初一英语备课教案5篇

初一英语备课教案优秀篇5初一英语备课教案（篇1）【课题】Unitl My name sGina.【学习目标】知识与能力

1.掌握并规范字母li-Rr.

2.识记本单元词汇what,this,in,English,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,etc.过程与方法学会从对话中获取对方的相关信息情感态度与价值观使学生学会如何礼貌的与他人交往【学习重难点］熟练掌握本单元词汇及语言结构

一、自主预习【预习任务工任务一写出下列汉语的英语形式名字遇见问题，难题回答，答案第一的最后的任务二写出下列单词的.汉语意思

1.my

2.clock

3.nice

4.what

5.your

6.hello

7.I

8.you

9.his

10.her

11.name

12.are

13.is【预习诊断工

1.选择题

1.Kate haslost丢失key.asked for help.A.her,he,I B.his,he,me C.his,she,I D.her,she,me2plus力口seven isthirteenA.Five B.Si_C.Eight D.Nine3is hername A.who B.what Cwhere D.How

2.写出下列英语形式1:电话号码2:早晨好⑶下午好本课以故事型教学为基础，在踢足球这种课余活动的话题中学习对他人能力的提问能听懂并询问单复数物品教学目标

1.在踢足球这个课余活动的话题中，掌握单词soccer ball,soccer shoes的准确读音，及框架句型Can you…？Yes,I can.No,I cant的用法

2.通过图片提示和动作辅助，学生能听懂并理解故事内容；通过师生互动，小组合作，能用正确使用的主体句式向他人询问能否做某事；通过听音模仿和情景表演等形式，能够准确表达课文中主体句式的情感

3.能过学习踢足球这一语境，提高学生运动的意识教学重点

1.词汇soccer ball,soccer shoes,play soccer

2.句型Can youplay soccerYes,I can.教学难点

1.单词soccersoc-cer

2.单复数句型的区分与应用教学准备课件、图片、人物头像教学过程

一、热身导入

1.歌曲热身I canskate andI canjump.师生共同唱歌

2.利用歌曲，询问学生能做的事情，过渡复习旧知利用闪烁、遮挡和局部呈现的方式，让学生猜球

二、新知呈现初听课文由“猜球”游戏，过渡到本课课文，带着问题“What dothey want to do”初听课文，同时、教师配相应的动作，帮助学生理解课文大意

三、新知学练

1.根据初听课文的任务，再利用动作，让学生明确play soccer的含义，并利用不同的图片进行短语读音的操练

2.精听学说带着问题“Does Roboknow themv精听课文1学说soccer ball利用角色转变，练习读音，以及单数问句和回答2学说soccer shoes利用词卡，开火车练习读音，以及复数问句和回答3通过Yes!和Sure!的回答对比，让学生充分理解Sure!的强烈语气和情感，同时进行角色转变练习

3.学练新单词soccer1唤醒旧知:dog-hot-bo_-soc2拼读规律soc,学生猜测后三个字母利用课件，从前一个音节中的c,再分出一个字母c后，再增加字母组合er

4.chant小结

四、新知巩固

1.听音跟读，强化语音要点

2.分角色朗读课文

3.分小组表演课文，并展示

五、新知应用

1.巩固游戏学生在标有数字-6的足球中，选择一个数字完成任务，任务以巩固新知为主

2.延续最后一个任务根据短片内容创编对话，并进行角色扮演

六、总结作业L总结在众多运动图片中，学生自由选择，并表达能做的运动

3.作业听听一听第六课P44录音，每天5-10分钟读读一读第六课P44课文，要注意课文中人物的情感写写一写，写「3个问题，下节课向同学和老师提问Can you-

4.写出下列词的英语意思

1.早晨

2.下午

3.晚上

4.谢谢

5.名字

6.好的or【预习反思］你还有什么问题吗？Do youhave anyproblems

二、课中实施Stepl交流展示Step2精讲点拨What,s your name你叫什么名字句中的your可根据问对象换成his、her等物主代词What shis name翻译.Step3Pairwork1:Student A:What syour nameStudent B:My nameis Mary.Pairwork2:Student A:Hello!I mMary.Student B:Hi,Mary!I mJim.Step4Summary:1向别人作自我介绍是通常用My nameis+自己的名字/I m+自己的名字2将下列单词分类I,he,my,his,her,she,it,its人称代词物主代词_____________________________

三、作业满分10分得分率

一、单项选择；

1.What sname A.he B.I C.her D.you

2.she LucyA.Am B.Is C.are D.be

3.is LiLei.English is goodA.He s;His B.His;He C.He;His D.You;Your

4.下列有一个发音与其他发音不同的是.

1.Cc B.Bb C.Ff D.Gg

5.What,yournameA.Yes B.Thanks C.Tom D.Fine,thank you

二、补全对话

6.AHow doyou doB

7.A:BFine,thank you.

8.A:Good evening,Frank!B:,Eric!

9.A:,Dale!B:Good afternoon,Alice!

10.A:B:His nameis Tom.初一英语备课教案（篇2）

一、教学内容

1、语音1）复习音标及字母组合[u]U,00;[u]U,00,oul；2）学习音标及字母组合[（+]ure,ua

2、语法1）小结本单元所学to begoing to+动词原形的用法；2）小结本单元出现的形容词比较等级的规则变化和不规则变化

二、教具录音机；音标卡片、小黑板等

三、课堂教学设计

1、复习值日生报告教师出示事先准备好的写有形容词原级的小黑板，要求学生迅速写出其比较级、级形式

2、教师出示音标卡片，复习[u][u]两个元音的读音，启发学生分别给出含有这两个元音的单词教师可将这些单词书写在黑板上，并用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合教[（+]这个双元音的读音学生初步掌握其读音后，重复上一步骤

3、放课文第

1、2部分录音，学生打开书跟读，反复三遍指导学生做练习册习题

14、指导学生阅读复习要点中例词、例句教师小结该要点中所列两项语法内容

5、指导学生做练习册习题

6、布置作业1）练习朗读本课第

1、2部分中的音标、单词、短语和句子；2）结合书后有关语法讲解，温习本单元语法项目；3）抄写复习要点中例句及词语；4）完成练习册习题

四、难点讲解形容词比较等级（I）形容词比较等级的规则变化和不规则变化本单元只介绍单音节形容词和少数双音节形容词的#39;变化1）一般在词尾加一er或一est,分别构成比较级和级例如smallsmallersmallest2）以字母e结尾的形容词，加一r或一st,例如nicenicernicest3）重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加一er或一est例如b igb iggerb iggest4）以辅音字母+y结尾的双音节形容词改y为i,再加一er或一est例如easyeasiereasiesto此外，少数形容词还有不规则变化，需要认真记忆例如goodbetterbest；manymoremost等初一英语备课教案（篇3）【课题】Unitl My name sGina.【学习目标】知识与能力

1、掌握并规范字母Ii-Rr.

2、识t己本单元词）匚what,this,in,English,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,etc.过程与方法学会从对话中获取对方的相关信息情感态度与价值观使学生学会如何礼貌的与他人交往【学习重难点】熟练掌握本单元词汇及语言结构

一、自主预习【预习任务工任务一写出下列汉语的英语形式名字—遇见—问题，难题—回答，答案—第一的_最后的—任务二写出下列单词的汉语意思

1、my

2、clock

3、nice

4、what

5、your

6、hello

7、I

8、you

9、his

10、her

11、name12are

13、is【预习诊断工

1、选择题1Kate haslost丢失key askedforhelp、A her,he,I B、his,he,me C、his,she,I I、her,she,me2plus力口seven isthirteenA、Five B、Si_C、Eight D、Nine3is hernameA、who B、what Cwhere D、How

2、写出下列英语形式1电话号码？⑵早晨好

（3）:下午好

3、写出下列词的英语意思1）、早晨________2）、下午________3）、晚上________4）、谢谢________5）、名字________6）、好的or【预习反思工你还有什么问题吗？（Do youhave anyproblems）

二、课中实施Stepl交流展示Step2精讲点拨Whats yourname你叫什么名字？句中的your可根据问对象换成his、her等物主代词What shis name（翻译）Step3Pairwork1:Student A:What syour nameStudent B:Mynameis Mary.Pairwork2:Student A:Hello!I mMary.StudentB:Hi,Mary!V mJim.Step4Summary:1）向别人作自我介绍是通常用Mynameis+自己的名字/V m+自己的名字2）将下列单词分类I,he,my,his,her,she,it,its人称代词物主代词:_________

三、作业满分10分得分率—

（一）、单项选择；A、he B、I C、her D、you

2、she LucyA、Am B、Is C、are Dbe

3、is LiLei EnglishisgoodA、He s;His B、His;He C、He;His D、You;Your

4、下列有一个发音与其他发音不同的是—A、Cc B、Bb C、Ff D、Gg

5、-------What yournameA、Yes B、Thanks C、Tom D、Fine,thank you

（二）、补全对话

1、AHow doyou doB__________

2、A:BFine,thank you、A:Good evening,Frank!B:,Eric!A:,Dale!B:Good afternoon,Alice!A:B:His nameis Tom初一英语备课教案（篇4）

一、教学目标掌握过去进行时态的用法

二、教学过程Step1Revision（学生活动）利用图片或照片复习过去进行时的用法（录像演示）通过情景复习过去进行时表达一个过去某个时间所发生的动作Step2Listening（声音课件展示）让学生边听边完成听力练习Step3Read andsay（学生活动）根据不同的职业特点，让学生选择最好的答案来回答警察的问话（录像演示）情景演示警察调查案件时询问每个人的#39;情景，运用过去进行时来表达当时发生的动作观看后教师可让学生写对话并表演出来（学生活动）提供一个案情，让学生来表演过程Here isanother situationfor thestudentsto practise.A veryfamous drawingwas stolenin theart gallerylast night.You aretryingto findout whodid that.You canask the question“What wereyou doing at nineo clocklastnight”After everyonehas answeredthequestion,the classdiscuss together,“Who doyou thinkstole thepainting fromthe galleryWhy”Step4Read andtalk（展示）Read thetable about what Davidwas doingat different times yesterday,then askand answerinpairs.（录像演示）情景演示询问过去某个时间点正在进行的动作，看后让学生进行模仿练习Step5Writing通过图片展示昨天一天的主要活动，让学生描述每个不同的时刻正在发生的动作然后让学生用过去进行时描述自己昨天的一天的活动Step6Reading（录像演示）情景演示关于邻里关系的幽默故事,回答How doyou thinkthe neighbourwasnt agood neighbour（课件演示）让学生跟读此篇幽默故事，回答下列问题

1、Why wereMashaand Sashatired ofMisha

2、What didMasha borrowtoday

3、Did Sashawanttolend him

4、How didSasha do

6、What willyou doif you were SashaStep7DiscussionDiscuss whata personshould orshould notdo in the neighbourhood.Step8Checkpoint（录像演示）总结归纳过去进行时的用法、构成及其陈述和疑问句式

三、课堂练习完成下列句子

1、司机正开车去天津The driverTianjin.

2、他们厌倦了这项工作Theythe work.

3、他决定礼貌地拒绝他Hehim politely.

4、我需要一把花园剪刀I need.

5、我们整天将在花园工作We#39;11all dayin thegarden.答案:

1.was drivinga truckto

2.were fedup with

3.decided torefuse

4.a pairof gardenscissors

5.be working

四、作业（任选一题）

1、Write aboutwhat Davidwas doingat differenttimes yesterday.Begin likethis uDavidhada busyday yesterday.He washaving anEnglish classat eighto clockinthemorning.

2、Finish offthe workbooke_ercises.

3、Write ashort passageaboutwhatyouweredoingatdifferenttimesyesterday.初一英语备课教案（篇5）教学内容。