健康教育学试题

健康教育学试题

一、单选题1关于社区健康教育与健康促进概念的表述，不正确的是（）A、是有组织、有计划、有评价的活动与过程B、以社区居民为对象C、以促进社区健康为目标D、以社区医疗机构为单位（正确答案）E、适用于社区急、慢性疾病的综合防治

2、关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（）A健康促进是健康教育的核心内容B、健康教育对健康促进起着维护和推动作用C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D、健康教育是健康促进的深化与发展E、健康促进要以健康教育为先导（正确答案）

3、关于健康教育与健康促进关系的表述，不正确的是（）A、健康教育是健康促进不可缺少的核心要素B、健康促进对健康教育起着维护和推动作用C、健康教育与健康促进两者之间有不可分割的内在联系D、健康教育是健康促进的深化与发展（正确答案）E、健康促进要以健康教育为先导

4、健康教育与卫生宣传的关系是（）A、同等关系B、并行关系C行为与环境诊断D执行/过程评价（正确答案）E结局评价（正确答案）

4.以下那些属于效果评价（）A•知识、信念、态度的转变（正确答案）B•相关行为的改变（正确答案）C规划活动的效率提高D•相关发病率的下降（正确答案）E•病人的依从性提高（正确答案）

5.以下那些属于效果评价（）A•知识、信念、态度的转变（正确答案）B•相关行为的改变（正确答案）C•规划活动的效率提高D-相关发病率的下降（正确答案）E•病人的依从性提高（正确答案）

6.在帮助学生养成不吸烟的好习惯中，促成因素是（）A•使学生认识吸烟的危害B学生相信吸烟的危害・C•学校制定学生禁止吸烟的学生守则D•老师表扬拒绝吸烟的学生（正确答案）E•不评选吸烟的学生为三好学生

7、促进健康的行为包括（）A、戒除不良嗜好（正确答案）B、预警行为（正确答案）C、违规行为D、合理利用卫生服务（正确答案）E、日常健康行为（正确答案）

8、在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有（）A脱敏法（正确答案）B、示范法，正确答案）C厌恶法（正确答案）D、强化法（正确答案）E、支持法

9、健康教育与健康促进的效应评价内容包括（）A促成因素（正确答案）B、倾向因素（正确答案）C强化因素（正确答案）D、健康相关行为（正确答案）E、以上各项均不是

10.在健康信念模式中，属于对疾病威胁的认知的是（）A.知觉到易感性（正确答案）B.知觉到严重性（正确答案）C.知觉到益处D.知觉到障碍E.自我效能

11、下列评价指标中，属于近期效果评价指标的是（）A、高血压知识知晓率（正确答案）B、高血压患病率C定期体检意识的形成率（正确答案）D、戒烟技能掌握率（正确答案）E、制作辅食技能掌握率（正确答案）

12、影响健康信息传播效果的主要因素包括（）A、传播者（正确答案）B、信息（正确答案）C传播途径（正确答案）D教育方式E、环境（正确答案）

13、健康信念模式的核心内容包括（）A感知到严重性（正确答案）B、感知到易感性（正确答案）C感知到益处（正确答案）D、感知到障碍（正确答案）E、感知到效果

14、不属于影响戒烟行为的促成因素为（）A、法规如公共场所禁烟B、吸烟危害知识（正确答案）C＞个人价值观（正确答案）D、有关吸烟危害的态度、信念（正确答案）E、同伴的支持（正确答案）

15、影响健康教育与健康促进项目评价结果的因素有（）A、历史因素（正确答案）B、观察因素（正确答案）C、回归因素（正确答案）D、选择偏倚（正确答案）E、失访偏倚（正确答案）

16、下列评价指标中不属于近期或中期效果评价指标的是（）A、卫生知识知晓率B、平均期望寿命（正确答案）C发病率（正确答案）D、婴儿死亡率（正确答案）E、ASHA指数（正确答案）

17、关于医院健康教育与健康促进，患者教育的形式中包括（）A、门诊教育（正确答案）B、住院教育（正确答案）C出院教育（正确答案）D、随访教育（正确答案）E、医学教育

18、社区卫生服务中心服务的对象有哪些？（）A.病人（正确答案）B.病人的家属（正确答案）C.院内职工（正确答案）D.医院所在的社区的居民（正确答案）E.流动人口（正确答案）

19.下列那些促进健康行为属于一级预防的范畴（）A•基本健康行为（正确答案）B•保健行为（正确答案）C•求医行为D•遵医行为E•预警行为（正确答案）

20、人际传播可以通过下列哪些方式进行OA、语言（正确答案）B、广播C、手势（正确答案）D、表情（正确答案）E、动作（正确答案）

三、判断题（每题1分，共20分）

1.健康教育的概念比健康促进更为完整［判断题］对错（正确答案）

2.知识、信念、态度、价值观属于影响行为的强化因素［判断题］对错（正确答案）

3.健康促进直接作用于影响健康的决定因素，包括社会行为、生态环境生物因素和卫生服务［判断题］对（正确答案）错

4.社会诊断评估的是健康相关行为［判断题］对错（正确答案）

5.健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是确定主要的健康问题及其影响因素［判断题］对错（正确答案）

6.根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时，相应的干预策略是提供信息，提高认识［判断题］对（正确答案）错

7.健康相关行为是指个体或群体与健康或疾病有关的行为［判断题］对错（正确答案）

8.健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是评估目标人群中的社会环境及其生活质量［判断题］对（正确答案）错

9.健康促进规划的评价方案形成于规划实施结束后［判断题］对错（正确答案）

10.评价健康教育计划的最终目标是否实现是结局评价［判断题］对（正确答案）错

11.健康危险因素评价的主要目的在于诊治疾病［判断题］对错（正确答案）

12.健康教育是否反映了重点对象的需求属于结局评价［判断题］对错（正确答案）

13.在医院健康教育中，属于住院教育形式的是随诊教育［判断题］对错（正确答案）

14.对吸烟者提供尼古丁替代品适用于对戒烟犹豫不决者［判断题］对错（正确答案）

15.社会诊断属于健康教育项目设计的格林模式的precede阶段［判断题］对（正确答案）错C、先后关系D、包容与被包容关系（正确答案）E、毫无关系

5、关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（）A健康促进是健康教育的核心内容B、健康教育是健康促进发展的结果C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D、健康教育是健康促进的核心和基础（正确答案）E、健康教育是健康促进的深化与发展

6、健康教育的核心问题是（）A•提高人民的健康知识B•促进健康与预防疾病C-改变人们的不健康行为和生活方式（正确答案）D-改善自然与社会环E•促进各级领导健康理念的改变

7、下列不属于健康促进策略的是（）A•制定健康的公共政策B•创造支持性环境C-发展个人技能D•增加医药费用的投入（正确答案）E•调整卫生服务方向

8.情绪过分压抑和自我克制，爱生闷气的行为表现是（）A•A型行为模式B•B型行为模式C-C型行为模式（正确答案）D-D型行为模式E•E型行为模式

9.与癌症发生密切相关的行为模式是（）A、A型行为模式B、B型行为模式C、C型行为模式（正确答案）DD型行为模式E、E型行为模式

10.与心血管疾病发生密切相关的行为模式是（）A、A型行为模式（正确答案）B、B型行为模式C、C型行为模式D、D型行为模式E、E型行为模式

11、进行火灾事故情况下的撤退演习，属于（）A•自我保健行为B•自我父爱行为C•社会行为D•预警行为（正确答案）E•避开环境危害行为

12.根据“改变阶段模式”，尼古丁替代疗法常用于（）A•没有戒烟愿望阶段B犹豫不决阶段♦C•准备戒烟阶段（正确答案）D•转变行为阶段E•行为维持阶段

13.根据“改变阶段模式”，尼古丁替代疗法常用于（）A•没有戒烟愿望阶段B犹豫不决阶段♦C-准备戒烟阶段（正确答案）D•转变行为阶段E•行为维持阶段

14.某人亲属患高血压后，自己发现高盐饮食是对健康不利的，于是和家人商量要改变这种饮食习惯，此人处于行为改变阶段模式中的（）A•没有准备阶段B•打算转变阶段C•转变准备阶段（正确答案）D•转变行为阶段E•行为维持阶段

15.某人已知道吸烟是有害的，几次下决心想戒烟，但是由于听别人说戒烟后，会有一定的副作用，所以一直没有真正的开始戒烟，此人处于行为改变阶段模式中的（）A•没有准备阶段B•打算转变阶段（正确答案）C-转变准备阶段D•转变行为阶段E•行为维持阶段

16.根据PRECEDE—PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）A.行为与环境B.健康状况（正确答案）C.卫生服务D.组织管理E.生活满意程度

17.下列哪项不是流行病学诊断要回答的问题（）A威胁目标人群的主要健康问题是什么B该健康问题的严重程度C目标人群因该健康问题而受累的主要是哪些亚群D对哪些健康问题进行干预比较好E目标人群对生活质量的满意程度（正确答案）

18.高血压健康教育的结局评价应评估高血压患者（）A.有关高血压知识的变化B.自测血压技能的变化C.饮食行为的变化D.高血压控制率的变化（正确答案）E•按时服药行为的变化

19.在对糖尿病人的健康教育中，以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价，属于（）A•形成评价B过程评价・C•效应评价（正确答案）D•结局评价E•效果评价

20、评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）A、过程评价B、效果评价C、近期评价D、远期评价E、结局评价（正确答案）

21、健康教育活动包括以下几个步骤，其中第一步应进行（）A、干预计划制定B、健康教育诊断（正确答案）C、计划实施准备D、计划实施E、计划的评价

22、一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估是属于（）A、形成评价B、过程评价（正确答案）C、近期效果评价D、远期效果评价E、总结评价

23.评估项目活动的质量与效率，这种属于（）A•效果评价B•过程评价（正确答案）C•信息评价D•形成评价E•反馈评价

24.对规划执行情况进行评价属于（）A•效果评价B•过程评价（正确答案）C•信息评价D•形成评价E•反馈评价

25.“近期和中期效果评价”又称为（）A•形成评价B过程评价・C•效应评价（正确答案）D•结局评价E•效果评价

26.健康促进规划的过程评价主要关注（）A.计划是否完善、合理、可行B.项目活劫的数量、质量、效率（正确答案）C.目标人群知识、态度、信念的变化D.目标人群健康状况和生活质量的变化E.目标人群受教育的程度

27.糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（）A.有关糖尿病知识的变化B.自测血糖技能的变化C.饮食行为的变化D.血糖控制率的变化（正确答案）E•参与糖尿病健康教育人数的多少

28、某社区实施一项高血压综合防治项目，在项目“执行计划一年后，项目地区70%高血压患者家庭学会自测血压”，属于健康教育计划的（）A、总体目标B、教育目标（正确答案）C、健康目标D、行为目标E、过程目标

29、在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟，体现了学校健康促进策略中的（）A、学校健康政策B、学校社会环境（正确答案）C社区关系D、健康服务E、学校人际环境

30.突发公共卫生事件按其性质、危害、涉及范围等划分为几个级别（）A•一般突发事件、较大突发事件、重大突发事件、特别重大突发事件（正确答案）B•一般突发事件、严重突发事件、特别严重事件C•一般突发事件、一级事件、二级事件、三级事件D•零级事件、一级事件、二级事件、三级事件E•一般事件、危害事件、危险事件

二、不定项选择题

1.下列那些促进健康行为属于一级预防的范畴（）A•基本健康行为（正确答案）B•保健行为（正确答案）C•求医行为D•遵医行为E•预警行为（正确答案）

2.下列哪些内容属于健康教育项目设计的格林模式的precede阶段（）A.社会诊断（正确答案）B.流行病学诊断（正确答案）C.行为与环境诊断（正确答案）D.执行/过程评价E.结局评价

3.下列哪些内容属于健康教育项目设计的格林模式的proceed阶段（）A社会诊断B流行病学诊断。