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文本内容:
Unit5What doeshe doPart A说课稿教材分析:本教材选自人教版PEP小学英语六年级上册第五单元Part A,教材内容是一个句型“What dosehe doHe is a…”的问答,以及四个表示职业的名词factory worker,postman,businessman,police officero让学生运用句型Is your father a postman No,he isnt.What doeshe doHe isa businessman.与别人进行沟通交流教学目标
1.让学生掌握四会单词或词组factory worker,postman,businessman,police officero
2.让学生运用句型Is yourfather a postman No,he isnt.What doeshe doHe isa businessman.与别人进行沟通交流
3.培养学生的语言运用能力和交际能力,能够灵活运用所学句型进行问答教学重难点分析
1.本课时的教学重点是能够掌握Let,s learn部分的四会单词和词组
2.本课时的教学难点是正确书写四会单词并掌握单词factory worker,postman,businessman,police officer的发音教法分析
2.教学方法:合作交流法、多媒体辅助法
3.学法指导:在学习过程中,从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与和交流的学习方式,培养学生的英语的语言综合运用能力,主动思维,大胆实践,形成自主学习的能力教学准备
1.准备录音机和本课时的磁带
2.准备多媒体课件教学过程Step1:Warm-up
1.教师利用多媒体课件出示人物职业图片,学生操练What doeshe do句型如SI:What doesshe do S2:She isa headteacher.SI:What doesyour motherdo S2:She isa singer.SI:What doesyourfatherdo S2:He isa doctor.…
2.全班同学分成几列站好教师从职业卡片中随意抽取一张,每列的第一名学生读出卡片上的单词并做出简单陈述,如businessmano Myfather isa businessman.然后站到队尾如果不能正确表述则出局教师再抽取一张卡片,接下来的第一名学生说句子,以此类推
3.教师播放歌曲What doyou wantto do第一遍学生静听,感受旋律,教师适当讲解学生不理解的地方,然后反复播放歌曲,师生一起大声跟唱Step2:Presentation Lets learn
1.教师拿着一张工厂工人的照片,问What doesshe do引导学生回答She isa factory worker.教师板书并教读词组factory worker,注意单词factory和worker的发音,可采用拆音拼音法教读fac-tory,work-er教师示范朗读,引导学生观察教师的口型,并注意模仿,教师由慢到快教读待学生发音较准确0后,可采用如下方式练习factory,factory,F-A-1c-T一一R-k Y,factory worker,worker,W-10—R-K-1E一R,worker factory worker,factoryworker
2.教师拿出一张邮递员的图片,问What doeshe do引导学生回答He isa postman.教师板书并教读单词postman.可用拆分法教读单词post-man男女生运用所学句型交替进行问答练习,如Girls:Whatdo you do Boys:I amapostman.Boys:What doyoudoGirls:I amapostman.
3.教师请一位学生表演商人,问学生What doeshe do学生回答He isa businessman.教师板书并教读单词businessman
4.教师出示警察的图片,问What doesshe do引导学生回答She isa police officer.教师板书并教读词组police officero
5.教师问一位学生Is yourfather apostman引导学生回答No,he isn,t.教师继续问Is yourfathera policeofficer学生回答No,he isnt.教师再问What doeshe do学生回答:Heisa/an...
6.教师播放Let,s learn部分的录音,学生先静听,注意仔细听单词的发音,然后反复播放音,学生跟读Step3:Practice Listen,match andsay
1.教师播放Listen,match andsay部分的录音,让学生匹配相应信息,题目如下:Jiao Jies motherpoliceofficerGe Nans fatherpostmanZhou Jias motherfactoryworkerLiu Qians fatherbusinesswoman…学生做好练习,教师核对答案然后教师和一名学生示范对话,最后学生间就此部分信息展开对话练习,鼓励学生运用所学语言自由发挥,如T:Is Jiao Jie,s mothera policeofficer S:No,she isnt.T:What doesJiaoJies motherdo S:She sa businesswoman.
2.把学生分成两人一组背靠背坐好,Listen,match andsay部分的内容向组员进行提问,组员回答,如此进行比赛,看谁回答得又快又好句型如SI:What doesGe Nans fatherdoS2:He sa policeofficer.
3.教师出示职业图片,学生说出相应单词,或教师说单词,学生指出相应的图片Step4:Consolidationand extension
1.学生背诵并抄写本课时的四会单词2,做本部分的配套练习。