氮中进行超低温保存如何破解这类植物种子资源保存难题？科研人员将目光瞄准了植物胚性细胞诱导体系的构建与传统的组培相比，胚性细胞诱导技术所需的材料不一定是成熟的种子，植物细胞或组织分化旺盛的部分，以及茎尖、顶芽等部位都可以通过诱导出来的胚性细胞系可以在试管等离体条件下培养出许多胚，从而快速繁育更多植株，并且苗木不带有病原体，未来在农艺、园艺等方面应用潜力巨大（摘编自杨文明、李茂颖《用科技解决野生植物种子收集、保存难题》）材料三基于植物对人类生存和发展的重要作用，以及它们目前面临的多样性危机,自20世纪70年代起，世界各国政府和科学家们就把保护环境和生物多样性提到重要日程上，并相继召开了联合国人类环境会议、《生物多样性公约》缔约方大会等一系列重大国际会议各个国家和地区纷纷以积极的态度，建立自然保护区、国家公园、植物园等，对动植物资源进行抢救性保护，展现对世界、对未来的担当精神但就地保护的物种很可能由于天灾和人祸而毁于一旦，且随着全球气候变暖，原来适合植物生长的区域可能会变得不再适合其继续生长因此，世界各地开始兴建各种“种子方舟”——种子（质）库种子（质）库为现今植物物种提供了一个庇护所，为未来可能灭绝的植物存下了生命的火种，也为人类未来开发和利用这些种质资源奠定了坚实的基础（摘编自杜燕《保护植物多样性——人类在行动》）【小题1】A.B.___________反复野稗的__________获得_________________发现_______「选种育种.杂交水稻验反复实验

1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）D.挑选处理___________顽拗性种子_」胚I________超低温冷___________库保存【小题2】灾祸植物物种收集进种子库

1.下列对材料相关内容的概括与分析，正确的一项是（）A.有了青蒿的种子就可以栽培青蒿，从中获取青蒿素；有了野稗的种子，也可以栽培出杂交水稻B.保存5000粒种子，未来只有500粒能活，50颗能结种子，这说明种子的萌发率和结种率为10虬C.与传统的组培方法相比，胚性细胞诱导技术所需的材料包含植物细胞以及茎尖、顶芽等部位，放弃了对成熟种子的使用D.濒临灭绝的植物未来如果正常存活了，它被保存的种子就无需发挥作用，说明人类保护植物多样性的行动取得了成效【小题3】

1.钟扬在西藏所从事的收集种子的工作有什么意义？请结合三则材料进行概括［知识点］时评［答案］【小题1】C【小题2】D【小题3】

①有利于未来复活该物种，为人类未来开发和利用这些种质资源奠定了坚实的基础

②有利于进行科学研究，为破解植物种子资源保存难题提供支持，造福苍生

③是保护植物多样性的具体行动，体现了中国履行国际责任、对世界、对未来的担当精神［解析］【小题1】本题考查学生筛选并整合文中信息，梳理行文思路的能力C.“挑选”一词说法有误原文说的是“科研人员往往要先‘剥栗子，将胚从种子里挑出来，经过处理后”，是指将胚芽从种子里挑出，剥除胚芽外部的部分，而非“挑选”故选C【小题2】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力A.“也可以栽培出杂交水稻”错误，原文的表述是“袁隆平先生在海南岛发现了一种叫野稗的野生稻子资源，然后通过反复的选种育种，终于得到了杂交水稻”，这不能说有了野稗的种子，就一定可以栽培出杂交水稻，选项说法绝对化；B.“这说明种子的萌发率和结种率为10%”错误，材料一中“用罐子保存了5000粒拿出来一种，哪怕只有500粒能活，最后只有50颗能结种子”是钟扬假设的情况，不能据此认为种子的萌发率和结种率为10%；C.”放弃了对成熟种子的使用”曲解文意根据材料二“胚性细胞诱导技术所需的材料不一定是成熟的种子”可知，并非放弃了对成熟种子的使用，而是不需要非得使用成熟种子故选D【小题3】本题考查学生分析和概括材料内容的能力依据材料一“假设一百多年以后还有癌症，假设那时候大家发现一种植物有抗癌作用，然而由于地球气候的变化，这种植物已经灭绝了，幸好一百多年前有个姓钟的教授采过它的种子，还用罐子保存了5000粒拿出来一种，哪怕只有500粒能活，最后只有50颗能结种子，那种植物不就复活了吗？”可概括为收集种子，有利于未来复活该物种，为科学研究提供基础（为未来可能灭绝的植物存下了生命的火种，也为人类未来开发和利用这些种质资源奠定了坚实的基础）依据材料二“如何破解这类植物种子资源保存难题？科研人员将目光瞄准了植物胚性细胞诱导体系的构建……从而快速繁育更多植株，并且苗木不带有病原体，未来在农艺、园艺等方面应用潜力巨大”可以概括出有利于进行科学研究，为破解植物种子资源保存难题提供支持，造福苍生依据材料三“基于植物对人类生存和发展的重要作用，以及它们目前面临的多样性危机，自20世纪70年代起，世界各国政府和科学家们就把保护环境和生物多样性提到重要日程上，并相继召开了联合国人类环境会议、《生物多样性公约》缔约方大会等一系列重大国际会议各个国家和地区纷纷以积极的态度,。