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二年级语文《花孩子》知识点总结二班级语文《花孩子》学问点总结教案列有教具和现代化教学手段(如电影、投影、录像、录音等)的使用、作业题、板书设计和课彳度自我分析等项目友爱的读者,下面给大家共享关于二班级语文《花孩子》学问点,欢迎阅读!二班级语文《花孩子》原文春天快来了,花孩子们笑着、叫着“春姑娘就要来了!我们要开出漂亮的花装扮世界,怎么找到颜色呢〃夜晚,满天的星星,一闪一闪像灯笼迎春花望着天空,细声细气地说〃星姑娘,你别掉下来呀!会摔疼的!〃星星温顺地说“感谢你,迎春花,我在练习跳舞,不会摔下去的你怎么还不睡呀〃“春天快来了,我要开花了,可我还没找到颜色呢〃星姑娘说你真是个可爱的孩子,我把金黄的颜色送给你吧!〃清早,朝霞染红了天空石榴花欢呼起来多美的朝霞呀!〃朝霞亲切地说“可爱的石榴花,你怎么起得这么早呀!〃“春天快来了,我要开花了,可我还没有找到颜色〃“你真是个可爱的孩子,我把红颜色送给你吧!〃春风吹,青草发芽了迎春花开出了金灿灿的黄花桃花、杏花还没找到颜色,急得哭了石榴花就把红颜色分给他们一些桃花、杏花开出了粉红色的花石榴花呢最终才开花,他开出来的是一朵朵红艳艳的花二班级语文《花孩子》学问点字睡、送、芽、艳词装扮、颜色、灯笼、温顺、可爱、石榴花、朝霞重点句子、迎春花望着天空,细声细气地说“星姑娘,你别掉下来呀!会摔疼的!〃
1、星姑娘说“你真是个可爱的孩子,我把金黄的颜色送给你吧!〃
2、清早,朝霞染红了天空石榴花欢呼起来“多美的朝霞呀!〃朝霞亲切3地说“可爱的石榴花,你怎么起得这么早呀!〃、春风吹,青草发芽了迎春花开出了金灿灿的黄花桃花、杏花还4没找到颜色,急得哭了、石榴花就把红颜色分给他们一些桃花、杏花开出了粉红色的花石榴5花呢最终才开花,他开出来的是一朵朵红艳艳的花二班级语文《花孩子》教案教学目标正确、流利、有感情地朗读课文lo联系生活实际,感受各种花的漂亮颜色,感受大自然的奇妙O2教学重点认、写本课的生字词,有感情地朗读课文,感受各种花的漂亮颜色教学难点有感情地朗读对话,体会花孩子憧憬美、崇尚美、关怀他人的可爱之处及星星、朝霞的无私奉献、乐于助人的精神教学过程
一、复习、出不生字卡片,抽读生字
1、听写词语跳舞,装扮2抽两名同学的听写本拿到展现台评老师指导书写规章师你能用“装扮〃造句吗?引渡课文中是谁想装扮这个世界(花孩子),板书课题,让我们一起走进课文,看看课文是怎么说的呢?
二、学习课文
(一)学习第一自然段、齐读第一自然段,想想花孩子们说了些什么呢?
1、指导读好问句2
(二)学习其次一一十自然段引渡花孩子想装扮世界,它们是怎么找到颜色的呢?、自由读其次一一十自然段,找找课文中写了几个花孩子?1抽生说,老师板书迎春花杏花、桃花石榴花、分小组边读边争论这些花孩子找到了什么样的颜色?2他们是怎样找到的?、汇报3⑴生迎春花迎春花找到了金黄的颜色板书金黄色师它是怎么找到的呢?,生是星星姑娘送给它的师用自己喜爱的符号画出星星和迎春花说的话,引出“细声细气地说〃,体会迎春花是个怎样的孩子,星姑娘把金黄的颜色送给迎春花,体会星星是一个什么样的孩子?分角色朗读出示课件迎春花的图出示课件金灿灿的迎春花细声细气地说的地说金灿灿的迎春花细声细气地说的地说想想可以怎样填,同桌的孩子说,全班的孩子沟通生石榴花找到的是红颜色板书红色2师它是怎么找到的?生是朝霞送给它的出示课件石榴花的图师用自己喜爱的符号画出朝霞和石榴花说的话,体会它们是什么样的孩子分角色朗读出示课件石榴花的图⑶生桃花、杏花找到的是粉红色板书粉红色齐读课文第十自然段,体会石榴花是什么样的孩子出示课件桃花、杏花的图
三、拓展孩子们,在生活中你们看到过许很多多的花,老师给你们带来了很多的花孩子,出示课件,这些花孩子也找到了各自的颜色,开出漂亮的花装扮世界呢!你能说说梨花是什么颜色的想想它是怎么找到颜色的呢会说些什么呢(让孩子自由说)二班级语文《花孩子》学问点。